小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元教案集體備課

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1、小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元教案集體備課1、畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。2、會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。知道三對(duì)反義詞。3知道這首詩(shī)講的是一幅水畫(huà),理解每句詩(shī)的意思。4正確、流利地朗讀。背誦。教學(xué)重點(diǎn):1小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元教案集體備課1、畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。2、會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。知道三對(duì)反義詞。3知道這首詩(shī)講的是一幅水畫(huà),理解每句詩(shī)的意思。4正確、流利地朗讀。背誦。教學(xué)重點(diǎn):1小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元教案集體備課1、畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。2、會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。知道三對(duì)反義詞。3知道這首詩(shī)講的是一幅水畫(huà),理解每句詩(shī)的意思。4正確

2、、流利地朗讀。背誦。教學(xué)重點(diǎn):1小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元教案集體備課1、畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。2、會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。知道三對(duì)反義詞。3知道這首詩(shī)講的是一幅水畫(huà),理解每句詩(shī)的意思。4正確、流利地朗讀。背誦。教學(xué)重點(diǎn):1小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元教案集體備課1、畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。2、會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。知道三對(duì)反義詞。3知道這首詩(shī)講的是一幅水畫(huà),理解每句詩(shī)的意思。4正確、流利地朗讀。背誦。教學(xué)重點(diǎn):1小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元教案集體備課1、畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。2、會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。知道三對(duì)反義詞。3知道這首詩(shī)講的是一

3、幅水畫(huà),理解每句詩(shī)的意思。4正確、流利地朗讀。背誦。教學(xué)重點(diǎn):1小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元教案集體備課1、畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。2、會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。知道三對(duì)反義詞。3知道這首詩(shī)講的是一幅水畫(huà),理解每句詩(shī)的意思。4正確、流利地朗讀。背誦。教學(xué)重點(diǎn):1小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元教案集體備課1、畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。2、會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。知道三對(duì)反義詞。3知道這首詩(shī)講的是一幅水畫(huà),理解每句詩(shī)的意思。4正確、流利地朗讀。背誦。教學(xué)重點(diǎn):1小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元教案集體備課1、畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。2、會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。知道

4、三對(duì)反義詞。3知道這首詩(shī)講的是一幅水畫(huà),理解每句詩(shī)的意思。4正確、流利地朗讀。背誦。教學(xué)重點(diǎn):1認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。2能理解每句詩(shī)的意思。3正確、流利地朗讀。背誦。教學(xué)難點(diǎn):理解詩(shī)句的意思一、誦讀兒歌，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新　　師：同學(xué)們，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們學(xué)過(guò)不少兒歌，讓我們一起背誦其中的一首：“兩棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話?！边@首兒歌是個(gè)謎語(yǔ)，誰(shuí)知道謎底？今天我們一起學(xué)習(xí)一首謎語(yǔ)詩(shī)，學(xué)完，你們一定能猜出謎底。二、初讀古詩(shī)，整體感知，認(rèn)讀生字　　1、多媒體映出水畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)整體觀察圖畫(huà)，再由遠(yuǎn)到近地觀察，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了些什么。然后教

5、師播放優(yōu)雅的古典音樂(lè)，范讀，讓學(xué)生很快進(jìn)入古詩(shī)描繪的優(yōu)美的情境中?！　?、方法多樣，學(xué)習(xí)生字。首先，學(xué)生自由讀，要求讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，遇上不認(rèn)識(shí)的字就請(qǐng)拼音朋友幫忙拼一拼，多讀幾遍。在此基礎(chǔ)上，用同位互讀，抽卡片讀，開(kāi)火車(chē)讀等多種方法鞏固讀音。最后一個(gè)拼字游戲，四人小組合作，用生字卡片在桌上拼出這首詩(shī)，比一比，哪個(gè)小組又快又好。既鞏固了生字的認(rèn)讀，又活躍了堂的氣氛。三、誦讀古詩(shī)，展開(kāi)想象，體會(huì)感情　　這一步是教學(xué)的重點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種形式的讀，多媒體的展示及動(dòng)作演示等手法去感悟詩(shī)的內(nèi)容，想象詩(shī)中描繪的美好畫(huà)面，感受畫(huà)的美，語(yǔ)言字的美。1、學(xué)生自由讀詩(shī)，選擇自己最喜歡

6、的一行多讀幾遍，并讀給同位聽(tīng)。這里教師把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生興趣盎然地讀詩(shī)?！　?、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況調(diào)整教法，學(xué)生喜歡讀哪一句，就指導(dǎo)學(xué)生讀好哪一句。導(dǎo)讀方法如下：　　“遠(yuǎn)看有色”，多媒體演示“”的分解圖片，師描繪遠(yuǎn)：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一座座青色的峰連綿起伏，多美呀！誰(shuí)能把這行詩(shī)讀得很美呢？　　“近聽(tīng)水無(wú)聲”，演示“水”的分解圖片，師述，嘩嘩的流水從間流出，請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)聽(tīng)流水的聲音，其他同學(xué)把耳朵貼在書(shū)上聽(tīng)一聽(tīng)，能聽(tīng)到流水的聲音嗎？為什么？（畫(huà)上的水）。那么，這一行該怎么讀呢？　　“春去花還在”，演示“花”分解圖片，師述，春天到了，百花盛開(kāi)，現(xiàn)在春天過(guò)去了，花怎么還在開(kāi)放

7、呢？（畫(huà)上的花）。誰(shuí)能把這一句讀好呢？　　“人鳥(niǎo)不驚”，演示“鳥(niǎo)”的分解圖片，師述，枝頭上站著一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，咱們跟它打個(gè)招呼吧。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上，和下面的同學(xué)一起說(shuō)：“嗨，小鳥(niǎo)，你好呀！”哎呀，小鳥(niǎo)不理我們，這是怎么回事呀？（畫(huà)上的鳥(niǎo)）。誰(shuí)會(huì)讀這行詩(shī)？　　3、指導(dǎo)學(xué)生把整首詩(shī)連起讀好。指名讀，齊讀，看圖讀，引讀。此時(shí)，讓學(xué)生猜出謎底：畫(huà)。引導(dǎo)學(xué)生再欣賞一下這幅美麗的畫(huà)，多媒體展示整幅畫(huà)，配樂(lè)，學(xué)生邊看圖邊吟誦，還可請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)當(dāng)小詩(shī)人表演這首詩(shī)。最后熟讀成誦。背誦時(shí)指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞“、水、花、鳥(niǎo)”背。四、趣味練習(xí)，書(shū)