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1、青年與社會(huì)2014年1月下第3期總第549期小學(xué)英語(yǔ)情趣教學(xué)之我見(jiàn)李曉麗(內(nèi)蒙古扎蘭屯市繁榮小學(xué)，內(nèi)蒙古扎蘭屯162650)【摘要】“興趣是最好的老師”。兒童的情趣既有天性的童趣，又有后天習(xí)得性的社會(huì)情感和各種學(xué)習(xí)興趣及理想、志趣。如果教學(xué)得法，便可事半功倍。要取得這樣的好效果，情趣教學(xué)可以說(shuō)是一種好方法。情趣教育是指教師用自己的教育和愛(ài)心來(lái)培養(yǎng)和喚起學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和學(xué)科的一種積極情感；同時(shí)，又指對(duì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程中所蘊(yùn)含著的一種好奇、好問(wèn)、好學(xué)的求知熱情和探索精神給予尊重、愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生有情趣的活動(dòng)?！娟P(guān)鍵詞】英語(yǔ)；情趣教育；教學(xué)方法有
2、研究表明：”小學(xué)階段正是情感性學(xué)習(xí)形成的關(guān)鍵切，態(tài)度要和藹，舉止要大方、文雅，言吐要簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言要時(shí)期?！边@階段兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有很大程度的情緒化傾向，純正、地道、流利，書(shū)法要規(guī)范、漂亮，版面設(shè)計(jì)要合理醒當(dāng)兒童對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣、好奇心和強(qiáng)烈求知欲望時(shí)，不目等。另外，教師應(yīng)圍繞教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)高潮。教僅能產(chǎn)生情感遷移，而且會(huì)使注意力特別集中和持久，學(xué)習(xí)學(xué)不能平淡如水，每一節(jié)課都要有一、二個(gè)高潮，學(xué)生最活和交往能力迅速提高。因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，躍、最有興趣的時(shí)候、也就是知識(shí)最容易掌握的時(shí)候，因此，一個(gè)成功的英語(yǔ)教師需運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方
3、法，組織學(xué)生圍繞教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)高潮，使學(xué)生在課堂上始進(jìn)行廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱終保持興趣盎然、生氣勃勃的精神狀態(tài)，這就是重要的教學(xué)情，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參藝術(shù)。設(shè)計(jì)教學(xué)高潮，不僅有利于創(chuàng)造教學(xué)情景，而且有利與實(shí)踐的動(dòng)力，并在漫長(zhǎng)的教學(xué)過(guò)程中始終保持這種興趣，于發(fā)展學(xué)生的思維能力。為語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)提供源源不斷的動(dòng)力。三、積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)一、創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法在進(jìn)行正常教學(xué)的同時(shí)，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，教和學(xué)是一對(duì)矛盾，作為矛盾雙方的代表教師和學(xué)生如這
4、有助于開(kāi)發(fā)他們的智力，開(kāi)闊他們的眼界，培養(yǎng)他們的學(xué)何和諧融洽師生關(guān)系，對(duì)完成教學(xué)目的至關(guān)緊要。對(duì)于青少習(xí)興趣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，提高他們的英語(yǔ)交際能力。新年來(lái)說(shuō)，如果他們對(duì)某個(gè)老師有好感，他們便對(duì)這位老師的教材為我們提供了多種活動(dòng)方式，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)要介紹課感興趣并分外重視，肯下大氣力，花大功夫?qū)W這門(mén)課，因如下：而成績(jī)卓著。反之，如果他們不喜歡某一位老師，南于逆反(一)融入角色表演。新教材每課都給我們提供了大量心理，他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。所以，教師要的富有生活氣息的對(duì)話，教師可以引導(dǎo)他們把自己的名字和深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的
5、興趣，愛(ài)好，喜怒自己想表示的詞替換到對(duì)話里，還可以借用手偶表演。這樣哀樂(lè)和情緒的變化，時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)既給學(xué)生營(yíng)造了用英語(yǔ)進(jìn)行交際的機(jī)會(huì)，也促進(jìn)了知識(shí)轉(zhuǎn)化生。也只有這樣師生才能關(guān)系和諧，感情融洽，興趣盎然地為了能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。進(jìn)行學(xué)習(xí)?！径?運(yùn)用邊畫(huà)邊說(shuō)。新教材的最突出特點(diǎn)是圖文并茂，上課時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法導(dǎo)人新課。良無(wú)論Studentbook還是Activitybook到處都體現(xiàn)了這一特好的開(kāi)端，往往給學(xué)生帶來(lái)親切的感覺(jué)，留下難忘的印象，點(diǎn)，繪畫(huà)是一項(xiàng)眼、手、腦等并用的活動(dòng)，具有直觀、生動(dòng)、富有藝術(shù)性
6、的開(kāi)端，可以使學(xué)生自然地進(jìn)人學(xué)習(xí)新知識(shí)的情形象等特點(diǎn)，它一則可以引起學(xué)生興趣，二則可以幫助學(xué)生境，并能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情感，興趣和求知欲望，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、記憶，提高學(xué)習(xí)效率。愛(ài)學(xué)，因此教師要巧設(shè)開(kāi)頭，先聲奪人，用最短的時(shí)間，進(jìn)()開(kāi)展游戲競(jìng)賽。愛(ài)玩——是每個(gè)小學(xué)生的天性，入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。小學(xué)英語(yǔ)導(dǎo)人新課的方法多種多樣，沒(méi)玩中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)、學(xué)中受益，因此教師可以經(jīng)常開(kāi)展一些競(jìng)有固定的模式，我經(jīng)常采用：(1)歌曲式導(dǎo)人，(2)提問(wèn)式賽性、趣味性、啟發(fā)性較強(qiáng)的游戲，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)入樂(lè)學(xué)狀態(tài)，導(dǎo)入，(3)圖片、幻燈等電教手段導(dǎo)入，(4)懸念式導(dǎo)入，新教材的教師用書(shū)大篇
7、幅給教師們介紹了豐富多彩的游戲活(5)復(fù)習(xí)式導(dǎo)入等等。教師盡可能多地用抑揚(yáng)頓挫、語(yǔ)調(diào)豐動(dòng)。富、風(fēng)趣幽默、充滿誘因或懸念的語(yǔ)言，并配以豐富的表情(四)教唱英語(yǔ)歌曲。優(yōu)美的音樂(lè)、歡快的節(jié)奏，既愉和手勢(shì)來(lái)組織課堂教學(xué)，能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放寬松的教學(xué)悅身心，又陶冶情操，還能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，新教材為我們提環(huán)境。在和諧寬松的課堂氣氛，可以使學(xué)生們懷著輕松愉快供了大量的學(xué)生們樂(lè)唱的英語(yǔ)歌曲，學(xué)唱歌曲加上與歌曲一的心情投入學(xué)習(xí)，自然就敢用英語(yǔ)大膽發(fā)言，積極思維，不致的動(dòng)作，一則活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)和施展能力的興趣。新教材中有很多內(nèi)容都趣
8、，二則幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本課的內(nèi)容，掌握了知識(shí)要點(diǎn)，使學(xué)涉及到學(xué)生熟悉的生活，因此我們應(yīng)適當(dāng)?shù)匕呀淌易兂伤麄兩幸?/p>
