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《有話慢慢說 動(dòng)作.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在PPT專區(qū)-天天文庫。
1、有話慢慢說動(dòng)作片老鼠趕緊（）旁邊的樹林里，它們（）一顆好吃的果實(shí)，果實(shí)下又（）一塊滑板，貓咪（）到了果實(shí)直（）口水，迫不及待地（）上一口，沒想到踩上了滑板，“跐溜”一聲（）走了，老鼠高興地又（）又（）。小麗慢慢的靠近蝴蝶，用兩個(gè)手指頭一下就抓住了蝴蝶，小麗高興極了。小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷?，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。沒有用動(dòng)詞的片段用動(dòng)詞的片段爸爸站起身，進(jìn)廚房去端下酒菜，我一個(gè)箭步跨到院中小圓桌旁，端起酒杯，一仰脖，把一杯酒咽下了肚，然
2、后便跑進(jìn)屋藏了起來。爸爸端著一盤白糖拌西紅柿出來了。他捏了一塊放進(jìn)嘴里，接著端起酒杯，發(fā)現(xiàn)杯中空空的，便拍了一下自己的后腦勺說：“自己喝光了還不知道，真糊涂?！蔽叶阍陂T外暗笑，差一點(diǎn)笑出聲來。片段欣賞情景設(shè)置假如今天班級(jí)進(jìn)行測試考試，你遲到了，你如果是一個(gè)性格內(nèi)向、膽小的孩子，會(huì)有哪些動(dòng)作？把進(jìn)教室到坐下來開始答卷的過程說一說。如果你是性格外向、比較調(diào)皮的學(xué)生呢？我輕輕地推開門，同學(xué)們抬了一下頭，又迅速低下去。我低著頭，不敢看老師，手不停地捏著衣角，老師拍拍我的肩，讓我回到座位上。我慢慢地走到座位旁，老師拿了一份試卷給我，并朝我微笑了一下，
3、示意我趕快做題。我慌忙拿出筆，差點(diǎn)把同桌的文具盒碰掉。我拿起試卷，對(duì)折了一下，從頭至尾瀏覽了一下，拿起筆，筆好像有點(diǎn)不聽使喚，環(huán)顧了一下周圍的同學(xué)，又抬頭看了一下老師，開始做題。我慌慌張張跑到教室門口，推門走進(jìn)教室，同學(xué)們抬了一下頭，又迅速低下去，我不好意思的朝老師笑了笑，老師瞪了我一眼。我灰溜溜地跑到座位旁，朝同桌做了個(gè)鬼臉，“哐當(dāng)”凳子倒了，全班同學(xué)的目光一下朝向了我，我馬上扶起來，迅速拿出筆。老師拿著試卷走到我面前，目不轉(zhuǎn)睛地盯了我五秒鐘，示意我以后不要再遲到，注意影響，抓緊時(shí)間做題。我瀏覽了一下試卷，向窗外看了看，開始從第一題埋頭做
4、起來。動(dòng)作描寫的好處用動(dòng)詞描寫的片段更能把人寫得生動(dòng)具體，也能把當(dāng)時(shí)的場景描繪得淋漓盡致。他彎著腰，籃球在他和手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了腳步，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過了兩層防線，來到了籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。說時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一掂，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。小白踢毽子。只見她把毽子向上一拋，小白踢了起來。不一會(huì)兒
5、，就踢了二十多個(gè)。小白踢毽子。只見她右手的食指和中指夾著毽子的底部，然后向上一拋，五彩的毽子飛到了天空中，一會(huì)兒又落了下來，小白曲腿，穩(wěn)穩(wěn)地接住了毽子。毽子和鞋子碰撞在一起發(fā)出的“啪啪”聲很有節(jié)奏，她那條粗大的辮子左右擺動(dòng)著，正歡快地跳舞呢。過了一會(huì)兒，小白就已經(jīng)踢了二十多個(gè)了。練習(xí)我興高采烈地跟著爸爸去抓魚。一到了小河邊我就學(xué)起了爸爸的樣子，彎著身子抓起了魚。我將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。在小溪水里慢慢移動(dòng)著，左腳輕輕地抬起一點(diǎn)，向前邁了一步，右腳再慢慢拖著向前，好像穿著千斤重的鞋。我把帽子扭了扭正，拱著背，低著頭，瞇著眼，雙手做
6、出捧東西的樣子。這時(shí)，我停下腳步，不再東張西望，對(duì)著右邊的一個(gè)地方目不轉(zhuǎn)睛，猛然把手向水中一扎，把一條魚捧在手中。家庭作業(yè)1、閱讀《金筆思維》上的【佳作欣賞】和【趣味閱讀】2、回去觀察人物或動(dòng)物的一段活動(dòng)，把過程寫下來，注意動(dòng)詞準(zhǔn)確恰當(dāng)運(yùn)用。
