化學(xué)高考心理性失誤簡析及對策.doc

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1、化學(xué)考試學(xué)生答卷心理性失誤簡析及對策湖北省羅田縣第一中學(xué)夏東峰湖北羅田摘要：根據(jù)自己高三復(fù)習(xí)備考的教學(xué)體會，談?wù)劵瘜W(xué)考試中學(xué)生答卷因心理因素造成的失誤及防止對策。關(guān)鍵詞：化學(xué)考試心理性失誤對策?化學(xué)成績的好壞，首先取決于考生平時學(xué)習(xí)獲得的基礎(chǔ)和能力，但臨場發(fā)揮也十分重要，每年高考包括平時模擬考試都有許多考生為沒有正常發(fā)揮自己的真實(shí)水平而懊喪、遺憾。那么造成化學(xué)考試心理性失誤的原因是什么？應(yīng)該怎樣避免呢？筆者思考為什么很多簡單題學(xué)生在考試卻出錯，很多簡單題或稍微麻煩一點(diǎn)學(xué)生在考試中就無思路呢？就此作一簡析，并從中找出克服失誤的對策，以便在高考化學(xué)中取得理想的成績。??一、化學(xué)考試心理

2、性失誤簡析???化學(xué)考試中與心理性因素有關(guān)的失誤主要有：思維抑制、顧此失彼、粗心大意、力不從心。???1．?思維抑制在化學(xué)考試特別是高考中，由于臨場過分焦慮和恐懼以及情緒緊張，在考試開始階段大腦暫時出現(xiàn)思維障礙，平時常用的規(guī)律、方法記不清楚了。面對試題，感到腦中空空，不知所措。另外，在考試中因局部答卷不順引起情緒緊張，心中慌亂，注意力不集中，嚴(yán)重干擾了思維的正常進(jìn)行，解答試題出現(xiàn)了種種不應(yīng)該甚至無法理解的錯誤。顯然造成思維抑制的根本原因是臨場前思想壓力大、心理負(fù)擔(dān)重或者對考題的難易程度和答題策略缺乏必要的思想準(zhǔn)備。例．2013黃岡市高三三月調(diào)考試題第13題：???2．顧此失彼???

3、在化學(xué)考試答卷時，由于神經(jīng)高度緊張，注意力范圍縮小，只考慮問題的某個方面，而忽略了問題的其他方面，造成解題不完整或者解題錯誤的情況。造成這種現(xiàn)象的根本原因是在學(xué)習(xí)中存在著知識缺陷，或者知識掌握的不牢固，或者技能技巧使用的不熟練。???例．2013黃岡市高三三月調(diào)考試題第9題：???當(dāng)一些知識綜合在一起考查時，考生的注意力往往集中于自己較熟悉的內(nèi)容，而另一部分較生疏的知識易被忽視，從而在這些知識上產(chǎn)生疏漏或者錯誤。???3．粗心大意???粗心大意歷來是化學(xué)解題的大敵，在每次化學(xué)考試中，由于粗心大意而造成的失分總是有相當(dāng)高的比例。粗心大意主要發(fā)生在：①審題時的疏忽、看錯或丟掉某一條件，

4、給分析求解提供錯誤的信息，造成解題錯誤。②解題過程中推理或數(shù)學(xué)運(yùn)算出現(xiàn)錯誤。造成這種粗心大意的原因除了“雙基”知識不扎實(shí)外，從心理角度說主要是沒有養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。解化學(xué)題的一般程序是：審題-析題-解題方法-解答-檢查-驗(yàn)算。如果在解題時沒有按這一解題程序進(jìn)行或某一環(huán)節(jié)不仔細(xì)，將造成解答錯誤。???4．力不從心???力不從心是化學(xué)考試中經(jīng)常遇到的又一種心理現(xiàn)象。由于考試前復(fù)習(xí)過度疲勞，致使神經(jīng)活力機(jī)能減退，興奮與抑制過程失調(diào)，致使呈現(xiàn)在面前的化學(xué)試題難以形成完整的思路，導(dǎo)致解題失敗。例．2013黃岡市高三三月調(diào)考試題第27題第（6）小題：二、對策???考場上的心理性失誤，與考前在

5、學(xué)科、思想、心理等方面的準(zhǔn)備情況有著密切的聯(lián)系。因此考場上的心理性失誤的減少與克服需要考前系統(tǒng)的訓(xùn)練才能奏效。根據(jù)前面的分析，我認(rèn)為除了夯實(shí)“雙基”外，還應(yīng)特別注意以下三個方面的訓(xùn)練。???1．形成良好的解題習(xí)慣???反復(fù)使用的解題方法、步驟將變?yōu)槿藗兊慕忸}習(xí)慣。什么是良好的解題習(xí)慣？就是要堅(jiān)持科學(xué)的化學(xué)解題程序，即經(jīng)歷審題-析題-解題方案-解答-檢查-驗(yàn)算這幾個環(huán)節(jié)。如果我們在平常解題時，能夠養(yǎng)成認(rèn)真對待各個環(huán)節(jié)，力求解答正確的良好習(xí)慣，那么平時解題的質(zhì)量、考時答題的正確率都可以得到提高，且可有效地減少考試中的各種心理性失誤。具體的解題程序可從下列三個方面來考慮：???（1）細(xì)心

6、審題析題。題目給的是什么？求的又是什么？這都必須弄清楚。大多數(shù)的化學(xué)習(xí)題，除了給出的一些顯而易見的條件之外，往往還會包含著更深一層的內(nèi)容，如隱含條件等。對于涉及化學(xué)反應(yīng)較多、變化情況較復(fù)雜的題目，可用圖示法表示出變化的過程，使你對題目內(nèi)容的變化有一個清晰的印象。???例．ＣＯ，Ｈ2，烯烴在催化劑的作用下，可以發(fā)生烯烴醛基化反應(yīng)，如由乙烯可制丙醛：???Ｈ2＋ＣＯ＋ＣＨ2=ＣＨ2ＣＨ3ＣＨ2ＣＨＯ???由化學(xué)式為Ｃ4Ｈ8的烯烴進(jìn)行醛基化反應(yīng)時，生成的醛有（??）。???Ａ．2種?Ｂ．3種?Ｃ．4種?Ｄ．5種???分析：如按常規(guī)解法，分別寫出Ｃ4Ｈ8的三種同分異構(gòu)體，然后按照題給信息發(fā)

7、生反應(yīng)，能得到本題結(jié)果Ｃ，但這樣考慮就中了圈套。挖掘本題的隱含信息可知，該題實(shí)質(zhì)是考查同分異構(gòu)體的數(shù)目，即Ｃ4Ｈ9-ＣＨＯ的同分異構(gòu)體，也就是丁基的四種不同寫法，找到了這個隱含條件，該題目就迎刃而解了。???（2）認(rèn)真思考，仔細(xì)作答。依據(jù)題目所給的條件，運(yùn)用所掌握的化學(xué)雙基知識，找出已知和所求的量或事物間的關(guān)系，根據(jù)這些關(guān)系，應(yīng)用記憶、聯(lián)想、分析、歸納、推理和判斷等思維方法，去尋找解題的思路、方法、步驟，選擇最佳解題方案，然后才著手解答。正確而迅速的解題，來自于深入、