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《先學(xué)后教在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、l外語(yǔ)教學(xué)1．．【關(guān)注】現(xiàn)代媒體技術(shù)在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用●陳紅梅摘要：從教學(xué)手段上看，多媒體技術(shù)在學(xué)校教育中的應(yīng)用，畫面和聲音有機(jī)結(jié)合，能激發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生理解、掌握語(yǔ)對(duì)課堂教學(xué)特別是英語(yǔ)課堂教學(xué)的改革起到很大的作用。本文探言知識(shí)，同時(shí)在利用幻燈創(chuàng)設(shè)情境時(shí)，還可以對(duì)幻燈片進(jìn)行改進(jìn)，根討多媒體技術(shù)在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用以及英語(yǔ)教師在使用多據(jù)實(shí)際情況，對(duì)幻燈片內(nèi)容進(jìn)行增減，逐一分步展示教學(xué)內(nèi)容。媒體時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。雖然多媒體教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，但是在使用的過(guò)程中。它的消極關(guān)鍵詞：多媒體；英語(yǔ)；課堂教學(xué)面也就越來(lái)越明顯了。在教學(xué)中，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)使用多媒體應(yīng)符合教學(xué)實(shí)際。由于多媒
2、體教學(xué)所體現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)，讓很多人誤以為它現(xiàn)代教育媒體的介入．極大地豐富了課堂教學(xué)的方式和結(jié)將完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)．什么課都可以采用多媒體來(lái)教學(xué)。其構(gòu)，使現(xiàn)代課堂教學(xué)具有傳統(tǒng)教學(xué)不可比擬的優(yōu)越性，尤其是多實(shí)并非如此，并不是所有的課都適宜用多媒體來(lái)教學(xué)的。如果一味媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的介入，大大優(yōu)化了英語(yǔ)課堂教學(xué)。地追求多媒體教學(xué)，反而會(huì)帶來(lái)負(fù)面的影響．使之成為教學(xué)的干擾。(1)多媒體技術(shù)的應(yīng)用有利于創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)交際環(huán)境。多應(yīng)把多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合，讓它們發(fā)揮出最好的效媒體技術(shù)對(duì)文本、圖形、靜止圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻等信息具有果。②使用多媒體學(xué)應(yīng)防止喧賓奪主。多媒體的優(yōu)點(diǎn)正是它的多種集成
3、處理的能力。可以為學(xué)習(xí)者進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)提供一個(gè)全方位學(xué)表現(xiàn)手法。但使用不當(dāng)反而會(huì)把優(yōu)點(diǎn)變成了缺點(diǎn)，采用了過(guò)于花哨習(xí)英語(yǔ)的交互環(huán)境。比如，當(dāng)我們要討論有關(guān)節(jié)日的話題時(shí)，我們的形式，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的注意力遷移，變成主次不清，喧賓奪主了。這會(huì)把國(guó)內(nèi)外有關(guān)節(jié)日的視頻給同學(xué)播放，讓他們能領(lǐng)略不同國(guó)樣就不能體現(xiàn)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)了。更不能展示多媒體的作用了。家、不同地區(qū)的文化與風(fēng)土人情，激發(fā)他們用英語(yǔ)討論的熱情。③教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生成為教學(xué)主體。以前的教學(xué)中是教師為中心，而(2)多媒體教學(xué)能提高學(xué)習(xí)的自學(xué)能力，也能增強(qiáng)師生的交現(xiàn)在是應(yīng)以學(xué)生為中心。而采用多媒體教學(xué)，也是為了更好地調(diào)動(dòng)流，由于多媒體教學(xué)比以往的課
