小學(xué)一年級語文上冊第六單元教案集體備課

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1、小學(xué)一年級語文上冊第六單元教案集體備課1、畫教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識11個生字,認(rèn)識2個偏旁。2、會寫4個字。知道三對反義詞。3知道這首詩講的是一幅水畫,理解每句詩的意思。4正確、流利地朗讀。背誦。教學(xué)重點:1小學(xué)一年級語文上冊第六單元教案集體備課1、畫教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識11個生字,認(rèn)識2個偏旁。2、會寫4個字。知道三對反義詞。3知道這首詩講的是一幅水畫,理解每句詩的意思。4正確、流利地朗讀。背誦。教學(xué)重點:1小學(xué)一年級語文上冊第六單元教案集體備課1、畫教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識11個生字,認(rèn)識2個偏旁。2、會寫4個字。知道三對反義詞。3知道這首詩講的是一幅水畫,理解每句詩的意思。4正確

2、、流利地朗讀。背誦。教學(xué)重點:1小學(xué)一年級語文上冊第六單元教案集體備課1、畫教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識11個生字,認(rèn)識2個偏旁。2、會寫4個字。知道三對反義詞。3知道這首詩講的是一幅水畫,理解每句詩的意思。4正確、流利地朗讀。背誦。教學(xué)重點:1小學(xué)一年級語文上冊第六單元教案集體備課1、畫教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識11個生字,認(rèn)識2個偏旁。2、會寫4個字。知道三對反義詞。3知道這首詩講的是一幅水畫,理解每句詩的意思。4正確、流利地朗讀。背誦。教學(xué)重點:1小學(xué)一年級語文上冊第六單元教案集體備課1、畫教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識11個生字,認(rèn)識2個偏旁。2、會寫4個字。知道三對反義詞。3知道這首詩講的是一

3、幅水畫,理解每句詩的意思。4正確、流利地朗讀。背誦。教學(xué)重點:1小學(xué)一年級語文上冊第六單元教案集體備課1、畫教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識11個生字,認(rèn)識2個偏旁。2、會寫4個字。知道三對反義詞。3知道這首詩講的是一幅水畫,理解每句詩的意思。4正確、流利地朗讀。背誦。教學(xué)重點:1小學(xué)一年級語文上冊第六單元教案集體備課1、畫教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識11個生字,認(rèn)識2個偏旁。2、會寫4個字。知道三對反義詞。3知道這首詩講的是一幅水畫,理解每句詩的意思。4正確、流利地朗讀。背誦。教學(xué)重點:1小學(xué)一年級語文上冊第六單元教案集體備課1、畫教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識11個生字,認(rèn)識2個偏旁。2、會寫4個字。知道

4、三對反義詞。3知道這首詩講的是一幅水畫,理解每句詩的意思。4正確、流利地朗讀。背誦。教學(xué)重點:1認(rèn)識11個生字,認(rèn)識2個偏旁。2能理解每句詩的意思。3正確、流利地朗讀。背誦。教學(xué)難點:理解詩句的意思一、誦讀兒歌，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新　　師：同學(xué)們，從開學(xué)到現(xiàn)在，我們學(xué)過不少兒歌，讓我們一起背誦其中的一首：“兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話?！边@首兒歌是個謎語，誰知道謎底？今天我們一起學(xué)習(xí)一首謎語詩，學(xué)完，你們一定能猜出謎底。二、初讀古詩，整體感知，認(rèn)讀生字　　1、多媒體映出水畫，引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)整體觀察圖畫，再由遠(yuǎn)到近地觀察，說說圖上畫了些什么。然后教

5、師播放優(yōu)雅的古典音樂，范讀，讓學(xué)生很快進(jìn)入古詩描繪的優(yōu)美的情境中。　　2、方法多樣，學(xué)習(xí)生字。首先，學(xué)生自由讀，要求讀準(zhǔn)每一個字的字音，遇上不認(rèn)識的字就請拼音朋友幫忙拼一拼，多讀幾遍。在此基礎(chǔ)上，用同位互讀，抽卡片讀，開火車讀等多種方法鞏固讀音。最后一個拼字游戲，四人小組合作，用生字卡片在桌上拼出這首詩，比一比，哪個小組又快又好。既鞏固了生字的認(rèn)讀，又活躍了堂的氣氛。三、誦讀古詩，展開想象，體會感情　　這一步是教學(xué)的重點，教師引導(dǎo)學(xué)生通過多種形式的讀，多媒體的展示及動作演示等手法去感悟詩的內(nèi)容，想象詩中描繪的美好畫面，感受畫的美，語言字的美。1、學(xué)生自由讀詩，選擇自己最喜歡

6、的一行多讀幾遍，并讀給同位聽。這里教師把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生興趣盎然地讀詩。　　2、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況調(diào)整教法，學(xué)生喜歡讀哪一句，就指導(dǎo)學(xué)生讀好哪一句。導(dǎo)讀方法如下：　　“遠(yuǎn)看有色”，多媒體演示“”的分解圖片，師描繪遠(yuǎn)：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一座座青色的峰連綿起伏，多美呀！誰能把這行詩讀得很美呢？　　“近聽水無聲”，演示“水”的分解圖片，師述，嘩嘩的流水從間流出，請一位同學(xué)上臺聽流水的聲音，其他同學(xué)把耳朵貼在書上聽一聽，能聽到流水的聲音嗎？為什么？（畫上的水）。那么，這一行該怎么讀呢？　　“春去花還在”，演示“花”分解圖片，師述，春天到了，百花盛開，現(xiàn)在春天過去了，花怎么還在開放

7、呢？（畫上的花）。誰能把這一句讀好呢？　　“人鳥不驚”，演示“鳥”的分解圖片，師述，枝頭上站著一只可愛的小鳥，咱們跟它打個招呼吧。請一個同學(xué)上，和下面的同學(xué)一起說：“嗨，小鳥，你好呀！”哎呀，小鳥不理我們，這是怎么回事呀？（畫上的鳥）。誰會讀這行詩？　　3、指導(dǎo)學(xué)生把整首詩連起讀好。指名讀，齊讀，看圖讀，引讀。此時，讓學(xué)生猜出謎底：畫。引導(dǎo)學(xué)生再欣賞一下這幅美麗的畫，多媒體展示整幅畫，配樂，學(xué)生邊看圖邊吟誦，還可請學(xué)生上臺當(dāng)小詩人表演這首詩。最后熟讀成誦。背誦時指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞“、水、花、鳥”背。四、趣味練習(xí)，書