大D班鄭倩怡第12周教案.doc

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1、11月18日星期二第12周教案鄭倩怡大D班晨間接待：1、親切地接待幼兒來(lái)園，要求幼兒有禮貌地向教師問(wèn)早和家長(zhǎng)再見(jiàn)。2、教師注意幼兒的情緒，并記錄有關(guān)情況，如：吃藥、控制活動(dòng)量等。晨間活動(dòng)：踩高蹺1、放音樂(lè)，教師和孩子在美妙的音樂(lè)聲中輕松愉快地下樓去操場(chǎng)上活動(dòng)并選擇器具，享受游戲的樂(lè)趣，心情舒暢地迎接新的一天。2、游戲中友好交往并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系，自己想辦法解決游戲中的問(wèn)題。3、每一次玩一種游戲，學(xué)習(xí)做事有始有終，堅(jiān)持活動(dòng)主題，努力克服困難，達(dá)到活動(dòng)目的。4、不大聲喧嘩跑動(dòng)，不隨便串組，行為文明有禮貌。5、及時(shí)結(jié)束游戲，迅速將玩具材料按

2、一定規(guī)律擺放整齊。早操：1、讓幼兒通過(guò)早操鍛煉身體，促進(jìn)健康，增強(qiáng)肌肉。提高柔韌性身體素質(zhì)。2、?使幼兒加快血液循環(huán)，為大腦輸送更多的氧氣，從而集中注意力、提高記憶力和思維能力，為智力活動(dòng)準(zhǔn)備良好的心理?xiàng)l件。3、?激發(fā)幼兒活潑、愉快的情緒。4、讓幼兒提高操節(jié)動(dòng)作質(zhì)量，為入小學(xué)做銜接準(zhǔn)備。盥洗上廁所：1、有輪流等待的意識(shí)和一定的控能力,做到有序洗手,遵守盥洗室紀(jì)律。2、養(yǎng)成主入廁,定時(shí)大便的良好習(xí)慣。3、養(yǎng)成便后沖水、洗手的習(xí)慣,并能獨(dú)立將衣服整理好。洗手：1、了解水對(duì)人們生活的意義,節(jié)約用水。2、按手背、手指、手腕順序洗手，再?zèng)_肥皂

3、泡沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，放好毛巾，放好衣袖。喝水：1、了解水對(duì)人們生活的意義,節(jié)約用水。2、動(dòng)作迅速、認(rèn)真,不打鬧,不玩水,不濕衣服和地面。3、用己的水杯按時(shí)喝水,隨時(shí)飲水,不浪費(fèi)開(kāi)水,不喝生水,不用涼水洗臉。晨間活動(dòng)：《跳繩》1、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試花式跳法。2、重點(diǎn)指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒。晨間談話：《動(dòng)物是我們的好朋友》1、1、小動(dòng)物是我們的好朋友，我們要保護(hù)好它們。2、2、說(shuō)說(shuō)自己都喜歡哪些小動(dòng)物。活動(dòng)一：語(yǔ)言（故事）《聰明的烏龜》教學(xué)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，重點(diǎn)了解烏龜是怎樣機(jī)智地對(duì)付狐貍的。2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作大

4、膽地表現(xiàn)自己對(duì)作品的理解，盡量表現(xiàn)作品所蘊(yùn)含的幽默感。教學(xué)準(zhǔn)備：1、故事磁帶、圖片。重點(diǎn)：了解烏龜是怎樣機(jī)智地對(duì)付狐貍的。難點(diǎn)：根據(jù)圖片簡(jiǎn)單的復(fù)述的故事。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分1、完整欣賞故事。——有一只聰明的烏龜戰(zhàn)勝了狡猾的狐貍。今天，老師就講一講聰明的烏龜?shù)墓适??！暾蕾p故事錄音一遍。——故事里有誰(shuí)?烏龜對(duì)付狐貍的辦法聰明嗎?二、基本部分1、幼兒看圖片分段討論。——觀察第一、二、三幅圖，說(shuō)說(shuō)狐貍和烏龜發(fā)生了什么事?！^察第四幅圖。狐貍想吃烏龜，烏龜怎么辦?——觀察第五幅圖，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：烏龜怕摔、怕火，為什么還讓狐貍把

