語(yǔ)言活動(dòng)《兔寶寶找快樂(lè)》教案.doc

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1、在今天的語(yǔ)言活動(dòng)中，我組織幼兒開(kāi)展了《兔寶寶找快樂(lè)》的活動(dòng)，幼兒通過(guò)聽(tīng)故事，分析故事，他們知道，幫助別人是很快樂(lè)的事情。下面是活動(dòng)的教案及具體的故事內(nèi)容。語(yǔ)言活動(dòng)《兔寶寶找快樂(lè)》教案教學(xué)目標(biāo)：1、初步理解故事內(nèi)容，了解兔寶寶情緒變化的原因和經(jīng)過(guò)。2、激發(fā)幼兒樂(lè)于幫助別人的情感，體驗(yàn)幫助別人后的那種快樂(lè)。3、積極參與活動(dòng)，嘗試用較完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的想法。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解兔寶寶情緒變化的原因和經(jīng)過(guò)。難點(diǎn)：用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：背景圖、動(dòng)物圖片、動(dòng)物指偶（幼兒操作）、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：1

2、、質(zhì)疑導(dǎo)入出示一個(gè)兔寶寶，說(shuō)：“今天開(kāi)心，和中班的小朋友在一起。老師還帶來(lái)了一位朋友，你們歡迎嗎？你們看，兔寶寶怎么了？（引導(dǎo)幼兒從他的表情推測(cè)兔寶寶現(xiàn)在的心情）不知為什么，誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)他開(kāi)心地笑過(guò)。聰明的小朋友快給出個(gè)主意吧，讓他快樂(lè)起來(lái)。”“有一天，他的好朋友小貓咪也給他出了一個(gè)主意，你們看，兔寶寶現(xiàn)在的表情（換上一張快樂(lè)的臉）。小貓咪出了一個(gè)什么好主意呢？他的好主意就在接下來(lái)的故事里呢”二、欣賞故事，理解內(nèi)容。1、圖片操作，理解重點(diǎn)片斷段。提問(wèn)：（1）故事講了小兔子和哪些小動(dòng)物的故事？（幼兒回答，指導(dǎo)幼兒

3、把話說(shuō)完整。）（2）兔寶寶是怎么幫助他們的呢？我們一起來(lái)看看吧。（引導(dǎo)幼兒將理解的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。）兔寶寶先遇見(jiàn)了誰(shuí)？發(fā)生了什么事？兔寶寶會(huì)怎么說(shuō)？誰(shuí)來(lái)學(xué)兔寶寶說(shuō)一說(shuō)。小狗會(huì)怎么說(shuō)呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)小狗說(shuō)一說(shuō)。（小猴、小山羊）（3）操作指偶，表演情節(jié)。這個(gè)故事有趣嗎？你們想說(shuō)一說(shuō)他們的故事嗎？師：請(qǐng)每個(gè)小朋友找到一個(gè)兔寶寶手偶，套在手指上，真有趣！再給兔寶寶找一個(gè)朋友，套在另一只手的手指上。想一想、說(shuō)一說(shuō)，兔寶寶是怎么幫助別人的，比一比，誰(shuí)的故事最有趣。誰(shuí)愿意為我們說(shuō)一說(shuō)他的有趣的故事？（請(qǐng)一位幼兒上前講

4、述。）（4）幼兒討論：兔寶寶現(xiàn)在快樂(lè)嗎？它的快樂(lè)是什么呢？教師講述故事最后部分。三、小記者采訪活動(dòng)（輕緩的背景音樂(lè)）兔寶寶找到了自己的快樂(lè)――幫助別人，小朋友，你的快樂(lè)是什么呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述，表達(dá)自己對(duì)快樂(lè)含義的理解）小朋友都有屬于自己的快樂(lè)，那你們想不想知道陳老師的快樂(lè)是什么？后面聽(tīng)課老師的快樂(lè)是什么？其他小朋友的快樂(lè)是什么呢？做一個(gè)小記者，去采訪一下吧。四、放松活動(dòng)：今天我們和兔寶寶一樣，找到了屬于自己的快樂(lè)，你們快樂(lè)嗎？讓我們一起跟著音樂(lè)快樂(lè)地唱起來(lái)、跳起來(lái)吧！