4、堂教學(xué)節(jié)省時(shí)間，那么多出的時(shí)學(xué)生的主動(dòng)性。但在使用中，經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：雖然使用了多媒間就可以讓學(xué)生來(lái)發(fā)揮，開展課堂活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)目的和學(xué)生實(shí)體教學(xué)，但僅僅是“教師+電腦”，這樣只不過(guò)是強(qiáng)化了教師的主動(dòng)際，構(gòu)建問(wèn)題情境，設(shè)計(jì)符合學(xué)生自學(xué)規(guī)律的教學(xué)過(guò)程。利用多媒性和學(xué)生的被動(dòng)性，就與我們的教育思想背道而馳。體的交互性讓學(xué)生與老師之間產(chǎn)生互動(dòng)、交流．這樣也能體現(xiàn)學(xué)結(jié)束語(yǔ)：信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，以網(wǎng)絡(luò)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造(3)多媒體教學(xué)能訓(xùn)練學(xué)生的各種思維。多媒體的特點(diǎn)是能性工具。作為中學(xué)英語(yǔ)教師，應(yīng)熟練掌握現(xiàn)代教
5、育技術(shù)，優(yōu)化課堂教為學(xué)生展示直觀的畫面，有利于突破教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、加深對(duì)學(xué)，從而更快捷、更有效地完成教學(xué)任務(wù)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的感受能力。通過(guò)(迂西縣第一中學(xué)英語(yǔ)組)先學(xué)后教在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用●馮成孝我們傳統(tǒng)的體育課教學(xué)中，往往注重了教師的主導(dǎo)作用。習(xí)慣短期的，要想掌握必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。如果沒(méi)有必要的強(qiáng)化訓(xùn)練，于教師的傳授。每節(jié)課都是教師先講授要點(diǎn)。對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都要示學(xué)生很難掌握其基本要領(lǐng)，那么學(xué)生也很創(chuàng)新。我們的創(chuàng)新，是學(xué)范，然后指導(dǎo)學(xué)生來(lái)進(jìn)行練習(xí)，采取每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)的形式，生怕學(xué)生生在掌握了基本動(dòng)作后的創(chuàng)新。沒(méi)有掌握好。其實(shí)，這種形
6、式的教學(xué)有一定的好處，但同時(shí)也有一些三、先學(xué)后教式的教學(xué)模式要關(guān)注全體學(xué)生弊端，一定程度上束縛了學(xué)生的創(chuàng)新和想象能力。在我們的教學(xué)中。學(xué)生的理解能力有差異，一些理解能力強(qiáng)的同學(xué)，可能很快不妨進(jìn)行大膽改革，允許學(xué)生去創(chuàng)編，去發(fā)揮。這樣可以最大限度地就會(huì)掌握。可是對(duì)于一些理解能力差的學(xué)生。作為教師要特另I關(guān)發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，使學(xué)生的創(chuàng)新欲更強(qiáng)。注。關(guān)注他們的基本要領(lǐng)，關(guān)注他的情緒變化。特別是小學(xué)生。對(duì)一、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。在規(guī)則允許的條件下，學(xué)生可以去發(fā)揮創(chuàng)造于這些特別強(qiáng)烈。由于動(dòng)作要領(lǐng)的不到位，可能會(huì)引起同伴的嘲體育課目的是鍛煉學(xué)生的身體，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)技水平。在小學(xué)笑等情況。這時(shí)教師要幫助其他
7、同學(xué)理解這些同學(xué)。同時(shí)教師要體育課中很多是游戲活動(dòng)，游戲也好，競(jìng)技活動(dòng)也好。往往都有其規(guī)做好引導(dǎo)，要加強(qiáng)對(duì)其指導(dǎo)和關(guān)注。則。那么教師在宣布規(guī)則的同時(shí)，就要告訴學(xué)生在遵守規(guī)則的情況四、根據(jù)學(xué)生的興趣。變換教學(xué)方法下，可以自由創(chuàng)新。不要局限于原有游戲當(dāng)中?？梢詣?chuàng)造更新的游在平時(shí)的教學(xué)中，一些教師往往先入為主，忽視學(xué)生的興趣。戲。如以丟手絹這個(gè)游戲?yàn)槔?。我們?cè)谶^(guò)去的教學(xué)中一直強(qiáng)調(diào)逆時(shí)很多教師興味盎然，可是學(xué)生卻不感冒，一個(gè)很重要的原因就是
