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1、大班美術：《指紋添畫：有趣的動物》活動目標1、學習在手指印上進行添畫的繪畫技能。2、通過欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上進行添畫變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫作品。3、在繪畫過程中大膽想象，注意畫面的整潔。教學重點：利用指紋的原形，組合添加成有趣的圖形，掌握技法、技巧。教學難點：設計圖形以及物象整體效果的處理?；顒訙蕚?、紙、勾線筆、印泥、抹布。2、電視機、ppt《有趣的動物》?；顒舆^程一、手指游戲，激發(fā)興趣1、師：“我們快和客人老師打聲招呼，客人老師好。我們先來玩?zhèn)€手指游戲吧！手指游戲：一個手指頭呀，變變變，變成毛毛蟲呀，爬呀爬！二個手指頭呀，變變變，變成小白兔呀
2、，蹦蹦跳！三個手指頭呀，變變變，變成小花貓呀，喵喵喵！四個手指頭呀，變變變，變成小螃蟹呀，橫著爬！五個手指頭呀，變變變，變成花蝴蝶呀，飛呀飛！2、師:剛才我們每個小朋友都是神奇的魔術師，用手指頭變出了許多什么？有哪些動物？3、師小結：我們的手指頭本領可大啦，不僅能用玩游戲的方法變出許多動物，還能用另一種方法變出許多動物呢！你們想知道是用的什么方法嗎？就讓老師來告訴你們吧。二、觀察指紋添畫，了解繪畫步驟1、出示課件：單個指紋師：你們看，這是什么？幼：指紋。師：它是什么樣子的？是什么形狀、什么顏色的？幼：橢圓形的。師：它是怎么畫上去的呢？幼：印上去的。師小結：原來是用我們的指紋蘸上
3、顏料，印在紙上，印出來的。我們的手指頭都是神奇的魔術師。2、出示單個指紋動物師：今天老師給你們帶來了幾幅畫，你們想不想看？幼：想。師：我們先看第一幅畫，你們看到了什么？幼：小雞。師：你們知道這只小雞是怎么畫出來呢？幼：是用指紋畫的。師：說的真棒，是用指紋畫的，你們看，指紋變成小雞的什么？幼：身體師：又用筆添畫了什么？幼：小雞的眼睛、嘴巴和尾巴。師：小朋友說的真好！這個指紋不光能變出小雞，還能變出許多其他的動物呢。3、出示第二個動物：師：那這個是什么啊？幼：小魚師：在上面添畫了哪幾筆？幼：小魚的嘴巴和尾巴。師：剛才我們看到的小動物是用幾個指紋印變出來的？幼：一個師：我們不僅能用一
4、個指紋變出小動物，還能用2個或幾個指紋變出更多小動物呢。3、出示2個指紋印的圖片師：下面我們來接著看，這是什么？幼：小獅子師：那它是用了幾個指紋？幼：2個師：這兩個指紋連在一起嗎?幼：沒有。師：然后，用筆畫出它的眼睛尾巴和腳4、出示多個指紋的動物添畫，請幼兒欣賞。師：這是什么動物？它添畫了哪幾筆？這幾個指紋是連在一起的嗎？師：剛才我們欣賞了這么多指紋添畫，現(xiàn)在你們知道指紋是怎么變出小動物來的嗎？三、結合兒歌，示范指紋畫的步驟，提出要求。1、師：小朋友，你們想不想自己用指紋來變出各種小動物呢？現(xiàn)在請你認真看一看，我是怎么畫的。我們用左手蘸顏料，用力在紙上印一印。印的時候不要移動哦
5、，手臂抬高一點。兒歌：手指輕輕蘸顏色，用點力氣印一印，擦干手指換顏色，色彩干凈又美麗。然后拿筆畫一畫，馬上變成***。2、提出注意點：請小朋友注意哦，老師有3個要求:①用左手印指紋，右手添畫；②輕輕蘸顏色，用力壓一壓；③及時擦干凈手，不要弄臟紙和衣服。四、分組操作，指導幼兒大膽創(chuàng)作。1、師：請小朋友開動小腦筋，想一想，除了圖片上的動物，你還會在指紋上添畫出什么動物呢？然后根據老師的方法，一邊念兒歌一邊用指紋變出各種小動物。你可以用一個指紋，也可以用2個或更多的指紋，先印好指紋，再進行添畫。請小朋友卷起袖口，趕快來試一試吧。2、幼兒分組操作，教師適時地進行指導。五、作品評價1、幼
6、兒講述自己的作品，體驗成功的快樂，教師及時評價幼兒的作品，給予積極的鼓勵。2、小朋友們今天學習了用有趣的指紋添畫，下節(jié)課我們再試試一些更加復雜的指紋添畫，比一比哪個小朋友的想象力最豐富。
