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1、白雪歌送武判官歸京岑參cénshēn學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．積累詩詞名句。2．品味作者詠雪壯麗新奇之妙。3．感悟作者惜別友人之豪邁意趣。執(zhí)教：金壇三中強(qiáng)銀霞白雪歌送武判官歸京岑參cénshēn學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．積累詩詞名句。2．品味作者詠雪壯麗新奇之妙。3．感悟作者惜別友人之豪邁意趣。執(zhí)教：金壇三中強(qiáng)銀霞海內(nèi)存知己，——王勃?送杜少府之任蜀州?天涯若比鄰。不及汪倫送我情。莫愁前路無知己，——高適《別董大》天下誰人不識君。大漠孤煙直，長河落日圓?！?王維《使至塞上》醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。——唐·王翰《涼州詞》愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！?李白《塞下曲》黃沙百戰(zhàn)穿金
2、甲，不破樓蘭終不還?！啤ね醪g《從軍行·其四》邊塞詩唐代天寶年間，西北邊疆戰(zhàn)事頻繁，許多文人棄筆從戎，尋求個人發(fā)展，并體驗到邊塞緊張激烈的軍旅生活和新奇獨(dú)特的自然風(fēng)光，形成了盛唐邊塞詩派。詩歌以描繪邊塞風(fēng)光、反映戍邊將士征戰(zhàn)生活為主，善于表現(xiàn)征人思婦的離愁別緒，具有雄渾、磅礴、豪放、浪漫、悲壯、瑰麗等美學(xué)風(fēng)格。邊塞詩人是一群具有北方豪俠氣概的天才型詩人，他們都具有不同程度的樂觀情緒和英雄氣概以及民族意識和愛國熱情，他們對人民特別是對士兵都有深厚的同情。白雪歌送武判官歸京岑參cénshēn學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．積累詩詞名句。2．品味作者詠雪壯麗新奇之妙。3．感悟作者惜別
3、友人之豪邁意趣。執(zhí)教：金壇三中強(qiáng)銀霞朗讀要求：讀準(zhǔn)字音讀對節(jié)奏讀出韻味讀一讀白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。字音字正腔圓節(jié)奏輕重緩急情感抑揚(yáng)頓挫北風(fēng)/卷地/白草折，胡天/八月/即飛雪。忽如/一夜/春風(fēng)來，千樹/萬樹/梨花開。散入/珠簾/濕羅幕，狐裘/不暖/錦衾薄。將軍/角弓/不得控，都護(hù)/鐵
4、衣/冷難著。瀚海/闌干/百丈冰，愁云/慘淡/萬里凝。中軍/置酒/飲歸客，胡琴/琵琶/與羌笛。紛紛/暮雪/下轅門，風(fēng)掣/紅旗/凍不翻。輪臺/東門/送君去，去時/雪滿/天山路。山回/路轉(zhuǎn)/不見君，雪上/空留/馬行處。白雪歌送武判官歸京岑參qiúqīnhànlánqiāngchèyuánzhéjíbó雄渾深沉，不乏輕柔舒緩。北風(fēng)/卷地/白草折，胡天/八月/即飛雪。忽如/一夜/春風(fēng)來，千樹/萬樹/梨花開。散入/珠簾/濕羅幕，狐裘/不暖/錦衾薄。將軍/角弓/不得控，都護(hù)/鐵衣/冷難著。瀚海/闌干/百丈冰，愁云/慘淡/萬里凝。中軍/置酒/飲歸客，胡琴/琵琶/與羌笛。紛紛/暮雪
5、/下轅門，風(fēng)掣/紅旗/凍不翻。輪臺/東門/送君去，去時/雪滿/天山路。山回/路轉(zhuǎn)/不見君，雪上/空留/馬行處。白雪歌送武判官歸京岑參qiúqīnhànlánqiāngchèyuánzhéjíbó雄渾深沉，不乏輕柔舒緩?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》我們讀題，從題目中來看寫了什么內(nèi)容？想一想北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。 將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。詠雪中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。 輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。 山回路轉(zhuǎn)不見君
6、，雪上空留馬行處。送別忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。詠雪名句山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。別后情思體會詩歌的語言美我從___________這個詞（或句子），讀到了_________________________的畫面（或心情）。提示：賞析詩歌的方法：一、抓關(guān)鍵字詞。二、看修辭手法。三、悟詩句意境。四、解作者情感品一品瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。2、我從“瀚海闌干”中讀出了非常開闊的畫面。4、我從“愁”、“慘”讀出了濃烈的感情色彩。為下文餞別時歡樂、熱烈隆重的氣氛反襯，起過渡作用，由詠雪過渡到送別。1、我從這兩句中讀到了詩人用浪漫夸張的手法極力描繪了風(fēng)雪
7、之中天地浩大蒼茫、威嚴(yán)雄偉的整體形象。示例：意境（情景交融的畫面）3、我從“百丈冰”讀到了運(yùn)用夸張，突出天氣奇寒。修辭用詞、情感修辭、意境（情景交融的畫面）體會詩歌的語言美我從___________這個詞（或句子），讀到了_________________________的畫面（或心情）。提示：賞析詩歌的方法：一、抓關(guān)鍵字詞。二、看修辭手法。三、悟詩句意境。四、解作者情感品一品忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。我們詩歌閱讀越品越有味道，品到這里，你有沒有讀到矛盾的地方？明明是冬天景色，詩人讀到的卻是春天的暖，這一寒一暖，一喜一愁，是否
8、矛盾？悟一
