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1、《皇帝的新裝》課堂實錄、反思和評點天堂初中?李玉紅???師：同學們，今天這一節(jié)課我們進一步學習《皇帝的新裝》一位叫張秋生的評論家寫了一篇文章，叫《常讀常新的安徒生》，意思是：每一次讀安徒生的作品，都有新的收獲他還說：（幻燈展示）“5歲的孩子傾聽安徒生；15歲的少年閱讀安徒生；25歲的青年品味安徒生；45歲、55歲的人回味安徒生……這大概就是安徒生永恒的魅力”老師希望通過這節(jié)課的學習，對《皇帝的新裝》有新的收獲，有更深入的思考???師：下面，我們先一起來觀看動畫，回憶故事情節(jié)??（學生觀看《皇帝的新裝》的動畫視頻）???師：動畫片好不好看呀？???生齊說：好看！???
2、師：那么，下面老師就來考考你們???師：這篇課文寫了幾個騙子？（出示幻燈）???生：寫了2個騙子???師：只寫了2個騙子？（下面，學生就在小聲說了）???生：不是皇帝、大臣都是騙子，明明自己沒看見，說看見了???生：除小孩，他們都是騙子???師：哦！那具體是哪些人？???生：皇帝、騙子、大臣、隨員、老百姓、騎士（幻燈片出示，老師板書成圓形）???師：說得很好！他們都有什么共同特點？有什么具體表現(xiàn)？???生：所有的人明明沒看見布料，卻都說看見了???師：是呀！那這些騙子，你對哪個騙子最感興趣？來說一下對誰最感興趣就先說誰???生：我對皇帝這個騙子最感興趣他愚蠢、昏庸?
3、??師：你從哪里看出來的？???生：他為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉他既不關(guān)心他的軍隊……人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里”???生：他明明沒有看見，還說：“我非常滿意！”???生：我對騙子感興趣，他的騙技高超，抓住了人們的特性，怕別人說自己愚蠢???師：于是，騙子給新衣一個什么特性？???生：（生齊讀）任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服???師：騙子，他們逢場作戲也做得好，沒有布，還做得像模像樣騙技的確高超所以，所有人都圍他團團轉(zhuǎn)，甘心受騙???生：我對老百姓感興趣，他們象“墻頭草，風吹兩面倒”，別人說好，他們也說好，小孩子說沒穿衣，他們也
4、說沒有穿???師：說得好！???生：老百姓也很虛偽，還狡猾???師：哪里看出來的？???生：書上35自然段：“他并沒穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒穿什么衣服呀！”加上“一個小孩子說”就是說如果說得對，有自己功勞，如果說錯了，就可以把責任推到小孩子身上???師：說得多好?。≌坡暪膭钜幌???師：是呀！傳話本來就越簡潔越好可老百姓卻要加上“有一個小孩子說他并沒穿什么衣服呀”這的確是虛偽、狡猾???師：下面再看看這些大臣，官員的表現(xiàn)吧，你對誰感興趣，就說誰???生：我對老大臣感興趣，他虛偽、自欺欺人本來很誠實、善良，但看不見布料，就撒起謊來???師：書上哪些內(nèi)容寫老大臣
5、的？???生：第6到13自然段???師：好！我們一起看613自然段???師：在皇帝的心目中，老大臣是一個怎樣的人？???生讀第6自然段???師：哪里看得出他沒有看見布料？???生：“他把眼睛睜得特別大”“可憐的老大臣眼睛越睜越大”???師：他心里怎么想的？???生：“我的老天爺！”“難道我是愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過自己……不成！我決不能讓人知道我看不見布料”???師：這說明老大臣心里怎樣？???生：恐慌???師：是的，他又做出了一個決定：不成！我決不能讓人知道我看不見布料，從恐慌到?jīng)Q定有一個思考的過程，所以，朗讀時，要注意停頓，我們齊讀一下試試???生：齊讀???
6、師：“可憐的老大臣眼睛越睜越大”你認為老大臣可憐嗎????生：可憐，明明看不見還要撒謊???生：我認為不可憐他撒謊，保住了官位，他在皇帝的心目中位置還是很高???生：他可惡！可恨！???師：是的，他的確可惡！可恨！皇上那么信任他，他還不說實話，還幫著騙子說，“我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意”這等于給騙子開了一張通行證???師：我們把這段內(nèi)容表演讀一下，好不好？???生：齊說好！???師：誰來當大臣？（王鐸）?????????誰來當騙子？（學生舉手，請了兩位）???師：那班長就表演皇帝吧，下面的同學既是評委，又來讀旁白，行嗎？（表演讀613自然段，生表演得惟妙惟肖
7、）???師：我們用掌聲感謝他們精彩的表演，下面，誰來點評一下???生：我覺得他們表演得很好！尤其是王鐸，他的聲音，他的表情把老大臣的那種恐慌表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)???師：你的點評也非常精彩，謝謝你！???師：我們再看看隨員吧在哪一小節(jié)？???生：22自然段是集中寫的???師：我來請一位男同學讀一讀（學生讀）???師：不錯！隨員們隨聲附和著，“隨聲附和”是什么意思？???生：形容沒有主見，別人說什么，他們也說什么???師：那我們也來附和一下，試試???師：書上寫道：“每人都有說不出的快樂”，我奇怪：明明看不見，還要說慌，怎么會快樂呢？???生：他們自己沒有看見布料的事，
