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1、第3O卷第3期思想政治教育研究Vo1．30No．32014年6月IdeologicalandPoliticalEducationResearchJun．2014高校思想政治教育的科學維度與價值維度鄭俏．張富國(東北師范大學馬克思主義學院，吉林長春130024)摘要：科學維度與價值維度是我們認識世界、改造世界的最基本的兩個維度，加強高校思想政治教育，必須堅持科學維度與價值維度的雙重契合。從科學維度看，加強高校思想政治教育必須遵循社會發(fā)展規(guī)律、高校教育發(fā)展規(guī)律、學生個人發(fā)展規(guī)律；從價值維度看，加強高校思想政治教育必須堅持以人為本，既要符合社會發(fā)展的需要，也要尊重每一個學生的權利和自由，為他們
2、的全面自由發(fā)展創(chuàng)造條件。關鍵詞：高校思想政治教育；科學維度；價值維度．中圖分類號：G642文獻標識碼：A文章編號：1672—9749(2014)03一OO09—032004年，中共中央、國務院頒布了《關于進一步加割裂、毫無關聯(lián)的，而是統(tǒng)一的，它們作為同一人類活強和改進大學生思想政治教育的意見》，明確強調，動的兩方面基本內容的精神實質，是相互補充的；同“加強和改進大學生思想政治教育是一項重大而緊迫時二者是相互貫通、相互引導的，價值原則離不開真的戰(zhàn)略任務”[1]。在十八大報告和十八屆三中全會《決理原則的指導，真理原則也離不開價值原則的推動；定》中，都指出教育要堅持立德樹人。作為社會主義精最后
3、真理與價值的檢驗標準也是共同的，都是實踐。神文明建設的重要陣地，作為“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)我們加強高校思想政治教育，必須堅持科學維度與價展的社會主義建設者和接班人”[的主要基地，特別值維度的雙重契合。是在意識形態(tài)斗爭日趨復雜的今天，高校尤其要注重二、加強高校思想政治教育的科學維度加強思想政治教育。分析一、科學維度與價值維度的理論內涵高校思想政治是一項復雜的系統(tǒng)工程，牽涉社科學維度與價值維度是我們認識世界、改造世界會、學校、家庭各個方面，關系到教師、學生、個人各個的最基本的兩個維度。所謂科學維度，側重于客體性主體，涉及教育學、社會學、心理學、經濟學、生態(tài)學等原則，它是主體實踐的條件性原則，實
4、際上指的就是多個領域。學者們曾從不同研究角度、研究側重點對按照世界的本來面目來認識世界，并按照客觀規(guī)律的思想政治教育的規(guī)律作了總結，對我們的實踐具有一要求來改造世界；而所謂價值維度，側重于主體性原定的指導意義。而筆者認為，總體來看，高校思想政治則，它是主體實踐的目的性原則，指人類必須按照自教育主要涉及社會、高校、學生個人三大要素，這也恰己的尺度和需要去認識和改造世界，使世界適合人的恰構成了宏觀、中觀、微觀三個高校思想政治教育研生存和發(fā)展。馬克思在(1844年經濟學哲學手稿》中究的層次。因此，加強高校思想政治教育，必須遵循社說道：“動物只是按照它所屬的那個種的尺度和需要會發(fā)展規(guī)律、高校教育
5、發(fā)展規(guī)律、個人發(fā)展規(guī)律，當來構造，而人懂得按照任何一個種的尺度來進行生然，這三個層次不是截然分開的，它們在一定程度上產，并且懂得處處都把內在的尺度運用于對象?！边@相互影響，在具體的內容上也有所交叉。里所謂的“任何一個種的尺度”指的就是任何客體或首先，從宏觀上講，加強高校思想政治教育必須對象的規(guī)律，即客觀規(guī)律，“內在的尺度”指的就是主符合社會發(fā)展規(guī)律，符合社會發(fā)展現(xiàn)實。新中國成立體的價值需要。當然，科學維度與價值維度不是完全前，1924年第一次國共合作期間，黨在青年學生中宣收稿日期：2014—02—18作者簡介：鄭俏(1985一)，女，江西南昌人，東北師范大學馬克思主義學院博士研究生，長春
6、師范大學講師。張富國(1956一)，男，吉林長春人，東北師范大學馬克思主義學院教授，博士生導師。10思想政治教育研究2014正傳馬克思主義，播下了革命的種子；抗日戰(zhàn)爭期間，在本文主要考慮高校思想政治教育內部系統(tǒng)，從以高校中團結爭取青年學生，提高了學生的覺悟，為中上諸因素分析，加強高校思想政治教育，第一，就各生國革命和建設培養(yǎng)了一大批生力軍和后備力量。社會態(tài)主體來說，組織機構、領導者要提高思想政治教育主義改造階段，按照《共同綱領》的要求，“中華人民共意識，真正意識到高校思想政治教育對于社會主義事和國文化教育為新民主主義的即民族的、科學的、大業(yè)和個人發(fā)展的極端重要性，為思想政治教育提供必眾的
7、文化教育，應當提高人民文化水平，培養(yǎng)國家建要的人力、物力支持，創(chuàng)造良好的教學科研環(huán)境。教育設人才，肅清封建買辦法西斯主義思想，發(fā)展為人民者要不斷提高自身理論素質和教學水平，以適應不斷服務的思想為主要內容”。這一時期我國的高校思想發(fā)展的社會要求和學生需要，對于學生在思想上特別政治教育承擔著改造舊教育、創(chuàng)建新教育，實現(xiàn)教育是針對社會現(xiàn)實的困惑和不解能夠用馬克思主義的由新民主主義向社會主義轉變的重任。但是，隨后的立場、觀點和方法進行合理的
