淺談學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成.doc

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1、淺談學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成經(jīng)過(guò)多年的教育實(shí)踐，越來(lái)越多的教育工作者有一個(gè)共識(shí)：只要學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，做什么事就會(huì)功半事倍，水到渠成。第一，習(xí)慣養(yǎng)成的內(nèi)容。在良好習(xí)慣的具體內(nèi)容上，既強(qiáng)調(diào)要繼承民族美德和優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持和弘揚(yáng)民族精神，同時(shí)也要具有當(dāng)今時(shí)代的特點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，這主要包括中華民族的傳統(tǒng)美德和當(dāng)今時(shí)代的要求和挑戰(zhàn)。根據(jù)這一原則，我們將少年兒童學(xué)會(huì)做人、做事和學(xué)習(xí)三大方面的良好習(xí)慣歸結(jié)為12項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，即：①做人：真誠(chéng)待人、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)、自信自強(qiáng)；②做事：遵守規(guī)則、講究效率、友善合作、合理消費(fèi)；③學(xué)習(xí)：主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、學(xué)用結(jié)合、總結(jié)反思。第二，習(xí)慣養(yǎng)成的方法。良好習(xí)慣

2、的養(yǎng)成，不是一天兩天的事，是一個(gè)長(zhǎng)期教育的過(guò)程。不同的行為習(xí)慣的養(yǎng)成時(shí)間也不相同，如學(xué)習(xí)方面，就需要一生的堅(jiān)持和努力，總之是堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)習(xí)慣就越牢固。第三，習(xí)慣培養(yǎng)的原則。習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程是一個(gè)從被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)的過(guò)程。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是有層次和有重點(diǎn)的，在培養(yǎng)個(gè)人習(xí)慣的同時(shí)，側(cè)重培養(yǎng)社會(huì)性習(xí)慣；在培養(yǎng)動(dòng)作性習(xí)慣的同時(shí)，側(cè)重培養(yǎng)智慧性習(xí)慣；在培養(yǎng)傳統(tǒng)習(xí)慣的同時(shí)，側(cè)重培養(yǎng)時(shí)代性習(xí)慣。習(xí)慣培養(yǎng)的基本原則是要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的主人地位。習(xí)慣培養(yǎng)的目標(biāo)是什么呢？是培養(yǎng)良好習(xí)慣來(lái)解放學(xué)生的大腦，讓學(xué)生從一些低級(jí)的、束縛自己的不良行為習(xí)慣中解放出來(lái)。比如不磨蹭，不言而無(wú)信，不做一些低級(jí)趣味的事情，要使學(xué)

3、生生活更有情趣更有意義?？傊?，教育的核心是培養(yǎng)健康人格，培養(yǎng)健康人格最有效的途徑就是從培養(yǎng)行為習(xí)慣做起。我們要抓住行為習(xí)慣培養(yǎng)這個(gè)根本，同家庭、社會(huì)一起，來(lái)締造學(xué)生的健康一生。