小學(xué)低段口算能力的培養(yǎng).doc

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1、小學(xué)低段口算能力的培養(yǎng)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在“數(shù)與代數(shù)”的教學(xué)屮指出：重視口算?？谒阍诘湍昙?jí)的教學(xué)中更顯其重要地位。因?yàn)樗仁枪P算、估算和簡(jiǎn)便計(jì)算的基礎(chǔ)，乂是計(jì)算能力的重要組成部分。如何在新課程的理念下進(jìn)行低年級(jí)的口算教學(xué)，提高學(xué)生的口算能力呢？一、加強(qiáng)直觀演示，強(qiáng)化算理教學(xué)。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的形式主要是從感知實(shí)物過渡到表象運(yùn)算。結(jié)合學(xué)校有利的多媒體條件，有計(jì)劃、有冃的地組織學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，用不同的感官接受新知識(shí)，再通過智力活力整理邏輯，以達(dá)到提高口算的能力的目的。在教學(xué)中，采用多媒體演示，小棒操作，圖片拼貼等直觀演示手段，讓學(xué)生通過直觀演示，強(qiáng)化理解口算方法的算理，逐步提

2、高口算能力。如在講授《兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算》這節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，根據(jù)一年級(jí)20以內(nèi)進(jìn)位加的已學(xué)知識(shí)，有效的結(jié)合進(jìn)位加的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，就可以讓學(xué)生結(jié)合情境圖自己進(jìn)行探索，通過小組探討全班交流,課件展示小組匯報(bào)的各種方法，并通過學(xué)生擺弄學(xué)具，在操作中體會(huì)過程。也讓學(xué)生感受到算法的多樣化。二、形式多樣，扎實(shí)有效練習(xí)（一）堅(jiān)持每天的專項(xiàng)訓(xùn)練堅(jiān)持用5分鐘時(shí)間進(jìn)行口算基本訓(xùn)練。這種口算訓(xùn)練形式，要求學(xué)生合理選擇算法,在短時(shí)間內(nèi)正確地計(jì)算出結(jié)果。堅(jiān)持天天練、就能夠大大提高學(xué)生的計(jì)算能力。訓(xùn)練時(shí)，可選用以下的形式：1、運(yùn)用口算簿。指定時(shí)間，讓學(xué)生在口算簿上算題，這種速算的形式，效果比較顯著。2、運(yùn)用口算卡視算。

3、3、聽算練習(xí)。口頭念題，讓學(xué)生在算術(shù)本上寫得數(shù)。念完題，報(bào)得數(shù)。這種練習(xí)形式難度大些,需要學(xué)生認(rèn)真聽，積極地思考，迅速地計(jì)算，耳、腦、手、口并用。在專項(xiàng)口算中經(jīng)常調(diào)換口算形式，將視算和聽算相互結(jié)合起來，交替使用，可以提高學(xué)生口算的興趣，使他們的學(xué)習(xí)心理始終保持著渴求積極狀態(tài)。（二）開展豐富有趣的游戲活動(dòng)低年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些小游戲小活動(dòng)，讓他們?cè)谟淇燧p松的氛圍中學(xué)習(xí)。女th1、充滿趣味的“挑戰(zhàn)臺(tái)”2、典型錯(cuò)例的“小診所”3、自我選題的“小超市”家、校結(jié)合的教育才真正是走向了成功教育。家長(zhǎng)在家中也有意的進(jìn)行訓(xùn)練。如，在飯前、飯后閑談的時(shí)間中，請(qǐng)家長(zhǎng)抽出兒分鐘的時(shí)間，與孩

4、子對(duì)答式的口算練習(xí)，再配合適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，會(huì)起到事半功倍的效果。數(shù)學(xué)來源于生活,又用于生活。這就需要家長(zhǎng)給以創(chuàng)設(shè)應(yīng)用口算的機(jī)會(huì)。女口，在孩子跟父母外出購物時(shí)，讓他幫助家長(zhǎng)口算用的錢數(shù)，以進(jìn)一步激發(fā)、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)口算的興趣?？傊?，要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，采用豐富的教學(xué)形式，因材施教，引導(dǎo)學(xué)生自主探尋口算技巧，方法，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中養(yǎng)成尋求最佳捷徑的思維習(xí)慣，而對(duì)于1°、2°以內(nèi)的口算訓(xùn)練，一定要不斷強(qiáng)化，加強(qiáng)孩子的真正的口頭上的計(jì)算訓(xùn)練。慢慢提高孩子的口算能力。鋼鐵路小學(xué)馬愛萍2012年9月