高考地理總復(fù)習(xí)階段探究-論文.pdf

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1、學(xué)青罘{輔導(dǎo)試論高中思想政治課教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計與實施@美拉教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的中心，關(guān)系到課堂的教學(xué)效果以及學(xué)生將來的發(fā)習(xí)目標(biāo)的描述要盡可能的明確、具體、簡潔、可操作、可檢測。學(xué)生的學(xué)展。新課程確立了知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)這三個目標(biāo)習(xí)目標(biāo)主要是知識目標(biāo)，能力目標(biāo)和情感態(tài)度價值觀目標(biāo)主要由教師掌緊密聯(lián)系、相互滲透、相輔相成。但是新教材規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)過于籠統(tǒng)和握。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不一定用文字形式出示，但是一定要讓學(xué)生明確。簡單，教材的內(nèi)容又過于繁雜和寬泛，教師把握教學(xué)目標(biāo)存在很大困難。通過把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)意識，充分尊因此有必要在理論研究和實踐經(jīng)驗的

2、基礎(chǔ)上總結(jié)反思，根據(jù)思想政治課新重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自主、自覺完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，就思想政治課教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計與實施，理清思路、研究策2．教師要有強烈的目標(biāo)意識教師要在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)都要略，并在教育教學(xué)中積極踐行。本文將結(jié)合自身的教學(xué)實踐就新課程背景有目標(biāo)意識，要將目標(biāo)貫徹到各項教學(xué)活動中去。課前認(rèn)真研究教學(xué)目下思想政治課教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計與實施談?wù)勛约阂恍┱J(rèn)識。標(biāo)固然重要，但是更重要的是教學(xué)過程中要用好教學(xué)目標(biāo)，這樣才能起一、教學(xué)目標(biāo)確立的原則到事半功倍的效果，同時也能夠充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)向功能、激勵功1．教學(xué)目標(biāo)要從實際出發(fā)，全面關(guān)注，重點突出首先，是從教材

3、的能和評價功能。導(dǎo)向功能，就是課前、課中、課后等教學(xué)環(huán)節(jié)都要依據(jù)教實際出發(fā)。新課程的教材，每個模塊內(nèi)容不同，雖然內(nèi)容有交叉滲透，但學(xué)目標(biāo)，都要圍繞如何實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)展開，使得各個教學(xué)環(huán)節(jié)成為一個側(cè)重點肯定會有所不同，教學(xué)三維目標(biāo)也必然也要體現(xiàn)這些不同。其次有邏輯關(guān)聯(lián)的活動系列。即使是教學(xué)“生成”，也要圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，學(xué)生的實際不同。要從學(xué)生的實際特點確定教學(xué)目標(biāo)。不同年級，不同切不可漫無目標(biāo)的延展“生成”。激勵功能，就是要發(fā)揮目標(biāo)、任務(wù)對學(xué)層次的學(xué)生目標(biāo)一定要有所差別。年級不同，學(xué)生的實際認(rèn)知特點、心生學(xué)習(xí)的激勵和驅(qū)動作用。教學(xué)過程中把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)理特點等實際情況都會有

4、所不同，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)這樣的特點。目標(biāo)，通過一定的方式讓學(xué)生明確，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向和任務(wù)，才能產(chǎn)2．教學(xué)目標(biāo)要完整根據(jù)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，思想政治課的生更好的學(xué)習(xí)效果。評價功能，要依據(jù)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思學(xué)習(xí)過教學(xué)目標(biāo)包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感態(tài)度價值觀目標(biāo)，這三個方面程、學(xué)習(xí)效果，以及依據(jù)目標(biāo)對學(xué)生進(jìn)行檢測評價。缺一不可。知識目標(biāo)是最基本的教學(xué)目標(biāo)，能力目標(biāo)是人們認(rèn)識和改造3．采用靈活的教學(xué)策略通過課堂教學(xué)實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)研究表明，大世界的能動性和創(chuàng)造力，而情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的實現(xiàn)是思想政治課的腦接受的信息來自不同的感官，吸收率分別為：視覺83％、聽覺11％、嗅根本任務(wù)

5、。所以思想政治課的三維目標(biāo)必須把情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的覺1．5％、味覺1％。多種感官同時刺激，形成的“混合型記憶”，則可以設(shè)計作為重點，把知識目標(biāo)和能力目標(biāo)同情感態(tài)度價值觀目標(biāo)結(jié)合起加深信息刺激的痕跡，效果最好。因此在教學(xué)中可利用各種教學(xué)手段充來，處理好三者之間的關(guān)系，教學(xué)目標(biāo)要全面而完整。分調(diào)動學(xué)生的各種感官參與學(xué)習(xí)，這對教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)具有非常重要的3．教學(xué)目標(biāo)要明確具體教學(xué)目標(biāo)陳述的“了解”、“理解”、“掌握”作用。有效的運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，不僅有利于教師課堂教學(xué)的開展，等詞含糊不清，難以測量。在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計中不能這樣籠統(tǒng)，應(yīng)該明也有利于學(xué)生的積極參與，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。精心

6、設(shè)計課堂教學(xué)，確具體到什么程度、什么水平，百分之多少的學(xué)生應(yīng)該達(dá)到什么樣的水運用靈活的教學(xué)策略。思想政治課由于理論性強，和現(xiàn)實社會和時事政平。如“通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握民主決策的形式”，可以表述為“90％的學(xué)策聯(lián)系緊密，學(xué)生要學(xué)好并不容易。這就要求教師要善于對課堂教學(xué)過生能夠說出民主決策的形式”。這樣的教學(xué)目標(biāo)更加具體，更具有可操程的精心設(shè)計，充分利用靈活多變、生動有趣的教學(xué)策略，營造良好的課作性，便于測量。又如：在確定“多變的價格”這一節(jié)內(nèi)容的情感態(tài)度價堂氛圍和愉快合作的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在愉快、活潑的氣氛中學(xué)習(xí)，全面值觀目標(biāo)時，把“通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生樹立競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生平等待提

7、升學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究、自我教育的能力。人的精神”表述為“學(xué)生在課堂中能積極參與教學(xué)，態(tài)度認(rèn)真，能舉出正通過教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計與實施，使教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)有方向、有目反兩方面的例子說明是否平等待人”。實踐證明，教學(xué)目標(biāo)越具體、明標(biāo)，真正做到“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”，極大的提高了中學(xué)思想政治課的教確，學(xué)生對知識的掌握效果就越好。育教學(xué)實效，讓思想政治課煥發(fā)勃勃的生機和迷人的魅力。以上就是筆二、教學(xué)目標(biāo)的實施策略者在思想政治課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計與實施的幾點思考，