5、它摔到天上，扔進(jìn)火盆呢?(鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴有表情地分角色對(duì)話)——觀察第六幅圖，引導(dǎo)幼兒討論：烏龜喜歡水，為什么狐貍說(shuō)要把它扔到水里，它反而哭了呢?你認(rèn)為烏龜聽(tīng)了狐貍的話心里會(huì)怎么想?它的心情又會(huì)是什么樣的呢?——觀察第七、八幅圖，引導(dǎo)幼兒看看最后的結(jié)局是什么。三、結(jié)束部分1、角色對(duì)白?！處熂犬?dāng)敘述人，又當(dāng)狐貍，與理解力、表現(xiàn)力都比較強(qiáng)的幼兒進(jìn)行繪聲繪色的對(duì)白?！谇耙惠唽?duì)白的示范下，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)白。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意講述時(shí)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和表情。幫助幼兒理解烏龜?shù)穆斆鳈C(jī)智。餐前準(zhǔn)備：1、餐前認(rèn)真洗手、正確使用肥皂，養(yǎng)成洗手后

6、隨手關(guān)水龍頭。2、值日生幫助阿姨一起分發(fā)餐具及毛巾擺放整齊。3、教師幫助幼兒了解今日的飯菜營(yíng)養(yǎng)，激發(fā)幼兒的進(jìn)食欲望。餐后活動(dòng)：1、午飯后組織幼兒去石子走廊散步，做一些安靜的活動(dòng)。2、嚴(yán)格按照說(shuō)明為帶藥的幼兒服藥，服前認(rèn)真核對(duì)，確保正確無(wú)誤，作好記錄。午睡及起床：1、入廁后安靜進(jìn)入寢室，換好拖鞋、衣服，將拖鞋擺放整齊后有秩序地上床。2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不要趴著睡，不玩棉被、草席，不影響同伴。3、起床后，先穿好衣服，疊好被子，換好鞋子，再將拖鞋放回鞋架上。4、整理好自己的儀表，自由飲水。教學(xué)活動(dòng)二：藝術(shù)（美術(shù)）《瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友》

7、教學(xué)目標(biāo)：1、了解長(zhǎng)頸鹿的脖子可以向不同方向轉(zhuǎn)動(dòng)的特點(diǎn)，并由此展開(kāi)想象，充分發(fā)揮幼兒的想象力。2、鼓勵(lì)幼兒以繪畫(huà)的方式記錄創(chuàng)編的故事，并能大膽地講述。3、潛移默化地對(duì)幼兒進(jìn)行樂(lè)于助人的品德教育。教學(xué)準(zhǔn)備：1、圖片若干、筆、紙。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解長(zhǎng)頸鹿的脖子可以向不同方向轉(zhuǎn)動(dòng)的特點(diǎn)，并由此展開(kāi)想象，充分發(fā)揮幼兒的想象力。難點(diǎn)：繪畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入部分1、問(wèn)答歌引出長(zhǎng)頸鹿——小朋友，想一想，什么動(dòng)物脖子長(zhǎng)？（脖子長(zhǎng)是長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿脖子最最長(zhǎng)）——長(zhǎng)頸鹿的脖子像什么？（像竹竿……）二、基本部分1、邊演示圖片邊講述。——小公雞、

8、小狗和小兔想到果園里去玩，可一條小溪擋住了去路，這時(shí)長(zhǎng)頸鹿來(lái)了，長(zhǎng)頸鹿會(huì)幫助它們嗎？怎么幫助它們呢？小公雞、小狗和小兔過(guò)了河，快樂(lè)地圍著長(zhǎng)頸鹿跳起舞來(lái)?！」u說(shuō)：“要是這兒有個(gè)滑滑梯，那該多好玩啊。”小公雞的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？是誰(shuí)幫助