中學2015—2016學年度校本培訓計劃

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1、中學2015—2016學年度校本培訓計劃3中學201—2016學年度校本培訓計劃一、指導思想以鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想為指導，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，把教師隊伍建設(shè)放在更加突出的戰(zhàn)略位置。根據(jù)新一輪基礎(chǔ)教育程改革的要求和我校教育教學工作的實際，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊伍結(jié)構(gòu)，服務于程改革的需要，立足于學生的全面發(fā)展。以探索教師繼續(xù)教育校本培訓模式為中心，發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。根據(jù)市縣教育局要求，因地制宜，切實做好我校校本培訓工作，全面提升培訓工作的質(zhì)量

2、和水平。二、總體目標1．以新程標準的實施為切入口，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念、改進教育方法和教學手段，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，努力建設(shè)一支師德高尚，素質(zhì)精良，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力，能夠適應21世紀素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊伍。2．樹立現(xiàn)代教育思想，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的應用培訓，鼓勵部分學科的部分青年教師制作具有一定質(zhì)量的學科特色的、網(wǎng)頁和網(wǎng)站，在部分中老年教師中間進行上網(wǎng)瀏覽教育信息資的培訓，使得信息技術(shù)更好地與學科教育進行整合，使信息技術(shù)成為現(xiàn)代教育教學的重要手段。3．結(jié)合本校的實際，加強教研活動的開展，提高教師的教育教學能力和研究能力，提

3、高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，達到教師整體素質(zhì)與學校綜合辦學水平同步提高的目的。4．建立健全有效合理的機制，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。．對全校教師進行師德、師風建設(shè)，努力把全體教師造就成具有“愛崗敬業(yè)、恪盡職守的優(yōu)秀品德；淡泊名利、無私奉獻的高尚情操；好學進取、精益求精的優(yōu)良作風”的優(yōu)秀群體。三、具體目標與內(nèi)容1．全員培訓目標：通過培訓，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉(zhuǎn)變。內(nèi)容：政治思想與師德教育，教改新動態(tài)，教育教學實踐探

4、索研究。方式：講座、研討會、考察等，并與自學相結(jié)合，側(cè)重于實踐活動（力求結(jié)合學校實際，為提高教師實施素質(zhì)教育的能力服務）。時間安排：每周五學校定期進行政治、業(yè)務學習，各教研組每周進行一次教育教學研究活動，并不定期參加各級研討會。職能部門：校長室、教務處、教科室及各教研組。２．青年教師崗位培訓對象：新調(diào)入的教師和去年分配的教師以及所有的青年教師。目標：為使剛畢業(yè)到校的大學生盡快適應我校教育教學實際,幫助青年教師盡快熟悉教育教學業(yè)務，勝任崗位工作，提高師資隊伍素質(zhì)。內(nèi)容及要求：教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新程理念和教育教學藝術(shù)等。繼續(xù)實施“

5、青藍工程”，青年教師要拜教學經(jīng)驗的教師為師，認真向師傅請教，主動請師傅指導班主任工作，聽評和檢查教案。青年教師每學期聽節(jié)次數(shù)應不少于30節(jié)。培訓中堅持“突出學科性，注重實踐性，體現(xiàn)創(chuàng)新性”和“一年學，二年仿，三年創(chuàng)”的原則，按照培訓方案的要求，卓有成效、扎扎實實地開展各個階段的培訓工作，促進新教師盡快成長為骨干教師?；顒有问剑翰扇蟾?、講座、觀摩、討論以及師徒結(jié)對、新教師優(yōu)質(zhì)評選活動等相結(jié)合的形式。３．教育新理念以及新思想的培訓目標：進一步領(lǐng)會程改革的指導思想、改革目標以及新程標準所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學科程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對

6、教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐。要求教師每周學習一篇理論，每學期要“吃透”一本教學專著，記一萬字的業(yè)務學習筆記；通過各種形式的學習，開闊教師視野，提高教師的素養(yǎng)，促使教師的專業(yè)不斷發(fā)展內(nèi)容：１）各學科新程標準及新程標準解讀，相關(guān)的教育教學論著，上級教育主管部門的有關(guān)、通知精神，各種教育雜志上的有關(guān)理論。２）本學期，我們將充分發(fā)揮已經(jīng)出版的校本教材的教育功能，組織教師認真學習，采用集中學習與自學相結(jié)合的方式，掌握教學藝術(shù)，在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績。3）我們將繼續(xù)發(fā)揮?？秾氈薪炭蒲小返淖饔茫驯拘＝處煂懙煤玫慕逃?、經(jīng)驗總結(jié)、教學案例等編入

7、?？o本校優(yōu)秀教師搭建展示自我的平臺。同時選編一些比較前衛(wèi)的教育理論，給全校教師作一些政策性的導向。由于是學校自己的刊物，教師的閱讀興趣就會比較濃厚，學習的效率也將會大提高。4）為了把我校教師培養(yǎng)成反思型、科研型的教師群體，我們還將進一步采用沙龍的形式，就新改形勢下的熱點問題、焦點問題進行研討、交流，并對前一段時間進行的沙龍活動進行全面的總結(jié)，在總結(jié)中反思，在反思中提高?；顒有问剑褐v座、研討觀摩、學術(shù)沙龍等，以?；蚪萄薪M為單位集中學習與自學相結(jié)合。4．教學研究培訓目標：通過培訓，提高全體教師的教育教學能力、教育教學研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能