足球腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)反思.doc

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1、足球腳內(nèi)側(cè)踢運(yùn)球教學(xué)反思黎亞娜通過(guò)本次課的教學(xué),在思想上和行動(dòng)上均有所提升,準(zhǔn)備方面自己有所醞釀?wù)遄?。在此次教學(xué)課中發(fā)現(xiàn)了有值得提倡之處,亦有不足之處。沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功,無(wú)數(shù)次的磨合才會(huì)有自己出色的一面,在此次課當(dāng)中,我給自己的分?jǐn)?shù)是及格,也僅僅只是把皮毛梳理通了而已,需要學(xué)習(xí)的地方還有很多。對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題,場(chǎng)地問(wèn)題,一節(jié)體育課的場(chǎng)地是不會(huì)有那么寬敞的,通過(guò)體育課教學(xué)的觀摩讓我徹底的認(rèn)識(shí)了這一點(diǎn)。第二隊(duì)列隊(duì)形,這是體育課上的常規(guī),但是沒(méi)有做好,出現(xiàn)很多失誤,當(dāng)時(shí)我的反應(yīng)并沒(méi)有很及時(shí)的處理這些錯(cuò)誤,這是錯(cuò)誤的方

2、式,課后回想,也許最好的方式就是當(dāng)堂指出來(lái),然后進(jìn)行糾正練習(xí)。集合的隊(duì)伍拉的太過(guò)于緊湊,動(dòng)作示范面不是很周到。準(zhǔn)備部分的熱身稍顯時(shí)間長(zhǎng),拖拉時(shí)間過(guò)于久。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生,更多的是去玩足球,而不是真正的想踢多好的球,從本質(zhì)上就應(yīng)該選擇好。在教學(xué)中,沒(méi)有充分發(fā)揮好小組長(zhǎng)的作用,利用小組內(nèi)部的評(píng)價(jià),學(xué)生自我的評(píng)價(jià),他人的評(píng)價(jià),比較教師自身的評(píng)價(jià),出發(fā)點(diǎn)不同,效果也會(huì)不同。在教學(xué)示范的過(guò)程中,示范的位置我想的是出于正中間,有利于觀察,但是學(xué)生想看就會(huì)湊過(guò)來(lái),出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象。以至于后面的同學(xué)看不到。這是需要注意的,其次示范

3、角度,對(duì)于學(xué)生抽象思維不具體時(shí),多采用直觀教學(xué),背面教學(xué),確定好支撐腳與擺動(dòng)腿,每一個(gè)動(dòng)作都有一個(gè)代名詞,1、2、3等等,直觀簡(jiǎn)潔明了,讓學(xué)生容易記住,也容易練習(xí)。另外在語(yǔ)言方面,個(gè)人的習(xí)慣是總想把自己想的告訴他們、需要注意的告訴他們,漸漸的學(xué)生就聽(tīng)得多,練得少,這是需要糾正的地方,忽視學(xué)生的發(fā)展眼光,其實(shí)他們更喜歡自己去找答案,而不是告訴他們,尤其這種需要直接經(jīng)驗(yàn)的身體練習(xí)??傊@次課既是一次開(kāi)始也是一次結(jié)束,希望把好的開(kāi)始繼續(xù),把糟粕去除掉。且行且努力吧!

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