《美化文章》教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析.doc

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1、《美化文章》教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析劉素忠聽課時(shí)間：2005年5月26日聽課地點(diǎn)：西關(guān)培正小學(xué)上課老師：林鉆明教學(xué)過(guò)程實(shí)錄：一、導(dǎo)入：教師：同學(xué)們，我們看一些報(bào)刊、雜志和我們所用的課本等等，都插入一些圖片來(lái)裝飾美化這些文章，讓文章看起來(lái)不那么單調(diào)，今天我們一起做一次編輯好嗎？板書：美化文章二、新授：學(xué)生：打開《海上日出》1、插入圖片教師：你知道怎樣插入圖片嗎？小組討論，請(qǐng)一位同學(xué)演示。板書：插入——圖片——選擇圖片——插入學(xué)生練習(xí)2、圖文混排教師：我們可以調(diào)整圖片的位置嗎？你是用什么方法呢？板書：右擊——選繞排方式學(xué)生練習(xí)3、圖片裁剪教師：同學(xué)們都找到心中的圖片，也把它

2、放進(jìn)了文章里面，為了使文章更生動(dòng)美觀，我們要對(duì)圖片進(jìn)行裁剪。（出示橢圓形、星形的圖畫）教師：你們知道怎樣對(duì)圖片進(jìn)行裁剪嗎？小組討論，請(qǐng)一位學(xué)生回答。板書：雙擊——右擊——裁剪——形狀學(xué)生練習(xí)三、拓展練習(xí)教師：我們學(xué)校為了上省一級(jí)學(xué)校，經(jīng)過(guò)多方的努力，我們學(xué)校的變化可真大啊，這個(gè)板報(bào)是我們五年級(jí)一個(gè)同學(xué)出的，但他只寫了文章，還來(lái)不及把這個(gè)板報(bào)裝飾好，那你們有興趣用你們學(xué)過(guò)的知識(shí)把它裝飾好嗎？大家一起動(dòng)手吧。1、打開《愛我培正》2、學(xué)生練習(xí)：插入圖片、圖片剪裁。四、總結(jié)今天大家都幫了這個(gè)同學(xué)的大忙，你覺得效果怎樣？還需要對(duì)它進(jìn)行裝飾嗎？例如哪些方面？下節(jié)課我們?cè)倮^

3、續(xù)學(xué)。評(píng)析：這節(jié)課主要介紹文章里插入圖片和裁剪的方法，通過(guò)讓學(xué)生完成一位學(xué)生的小板報(bào)的形式進(jìn)行裝飾，從而讓學(xué)生掌握其操作方法。教師能通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生進(jìn)行討論、思考、實(shí)操，掌握了在文章里插入圖片的方法，以及對(duì)圖片進(jìn)行剪裁，學(xué)生通過(guò)練習(xí)學(xué)會(huì)了圖文混排的方法，能制作出圖文并茂的精美文章。在教學(xué)過(guò)程中，教師能注重培養(yǎng)學(xué)生大膽嘗試、積極探究的合作學(xué)習(xí)精神，對(duì)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力有較大作用。但是這節(jié)課的題目是《美化文章》，“美化文章”除插入圖片外，應(yīng)該還包括其它很多的方式方法，如頁(yè)面的設(shè)計(jì)、邊框底紋的應(yīng)用等，因此這個(gè)題目似乎有些太大了。另外教師在教學(xué)過(guò)程中，雖然注

4、重讓學(xué)生練，但教給學(xué)生的方法卻不足，例如操作過(guò)程中有很多的快捷鍵的使用，修改圖片不同方法的不同效果等，還講得不夠透徹。