中考化學復習方法.docx

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1、中考化學復習方法初三化學總復習的時間為2—3個月時間，復習內(nèi)容多時間緊，學生的學習新鮮感明顯減弱；又由于在總復習階段，升學壓力增大，學生學習水平發(fā)展的不平衡和心理素質(zhì)的差異等問題，使總復習增加了難度。中考復習是幫助學生對所學知識進行歸納、整理、記憶、加深理解，是一個再學習的過程，不但要鞏固過去所學的知識，而且要通過復習讓學生加深、擴展知識，并進一步掌握學習知識的方法。在提高熟練程度基礎上能靈活運用所學知識來分析、解決新的問題。有效的復習方法不應是簡單、機械地重復所學知識，也決不是把原來的教學活動再重現(xiàn)一次。如何提高復習課的質(zhì)量呢？我通過

2、多年的化學教學，一路摸爬，積累了一點體會。今天我談點關于中考化學復習的做法與老師們共同探討。中考化學一般采用的復習過程是“三輪一沖刺”。第一輪復習---分章復習。按章節(jié)順序?qū)γ空鹿?jié)重、難點、知識點進行整理，分類，鋪開知識網(wǎng)?！〉诙喎謮K復習。這一過程是按照初中化學內(nèi)容可分為物質(zhì)構成的奧秘與變化，身邊的化學物質(zhì)；化學與社會發(fā)展；化學實驗與探究，化學計算五大板塊進行專題復習，即在第一輪分章復習(橫向發(fā)展)的基礎上，引導學生按知識塊復習(即縱向深入)，用關系圖，列表等形式將五大塊知識歸納，整理，并進行重點講解和分析，以元素化合物知識為基點，通

3、過對具體物質(zhì)的研究帶動對概念的理解，從化學計算入手，通過逆向思維訓練提高解決問題的能力，練習學會各種基本操作，通過綜合實驗提高實驗技能。　　第三輪復習---綜合訓練，通過適量的練習題，提高學生的做題速度，訓練學生的解題能力和解題技巧(如選擇題、填空題，推斷題，實驗題等題型的解題方法，思路和技巧?！∽詈鬀_刺---借鑒前三年升學試題題型及試題量，搞模擬測試，對易記易忘的知識點、考點和考前應重點掌握的知識點加深理解，查漏補缺，從而牢固掌握知識。具體做法如下：1、循序漸進。學習是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面復習必不

4、可少。初三化學知識的一個特點是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透?？倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。按照知識的有機組合，以課本為依據(jù)，按大綱進行全面、扼要、系統(tǒng)的復習，并充分利用直觀教具和信息技術，以比較法、提綱法、列表法、歸納法等形式進行。2、講練結合，專題講解，加強多變訓練。多變訓練，減負增效。在教學中要處處滲透多變思想,引導學生舉一反三,觸類旁通,活學活用,變化條件,多方設問,培養(yǎng)學生遷移能力,從而使學生遇新不懼,處變不驚,克服畏懼心理。例如：在復習有關溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)與有關反應前后溶液

5、質(zhì)量變化的計算.我編了以下習題：100克20%的氫氧化鈉溶液(1)加100克水(2)加10克氫氧化鈉固體(3)加100克10%的氫氧化鈉溶液(4)蒸發(fā)50克水(5)蒸發(fā)80克水,析出4克晶體,(6)降溫析出2克晶體后(7)取出50克溶液(8)加6.2克的氧化鈉(9)加100克硫酸銅溶液恰好完全反應(10)加100克稀鹽酸恰好完全反應(11)通入一定量二氧化碳得到碳酸鈉溶液求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)多少?多變訓練可以使學生的知識遷移能力和思維水平逐步提高，更有利于考查學生有效地運用知識,分析和解決問題的能力。同時，一題多解不僅有利于學生增

6、進對事物多樣性的認識，而且有利于學生的相關知識點的融合貫通，更有利于學生發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。多變訓練避免學生在復習中陷入題海,真正減輕學習負擔。3、進行題型分析，掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我反對“題海戰(zhàn)術”，但多種題型的訓練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎上，整理出適量題目給學生練，切不要照抄照搬。教師進行題型分析，既使學生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復習一次，這種做法效果不錯。全面復習的基礎上抓住重要內(nèi)容進行專題訓練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強，以

7、提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。我校初三復習要求面向中下層的學生，鞏固基礎知識，培養(yǎng)一定的化學思維和能力，為以后高中的學習打下良好的基礎。針對此，結合以上的復習方法，我們還要多利用課余時間找學生談心，及時了解學生思想動態(tài)，及時給予鼓勵與支持，讓這一部分學生盡量不落伍。以上僅是本人一點經(jīng)驗總結，對于教學技能還要進一步提高與改善。