品德與社會學科學生課堂表現(xiàn)評價量表）.doc

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1、學生品德與社會學科課堂表現(xiàn)評價量表選項自我評價同伴評價教師評價總評學習態(tài)度①積極參與探究、體驗、交流、操練等各類活動，自然大方，彬彬有禮；②能完成品德學科作業(yè)和預習任務；③積極、真確思考社會社會熱點問題；④能認真傾聽；⑤能主動探究和創(chuàng)新。學習能力①具有在活動中發(fā)現(xiàn)問題的意識和能力；②具有一定的觀察、探究以及搜集、整理、分析資料的能力；③基本做到獨立或合作完成學習任務；④能清楚表達；⑤嘗試運用所學知識和能力解決簡單問題。綜合等級評定辦法說明：1.單項評定。由評價主體通過觀察學生在課堂上的表現(xiàn)進行評價，“A”完全做到，“B”基本做到，“C”基本沒做到，“D”完全沒做到。2.總評換算辦法

2、。三人評價等級都相同，總評為同一等級；三人評價等級有兩人相同，另一人評價為相鄰等級，總評為兩人評價等級；三人評價等級都不同，總評取中間等級。3.綜合等級。同類等級達80%的，為同類等級；同類等級低于80%取中間等級。我的反思：