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《化學(xué)教學(xué)反思.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、化學(xué)教學(xué)反思反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程.教學(xué)反思被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素.新課程非常強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)反思，按教學(xué)的進(jìn)程,教學(xué)反思分為教學(xué)前，教學(xué)中，教學(xué)後三個(gè)階段?在實(shí)際教學(xué)中，我通過在三個(gè)不同階段對(duì)教材的理解，教學(xué)目標(biāo)的制定，教學(xué)方法的設(shè)計(jì)等多方面進(jìn)行不斷的思考和更新，使我在理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面都有瞭很大+S"p"妊冋?—?教學(xué)前反思:在教學(xué)前進(jìn)行反思，能使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐?在以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，教師大多關(guān)註教學(xué)後的反思,忽視或不做教學(xué)前的反思.其實(shí)教師在教學(xué)前對(duì)自己的
2、教案及設(shè)計(jì)思路進(jìn)行反思，不僅是教師對(duì)自己教學(xué)設(shè)計(jì)的再次查缺補(bǔ)漏，吸收和內(nèi)化的過程，更是教師關(guān)註學(xué)生，體現(xiàn)教學(xué)以學(xué)生為本這一理念的過程.在本次授課中，我第一步是讓學(xué)生回憶什麼是鑒別，以及鑒別的依據(jù)是什麼,進(jìn)而提出物質(zhì)在溶液中存在的微粒，使學(xué)生把鑒別的實(shí)質(zhì)理解清楚，即物質(zhì)的鑒別歸根結(jié)底的是離子的鑒別?這樣的設(shè)計(jì)使培養(yǎng)瞭學(xué)生通過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力.在接下來的教學(xué)設(shè)計(jì)中,我設(shè)計(jì)瞭分組討論,目的是培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神?還安排的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力?另外在一道題中安排多種解法，拓展瞭學(xué)生的思維.在接下來的練習(xí)中我采用由易到難的手法，符合學(xué)生的思維發(fā)展.上課前，我認(rèn)真地對(duì)
3、教學(xué)思路，教學(xué)方法的設(shè)計(jì),教學(xué)手段的應(yīng)用及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在課上可能有的反應(yīng)做瞭充分的反思.經(jīng)過課前的反思與調(diào)整,教學(xué)內(nèi)容及方法更適合學(xué)生，更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn),從而使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體.二?教學(xué)中反思:在教學(xué)中進(jìn)行反思,即及時(shí)，自動(dòng)地在行動(dòng)過程中反思，這種反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行?課堂教學(xué)實(shí)踐中，教師要時(shí)刻關(guān)註學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)註所使用的方法和手段以及達(dá)到的效果,捕捉教學(xué)中的靈感，及時(shí)調(diào)整設(shè)計(jì)思路和方法，使課堂教學(xué)效果達(dá)到最佳.在前面的課堂教學(xué)實(shí)踐中,當(dāng)學(xué)生爭(zhēng)先恐後地展示自己所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，並要求用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，而且很多學(xué)生積極參與討論，來評(píng)價(jià)其他
4、同學(xué)的設(shè)計(jì)方案?同時(shí)在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的思路和熱情,我及時(shí)調(diào)整自己的教案，一起到更好的引導(dǎo)效果，實(shí)現(xiàn)學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念?在我精心設(shè)計(jì)的問題的引導(dǎo)下，學(xué)生思路清晰瞭，課前預(yù)期的目的基本達(dá)到.根據(jù)課堂上的具體情況,經(jīng)過我適時(shí)地調(diào)整滄I」新教學(xué)內(nèi)容和方法，使學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際高頻率地運(yùn)用知識(shí)，解決問題的能力，更好的提高瞭教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果.三?教學(xué)後反思:教學(xué)後的反思——有批判地在行動(dòng)結(jié)束後進(jìn)行反思，這種反思能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化?在課堂教學(xué)實(shí)踐後及時(shí)反思,不僅能使教師直觀，具體地總結(jié)教學(xué)中的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)問題,找出原因及解決問題的辦法，再次研究教材和學(xué)生,優(yōu)化教學(xué)方
5、法和手段，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);而且是將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化,理論化的過程，有利於提高教學(xué)水平,使教師認(rèn)識(shí)能上升到一個(gè)新的理論高度.通過反思《物質(zhì)鑒別的復(fù)習(xí)課》，對(duì)這一課進(jìn)行全面反思後，我認(rèn)識(shí)到要善於處理好教學(xué)中知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的關(guān)系，巧妙地創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)及情境,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才能不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，既培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又培養(yǎng)學(xué)生思維能力，想象力和創(chuàng)新精神，使每個(gè)學(xué)生的身心都能得到充分的發(fā)展. 經(jīng)過一次又一次的反思提高再反思再提高的過程，我受益非淺，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到瞭在教學(xué)中及時(shí)反思的重要性和必要性，它會(huì)使我逐漸形成自我
6、反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力?在今後的教學(xué)中，我會(huì)通過不斷地反思來提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力.
