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《大D班鄭倩怡第12周教案.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、11月18日星期二第12周教案鄭倩怡大D班晨間接待:1、親切地接待幼兒來園,要求幼兒有禮貌地向教師問早和家長再見。2、教師注意幼兒的情緒,并記錄有關(guān)情況,如:吃藥、控制活動量等。晨間活動:踩高蹺1、放音樂,教師和孩子在美妙的音樂聲中輕松愉快地下樓去操場上活動并選擇器具,享受游戲的樂趣,心情舒暢地迎接新的一天。2、游戲中友好交往并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系,自己想辦法解決游戲中的問題。3、每一次玩一種游戲,學(xué)習(xí)做事有始有終,堅持活動主題,努力克服困難,達到活動目的。4、不大聲喧嘩跑動,不隨便串組,行為文明有禮貌。5、及時結(jié)束游戲,迅速將玩具材料按
2、一定規(guī)律擺放整齊。早操:1、讓幼兒通過早操鍛煉身體,促進健康,增強肌肉。提高柔韌性身體素質(zhì)。2、?使幼兒加快血液循環(huán),為大腦輸送更多的氧氣,從而集中注意力、提高記憶力和思維能力,為智力活動準(zhǔn)備良好的心理條件。3、?激發(fā)幼兒活潑、愉快的情緒。4、讓幼兒提高操節(jié)動作質(zhì)量,為入小學(xué)做銜接準(zhǔn)備。盥洗上廁所:1、有輪流等待的意識和一定的控能力,做到有序洗手,遵守盥洗室紀(jì)律。2、養(yǎng)成主入廁,定時大便的良好習(xí)慣。3、養(yǎng)成便后沖水、洗手的習(xí)慣,并能獨立將衣服整理好。洗手:1、了解水對人們生活的意義,節(jié)約用水。2、按手背、手指、手腕順序洗手,再沖肥皂
3、泡沫,抖掉水珠,用自己的毛巾擦干手,放好毛巾,放好衣袖。喝水:1、了解水對人們生活的意義,節(jié)約用水。2、動作迅速、認(rèn)真,不打鬧,不玩水,不濕衣服和地面。3、用己的水杯按時喝水,隨時飲水,不浪費開水,不喝生水,不用涼水洗臉。晨間活動:《跳繩》1、引導(dǎo)能力強的幼兒嘗試花式跳法。2、重點指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒。晨間談話:《動物是我們的好朋友》1、1、小動物是我們的好朋友,我們要保護好它們。2、2、說說自己都喜歡哪些小動物?;顒右唬赫Z言(故事)《聰明的烏龜》教學(xué)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容,重點了解烏龜是怎樣機智地對付狐貍的。2、學(xué)習(xí)用語言、動作大
4、膽地表現(xiàn)自己對作品的理解,盡量表現(xiàn)作品所蘊含的幽默感。教學(xué)準(zhǔn)備:1、故事磁帶、圖片。重點:了解烏龜是怎樣機智地對付狐貍的。難點:根據(jù)圖片簡單的復(fù)述的故事。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入部分1、完整欣賞故事?!幸恢宦斆鞯臑觚攽?zhàn)勝了狡猾的狐貍。今天,老師就講一講聰明的烏龜?shù)墓适??!暾蕾p故事錄音一遍?!适吕镉姓l?烏龜對付狐貍的辦法聰明嗎?二、基本部分1、幼兒看圖片分段討論。——觀察第一、二、三幅圖,說說狐貍和烏龜發(fā)生了什么事?!^察第四幅圖。狐貍想吃烏龜,烏龜怎么辦?——觀察第五幅圖,引導(dǎo)幼兒重點討論:烏龜怕摔、怕火,為什么還讓狐貍把
5、它摔到天上,扔進火盆呢?(鼓勵幼兒兩兩結(jié)伴有表情地分角色對話)——觀察第六幅圖,引導(dǎo)幼兒討論:烏龜喜歡水,為什么狐貍說要把它扔到水里,它反而哭了呢?你認(rèn)為烏龜聽了狐貍的話心里會怎么想?它的心情又會是什么樣的呢?——觀察第七、八幅圖,引導(dǎo)幼兒看看最后的結(jié)局是什么。三、結(jié)束部分1、角色對白?!處熂犬?dāng)敘述人,又當(dāng)狐貍,與理解力、表現(xiàn)力都比較強的幼兒進行繪聲繪色的對白?!谇耙惠唽Π椎氖痉断拢處熞龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對白。重點引導(dǎo)幼兒注意講述時的語氣、語調(diào)和表情。幫助幼兒理解烏龜?shù)穆斆鳈C智。餐前準(zhǔn)備:1、餐前認(rèn)真洗手、正確使用肥皂,養(yǎng)成洗手后
6、隨手關(guān)水龍頭。2、值日生幫助阿姨一起分發(fā)餐具及毛巾擺放整齊。3、教師幫助幼兒了解今日的飯菜營養(yǎng),激發(fā)幼兒的進食欲望。餐后活動:1、午飯后組織幼兒去石子走廊散步,做一些安靜的活動。2、嚴(yán)格按照說明為帶藥的幼兒服藥,服前認(rèn)真核對,確保正確無誤,作好記錄。午睡及起床:1、入廁后安靜進入寢室,換好拖鞋、衣服,將拖鞋擺放整齊后有秩序地上床。2、保持正確睡姿,不蒙頭睡,不要趴著睡,不玩棉被、草席,不影響同伴。3、起床后,先穿好衣服,疊好被子,換好鞋子,再將拖鞋放回鞋架上。4、整理好自己的儀表,自由飲水。教學(xué)活動二:藝術(shù)(美術(shù))《瘦瘦長長的朋友》
7、教學(xué)目標(biāo):1、了解長頸鹿的脖子可以向不同方向轉(zhuǎn)動的特點,并由此展開想象,充分發(fā)揮幼兒的想象力。2、鼓勵幼兒以繪畫的方式記錄創(chuàng)編的故事,并能大膽地講述。3、潛移默化地對幼兒進行樂于助人的品德教育。教學(xué)準(zhǔn)備:1、圖片若干、筆、紙。教學(xué)重難點:重點:了解長頸鹿的脖子可以向不同方向轉(zhuǎn)動的特點,并由此展開想象,充分發(fā)揮幼兒的想象力。難點:繪畫出長頸鹿教學(xué)過程一、導(dǎo)入部分1、問答歌引出長頸鹿——小朋友,想一想,什么動物脖子長?(脖子長是長頸鹿,長頸鹿脖子最最長)——長頸鹿的脖子像什么?(像竹竿……)二、基本部分1、邊演示圖片邊講述。——小公雞、
8、小狗和小兔想到果園里去玩,可一條小溪擋住了去路,這時長頸鹿來了,長頸鹿會幫助它們嗎?怎么幫助它們呢?小公雞、小狗和小兔過了河,快樂地圍著長頸鹿跳起舞來?!」u說:“要是這兒有個滑滑梯,那該多好玩啊。”小公雞的愿望能實現(xiàn)嗎?是誰幫助