其他（心得）之用愛(ài)的陽(yáng)光溫暖孩子的心靈.doc

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1、其他論文之用愛(ài)的陽(yáng)光溫暖孩子的心靈　　《義務(wù)教育法》的第36條中指出：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開(kāi)展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德和行為習(xí)慣。”班級(jí)作為學(xué)校組成的基本單元，其德育工作尤顯重要，班級(jí)行為養(yǎng)成教育的成效直接影響著學(xué)校的教育成效?！　〗陙?lái)，在班級(jí)管理工作中，我始終堅(jiān)持以人為本，育人為先，貼近少年兒童的身心和生活實(shí)際，以行為養(yǎng)成教育主題教育活動(dòng)為載體，突出學(xué)生主體，使少年兒童在充滿愛(ài)的陽(yáng)光中健康快樂(lè)成長(zhǎng)?！　∫?、創(chuàng)新理念、突出主體“讓每一個(gè)孩子受到最好

2、的教育，使每一位學(xué)生得到充分的發(fā)展”，這是我長(zhǎng)期堅(jiān)持的班級(jí)管理育人理念。在德育教育過(guò)程中，教師要以學(xué)生為主體，關(guān)注其生命發(fā)展的過(guò)程和質(zhì)量，注意培養(yǎng)其人文精神，激發(fā)其對(duì)理想的追求，滋養(yǎng)其關(guān)愛(ài)情懷。必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)抓德育，實(shí)踐體驗(yàn)養(yǎng)德育，做到知行統(tǒng)一，用知指導(dǎo)行，用行深化知、升華知、鞏固知、發(fā)展知。強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)，以美輔德、以美育德、以美促德。同時(shí)，與學(xué)校德育管理制度和綜合評(píng)價(jià)體系實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行細(xì)化，以便更具操作性。把教育與管理結(jié)合起來(lái)，在引導(dǎo)中規(guī)范，在規(guī)范中引導(dǎo)，逐步形成了“管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人、活動(dòng)育人、環(huán)境和文化育人”的良好育人格局。

3、　　二、強(qiáng)化引導(dǎo)，養(yǎng)成習(xí)慣葉圣陶曾說(shuō)：“小學(xué)教育就是習(xí)慣教育?！眻?jiān)持教育傳授和啟發(fā)引導(dǎo)相結(jié)合，深入全面開(kāi)展班級(jí)行為養(yǎng)成教育，不斷增進(jìn)德育的實(shí)效性。教育專(zhuān)家孫云曉曾呼吁：不要讓我們的德育成一壺永遠(yuǎn)燒不開(kāi)的水。在班級(jí)教育過(guò)程中，我始終堅(jiān)信愛(ài)是教育的精髓，只有讓每一個(gè)孩子都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光之中，才能茁壯成長(zhǎng)。為了讓孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我從遵規(guī)守紀(jì)、學(xué)習(xí)思考、文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生、自我保護(hù)等方面提出了明確的行為目標(biāo)，并通過(guò)一周一評(píng)、張榜公布等形式反復(fù)訓(xùn)練，培養(yǎng)了孩子良好的行為習(xí)慣；在指導(dǎo)孩子自我教育中，則循循善誘，把自我教育的鑰匙交給孩子，引導(dǎo)他們?cè)谒伎肌?duì)比、

4、反思中自我約束、自我控制、自我監(jiān)督、自我禁止以及自我命令，不斷走向成熟。從而，有效地培養(yǎng)了孩子們良好的道德精神，以及學(xué)習(xí)、生活、思維習(xí)慣，為他們今后擁有一個(gè)美好燦爛的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　∪?、深入實(shí)踐，體驗(yàn)升華行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵在于個(gè)體的自我實(shí)踐、自我體驗(yàn)。在班級(jí)教育過(guò)程中，我盡可能地努力為學(xué)生搭建體驗(yàn)平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)各類(lèi)適合孩子興趣的德育體驗(yàn)項(xiàng)目，讓每個(gè)孩子都有自己的表演舞臺(tái)，有別于他人的閃亮之處，有自己心中的一方樂(lè)土?！　。薄⒂H情體驗(yàn)：讓孩子在愛(ài)的感動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩為了給學(xué)生提供一個(gè)與親人交流的平臺(tái)，組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)，讓學(xué)生去關(guān)注、體驗(yàn)溫暖的親情。如開(kāi)

