數(shù)學(xué)（心得）之怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.doc

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1、數(shù)學(xué)論文之怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣　　孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。教學(xué)中的素質(zhì)教育的根本任務(wù)，就是落實學(xué)生的主體性?！　W(xué)生能否自主參與學(xué)習(xí)活動是學(xué)生能否成為學(xué)習(xí)的主人的明顯標志。只有學(xué)生在情感、思維、動作等方面自主參與了學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性才能體現(xiàn)。因此，學(xué)生能否自覺參與到學(xué)習(xí)活動中來，成為教學(xué)活動的一個難點。要解決這一難題，在教學(xué)活動中首先要誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，“興趣是最好的老師”，“沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異與一種苦役；沒有興趣的地方，就沒有智慧

2、和靈感。”　　要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意對孩子多一些鼓勵，少一些批評。孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中你吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時，經(jīng)常計算會出錯。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細心點！”這樣的囑咐其實不大奏效。對于孩子的計算錯誤，應(yīng)針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心，有些由于運算方法或者說運算技巧，能力等方面不及其他同學(xué)，計算熟練后，就不會怎么出錯。　　多讓孩子獲得成功，少讓孩子望而生畏。不少家長在家中有時會給孩子出題目

3、做。這時千萬要注意，你出的題目不能很難，要貼近生活，要貼近孩子。這些題應(yīng)讓孩子稍作思考，稍作努力就能夠解決。第二，不要多做沒有思考價值，機械重復(fù)的題目，要讓孩子對題目有新鮮感。即使一個很普通的題目，家長也可以用一些精美，有趣的故事把它裝起來，讓孩子覺得有趣，有意思，要學(xué)。比如，億以內(nèi)的讀寫，“數(shù)位順序表”是個很重要的知識點，究竟怎樣去掌握呢？不能搞死記硬背。通過觀察發(fā)現(xiàn)，表中有許多有趣的數(shù)字游戲：四，四個數(shù)位為一級；五，第五位是萬位，九，第九位是億位，十，相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是10，這種讓孩子找規(guī)律的活動學(xué)生有興趣，在樂學(xué)

4、中不自覺地記下了數(shù)位順序表，比一味地讓孩子死記硬背要好的多。　　讓孩子多動手也是一個好方法，擺一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪，用生活中的事物來反映出課堂上的數(shù)學(xué)問題，這樣更能增強孩子對知識理解。小學(xué)生以形象思維為主，逐步向抽象思維過渡。把不好操作的轉(zhuǎn)為好操作的，這樣更符合孩子的認知規(guī)律。動手操作，不動手操作有區(qū)別的，動手可以化抽象為具體，能幫助孩子思考題問題，解決問題。比如，過兩點只能作一條直線，讓學(xué)生試著在墻上釘一個木條，怎樣釘才能讓木條不會滑動，選擇用用顆釘子是首選。孩子通過釘木條，就發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律。