其他（心得）之用愛的陽光溫暖孩子的心靈.doc

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1、其他論文之用愛的陽光溫暖孩子的心靈　　《義務(wù)教育法》的第36條中指出：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會實(shí)踐活動，形成學(xué)校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德和行為習(xí)慣?！卑嗉壸鳛閷W(xué)校組成的基本單元，其德育工作尤顯重要，班級行為養(yǎng)成教育的成效直接影響著學(xué)校的教育成效?！　〗陙?，在班級管理工作中，我始終堅(jiān)持以人為本，育人為先，貼近少年兒童的身心和生活實(shí)際，以行為養(yǎng)成教育主題教育活動為載體，突出學(xué)生主體，使少年兒童在充滿愛的陽光中健康快樂成長。　　一、創(chuàng)新理念、突出主體“讓每一個(gè)孩子受到最好

2、的教育，使每一位學(xué)生得到充分的發(fā)展”，這是我長期堅(jiān)持的班級管理育人理念。在德育教育過程中，教師要以學(xué)生為主體，關(guān)注其生命發(fā)展的過程和質(zhì)量，注意培養(yǎng)其人文精神，激發(fā)其對理想的追求，滋養(yǎng)其關(guān)愛情懷。必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)抓德育，實(shí)踐體驗(yàn)養(yǎng)德育，做到知行統(tǒng)一，用知指導(dǎo)行，用行深化知、升華知、鞏固知、發(fā)展知。強(qiáng)化班級文化建設(shè)，以美輔德、以美育德、以美促德。同時(shí)，與學(xué)校德育管理制度和綜合評價(jià)體系實(shí)現(xiàn)無縫對接，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行細(xì)化，以便更具操作性。把教育與管理結(jié)合起來，在引導(dǎo)中規(guī)范，在規(guī)范中引導(dǎo)，逐步形成了“管理育人、教書育人、服務(wù)育人、活動育人、環(huán)境和文化育人”的良好育人格局。

3、　　二、強(qiáng)化引導(dǎo)，養(yǎng)成習(xí)慣葉圣陶曾說：“小學(xué)教育就是習(xí)慣教育?！眻?jiān)持教育傳授和啟發(fā)引導(dǎo)相結(jié)合，深入全面開展班級行為養(yǎng)成教育，不斷增進(jìn)德育的實(shí)效性。教育專家孫云曉曾呼吁：不要讓我們的德育成一壺永遠(yuǎn)燒不開的水。在班級教育過程中，我始終堅(jiān)信愛是教育的精髓，只有讓每一個(gè)孩子都沐浴在愛的陽光之中，才能茁壯成長。為了讓孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我從遵規(guī)守紀(jì)、學(xué)習(xí)思考、文明禮儀、勞動衛(wèi)生、自我保護(hù)等方面提出了明確的行為目標(biāo)，并通過一周一評、張榜公布等形式反復(fù)訓(xùn)練，培養(yǎng)了孩子良好的行為習(xí)慣；在指導(dǎo)孩子自我教育中，則循循善誘，把自我教育的鑰匙交給孩子，引導(dǎo)他們在思考、對比、

4、反思中自我約束、自我控制、自我監(jiān)督、自我禁止以及自我命令，不斷走向成熟。從而，有效地培養(yǎng)了孩子們良好的道德精神，以及學(xué)習(xí)、生活、思維習(xí)慣，為他們今后擁有一個(gè)美好燦爛的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。　　三、深入實(shí)踐，體驗(yàn)升華行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵在于個(gè)體的自我實(shí)踐、自我體驗(yàn)。在班級教育過程中，我盡可能地努力為學(xué)生搭建體驗(yàn)平臺，創(chuàng)設(shè)各類適合孩子興趣的德育體驗(yàn)項(xiàng)目，讓每個(gè)孩子都有自己的表演舞臺，有別于他人的閃亮之處，有自己心中的一方樂土。　?。薄⒂H情體驗(yàn)：讓孩子在愛的感動中學(xué)會感恩為了給學(xué)生提供一個(gè)與親人交流的平臺，組織開展了一系列活動，讓學(xué)生去關(guān)注、體驗(yàn)溫暖的親情。如開

5、展“今日我當(dāng)家”孝敬教育活動，提出了“給媽媽洗一次腳，做一道菜，帶媽媽逛一次街，給媽媽講講一個(gè)故事，做一次家務(wù)事”活動目標(biāo)。同時(shí)配合“感恩”征文活動，讓孩子把體驗(yàn)到的真情寫出來，從感動中去學(xué)會感恩，由自愛到愛人?！　?、愛心體驗(yàn)：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間?！　⊙┤R說過：“道德中最大的秘密就是愛”。做合格小公民要自尊自愛，要深愛自己的親人，更重要的是還要關(guān)愛他人。通過組織“爭做合格小公民”主題隊(duì)會，“把手兒伸給你，把微笑送給我，我們都快樂”的優(yōu)美歌聲，就是孩子們心聲的最好表達(dá)。當(dāng)孩子懂得了愛后，就會善待周圍的一切，就會真正感受到學(xué)習(xí)生活的美好。　

6、　3、環(huán)衛(wèi)體驗(yàn)：愛護(hù)環(huán)境，從我做起?！　榱伺囵B(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和習(xí)慣，我總喜歡從細(xì)節(jié)著眼，讓學(xué)生感受大自然的生命需要人類的精心呵護(hù)，只有尊重生命，才能創(chuàng)造和諧。組織學(xué)生搜集關(guān)于環(huán)保方面人性化的廣告語，并結(jié)合世界環(huán)境保護(hù)日等節(jié)日舉辦主題班隊(duì)會。讓學(xué)生展示搜集的環(huán)保廣告語，如“陽光下，我們茁壯成長！”“我也有生命，請別弄折我的手！”“我和你是好朋友，不要隨地把我扔！”等，使之仿佛每時(shí)每刻都有一雙眼睛在看著，提醒同學(xué)們要愛護(hù)花草，不要亂丟果皮紙屑。在班上設(shè)立“廢品收購箱”，召開“廢品的分類”主題班會，使同學(xué)認(rèn)識了哪些廢品是可以回收的，哪些是對環(huán)境有污染的。通過這些

7、活動，學(xué)生體驗(yàn)草到了愛護(hù)環(huán)境的好處和重要，環(huán)保意識也就會自然得到加強(qiáng)了。　　4、承諾體驗(yàn)：誠信做人之本，立身之基。　　要進(jìn)行承諾體驗(yàn)，首先要進(jìn)行誠信教育。大教育家孔子云：“民無信不立。”著名理學(xué)家程頤亦說：“人無忠信，不可立于世?！边@都說明開展誠信教育十分重要。因此，我從日常行為入手，加強(qiáng)督導(dǎo)，使學(xué)生在不斷地自我行為修正中形成認(rèn)知，并用于指導(dǎo)自己的行為。　　四、家校聯(lián)系，形成合力在德育教育過程中，雖然學(xué)校發(fā)揮著主渠道、主陣地、主課堂作用，但家庭和社區(qū)教育不容忽視，只有三者有機(jī)結(jié)合形成合力，才能為孩子成長提供良好的成長環(huán)境。為此，我積極推行“家校聯(lián)系互動卡”，

8、“學(xué)生行為綜合評價(jià)”等活動，調(diào)動學(xué)生家長參與、評議班