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《國學(xué)經(jīng)典誦聽課反思.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、“踐行經(jīng)典，博學(xué)雅行”聽課反思檀溪中小于春鴛2013年5月22FI,我很榮幸的參加了由金華柳湖小學(xué)舉辦的“第七屆小學(xué)國學(xué)經(jīng)典課堂教學(xué)觀摩培訓(xùn)會議。次此活動，真正將國學(xué)進(jìn)行推廣，讓大家都來認(rèn)識國學(xué)，學(xué)習(xí)國學(xué)。記得一個月前，學(xué)校給家長下發(fā)了一個到浦江順風(fēng)大酒店聽家庭教育講座的通知。內(nèi)容正是國學(xué)經(jīng)典的誦讀推廣。我聽后觸動很大,覺得現(xiàn)在的小學(xué)教材注重知識的學(xué)習(xí)，忽慮了對孩子進(jìn)行心靈的培養(yǎng)。使我們現(xiàn)在的孩子在人生道路上沒有思想的正確指引，價值觀扭曲。金錢主義，拜金主義思想很重。因此，國學(xué)就被推上了教學(xué)的舞臺。因?yàn)?，學(xué)校是培養(yǎng)祖國下一代的主陣地。因此，作為一名
2、老師，我們有責(zé)任教育好孩子，讓孩子真止成為有道德、有理想的一代新人。在國學(xué)經(jīng)典教學(xué)反思屮提到：學(xué)習(xí)知識是最簡單的事，而心靈的塑造是最難的！把品徳教育化為學(xué)生心靈內(nèi)在的需要，經(jīng)典可以做到這一點(diǎn)。13歲之前是一個人吸收知識最快的階段，越小的吋候越是全盤吸收，海綿式吸收。經(jīng)典雖然深奧難懂，但我們不必耍求學(xué)生目前都能理解，只要記到腦子里，長大了自然就理解了。我們所要做的，就是引導(dǎo)、幫助他們積累。在小學(xué)階段，讓學(xué)生背誦經(jīng)典，6年如果能堅(jiān)持下來，相信一定會碩果累累。也許在短時期內(nèi)不能立刻見效，但我相信對孩子的一生，將會有深遠(yuǎn)的意義。假如我們只有一桶水，但我們要
3、指引給孩子一條河。和孩子們一起誦讀經(jīng)典，一同成長,是我非常樂意做的事情。北京育齡童教育研究會院長李靈玲對與他們的研究和實(shí)施進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。并將國學(xué)經(jīng)典編成了一到六年級十二本教科書及教學(xué)參考書，還配套做成了孩子們喜歡的課件，李老師進(jìn)行了演示，我以三字經(jīng)為例說說我印象中的內(nèi)容：三字經(jīng)誦讀，跟讀，意思講解，故事樂園，游戲樂園（考察學(xué)生是否理解。）課件形式和我們現(xiàn)在用的語文配套課件相似，運(yùn)用方便，真希望這樣的課堂能馬上來到孩子們身邊。說到誦讀，徐鍵順老師幽默風(fēng)趣地介紹了前人的誦讀方法，和我們現(xiàn)在的背誦完全不一樣，為了了解古人的吟誦方法，徐老師走訪了90歲
4、以上的老人，讓他們吟誦自己學(xué)過的詩詞,找到規(guī)律，進(jìn)行了介紹和吟誦指導(dǎo)，讓人耳冃一新，在誦讀中將詩意表達(dá)岀來。我們可以到中華誦讀網(wǎng)中去了解誦讀方法。柳湖小學(xué)的校長倪軍鍵介紹了自己學(xué)校十年來進(jìn)行博雅教育的成長之路。他們的孩子能文能藝，真是讓人羨慕。校長將老師和學(xué)生的健康成長放在首位。他們將中醫(yī)請進(jìn)門，定時對老師和學(xué)生家長進(jìn)行健康飲食指導(dǎo)，并在學(xué)校飲食上進(jìn)行營養(yǎng)搭配，用枸杞做湯，將紅棗、桂圓等作為點(diǎn)心，真正將師生的健康放在第一位。倪校長說，沒有健康的老師怎能做老師，聽到這話真是慚愧。柳湖小學(xué)的商麗娟老師和成都一小學(xué)的陳鐵軍老師給我們上了國學(xué)課，看看只有古
5、文中的幾句話，內(nèi)容延伸到現(xiàn)在就變的豐富而飽滿了。這樣的課堂讓我們大開眼界，學(xué)習(xí)經(jīng)典讓我感受很深的一點(diǎn)是：先學(xué)做人，學(xué)禮貌，學(xué)孝道，后學(xué)文化。古文讓人變的生活更有內(nèi)涵，言辭更加優(yōu)雅。所以，我真心希望經(jīng)典能深入小學(xué)課堂。
