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《勸學(xué)及師說知識點練習(xí).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、勸學(xué)師說基礎(chǔ)練習(xí)題一、1.下列句中加點的字解釋不正確的一項是（）A．是故無貴無賤，無長無少無：沒有B．其聞道也固先乎吾固：本來C．余嘉其能行古道嘉：贊許D．是故圣益圣，愚益愚益：更加2．下列句中加點的詞語古今義基本相同的一項是（）A．古之學(xué)者必有師B．吾從而師之C．小學(xué)而大遺D．彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者3．下列各組中加點的虛詞用法完全相同的一項是（）A．而恥學(xué)于師／于其身也，則恥師焉B．師道之不傳也久矣／作《師說》以貽之C．其聞道也固先乎吾／其下圣人也遠矣D．小學(xué)而大遺／人非生而知之者4．下列說法不正確的一項是（）A．《
2、師說》選自《昌黎先生集》，作者韓愈，字退之，河陽人。唐代著名散文家，明人將其列為“唐宋八大家”之首。B．韓愈、柳宗元等人倡導(dǎo)的古文運動，既是一場復(fù)興儒學(xué)的運動，也是倡導(dǎo)古文、反對駢文的文學(xué)革新運動。古文運動的理論，對于開創(chuàng)作家自由抒發(fā)的文風(fēng)，撥正古代散文的發(fā)展方向，具有重要的指導(dǎo)意義。C．“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的六藝指“禮”、“樂”、“射”、“御”、“書”、“數(shù)”等六種技藝和學(xué)問。傳，解釋經(jīng)書的著作。D．“三人行，則必有我?guī)煛背鲎钥鬃拥摹墩撜Z·述而》，原句是：“三人行，必有我?guī)熝??！倍?.解釋加點的重點實詞：生乎吾后，其聞道
3、也亦先乎吾師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣于其身也，則恥師焉，惑矣是故無貴無賤彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者師道之不復(fù)，可知矣圣人無常師六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之作《師說》以貽之師者，所以傳道受業(yè)解惑也2.指出下列詞語的活用并解釋吾從而師之其下圣人也亦遠矣孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學(xué)于師三、翻譯下列句子（共20分）1．句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。（3分）2．不拘于時，學(xué)于余（2分）3．師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（3分）24．吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（3分
4、）5．是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。（3分）6．彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。（3分）7．是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。（3分）8.《勸學(xué)》作者是____，名____，字卿，_____末期趙國人，先秦____學(xué)派的最后代表。荀子是我國古代的思想家、教育家，是先秦儒家學(xué)派，樸素唯物主義思想集大成者?！盾髯印范?，為荀子及其門人所著。四.古今異義詞：１.蚓無爪牙之利古義：________；今義：__________。２.金就礪則利古義：_________
5、___；今義：_________。３.君子博學(xué)而日參省乎己古義：__________今義：___________4.假輿馬者古義:_________今義:___________5.用心一也古義：________；今義：__________。6.君子博學(xué)而日參省乎己古義：__________今義：___________五.說明下列句中有活用情況的詞并解釋：君子博學(xué)而日參省乎己上食埃土，下飲黃泉木直中繩，輮以為輪。假舟楫者,非能水也六、特殊句式翻譯判斷句1、雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。2、登高而招，臂非加長也，而見者遠；3、君
6、子生非異也，善假于物也固定句式“無以…”“沒有用來…的辦法”。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海：定語后置蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。介詞結(jié)構(gòu)后置1、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。2、冰，水為之，而寒于水。省略句1.騏驥一躍,不能(躍)十步2.蟹(有)六跪而二螯3.輮(之)以(之)為輪2