5、展“今日我當(dāng)家”孝敬教育活動(dòng)，提出了“給媽媽洗一次腳，做一道菜，帶媽媽逛一次街，給媽媽講講一個(gè)故事，做一次家務(wù)事”活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)配合“感恩”征文活動(dòng)，讓孩子把體驗(yàn)到的真情寫(xiě)出來(lái)，從感動(dòng)中去學(xué)會(huì)感恩，由自愛(ài)到愛(ài)人。　　2、愛(ài)心體驗(yàn)：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間?！　⊙┤R說(shuō)過(guò)：“道德中最大的秘密就是愛(ài)”。做合格小公民要自尊自愛(ài)，要深?lèi)?ài)自己的親人，更重要的是還要關(guān)愛(ài)他人。通過(guò)組織“爭(zhēng)做合格小公民”主題隊(duì)會(huì)，“把手兒伸給你，把微笑送給我，我們都快樂(lè)”的優(yōu)美歌聲，就是孩子們心聲的最好表達(dá)。當(dāng)孩子懂得了愛(ài)后，就會(huì)善待周?chē)囊磺校蜁?huì)真正感受到學(xué)習(xí)生活的美好?！?/p>

6、　3、環(huán)衛(wèi)體驗(yàn)：愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起。　　為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和習(xí)慣，我總喜歡從細(xì)節(jié)著眼，讓學(xué)生感受大自然的生命需要人類(lèi)的精心呵護(hù)，只有尊重生命，才能創(chuàng)造和諧。組織學(xué)生搜集關(guān)于環(huán)保方面人性化的廣告語(yǔ)，并結(jié)合世界環(huán)境保護(hù)日等節(jié)日舉辦主題班隊(duì)會(huì)。讓學(xué)生展示搜集的環(huán)保廣告語(yǔ)，如“陽(yáng)光下，我們茁壯成長(zhǎng)！”“我也有生命，請(qǐng)別弄折我的手！”“我和你是好朋友，不要隨地把我扔！”等，使之仿佛每時(shí)每刻都有一雙眼睛在看著，提醒同學(xué)們要愛(ài)護(hù)花草，不要亂丟果皮紙屑。在班上設(shè)立“廢品收購(gòu)箱”，召開(kāi)“廢品的分類(lèi)”主題班會(huì)，使同學(xué)認(rèn)識(shí)了哪些廢品是可以回收的，哪些是對(duì)環(huán)境有污染的。通過(guò)這些

7、活動(dòng)，學(xué)生體驗(yàn)草到了愛(ài)護(hù)環(huán)境的好處和重要，環(huán)保意識(shí)也就會(huì)自然得到加強(qiáng)了?！　?、承諾體驗(yàn)：誠(chéng)信做人之本，立身之基。　　要進(jìn)行承諾體驗(yàn)，首先要進(jìn)行誠(chéng)信教育。大教育家孔子云：“民無(wú)信不立?！敝韺W(xué)家程頤亦說(shuō)：“人無(wú)忠信，不可立于世?！边@都說(shuō)明開(kāi)展誠(chéng)信教育十分重要。因此，我從日常行為入手，加強(qiáng)督導(dǎo)，使學(xué)生在不斷地自我行為修正中形成認(rèn)知，并用于指導(dǎo)自己的行為?！　∷摹⒓倚Ｂ?lián)系，形成合力在德育教育過(guò)程中，雖然學(xué)校發(fā)揮著主渠道、主陣地、主課堂作用，但家庭和社區(qū)教育不容忽視，只有三者有機(jī)結(jié)合形成合力，才能為孩子成長(zhǎng)提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。為此，我積極推行“家校聯(lián)系互動(dòng)卡”，

8、“學(xué)生行為綜合評(píng)價(jià)”等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與、評(píng)議班