學(xué)會(huì)親近社會(huì)課件.ppt

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1、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心！——顧憲成（明代）學(xué)會(huì)親近社會(huì)這是一種什么樣的社會(huì)現(xiàn)象？情境：沈陽市一路人甲突然倒地不省人事。路邊行人圍觀并發(fā)表感慨?！斑@是誰呀？”“真是太可憐了！”“這人好象不行了哦！”“身體不好，還出來混，真是自找倒霉呀！”“我以后可要注意了！”這路人慢慢的動(dòng)了幾下，痛苦的結(jié)束了人生（一）親近社會(huì)對(duì)我們有什么要求？這是一種什么樣的社會(huì)現(xiàn)象？由于沒有報(bào)警，也沒有打120，致使這個(gè)病人錯(cuò)過了搶救了機(jī)會(huì)而喪失了寶貴的生命。冷漠情緒和“看客”心態(tài)。（一）親近社會(huì)對(duì)我

2、們有什么要求？有人落水，眾人圍觀,無人救助冷漠情緒和“看客”心態(tài)冷漠情緒和“看客”心態(tài)病倒在街頭的老人，眾人圍觀，無人出手相助冷漠情緒和“看客”心態(tài)亂扔垃圾，熟視無睹冷漠情緒和“看客”心態(tài)這些人有什么共同點(diǎn)？亂貼廣告，無動(dòng)于衷對(duì)他人缺乏同情心，對(duì)國家、集體和他人的利益漠不關(guān)心，缺乏社會(huì)公德，沒有社會(huì)責(zé)任感，不愿意承擔(dān)社會(huì)義務(wù)。感悟這些人有什么共同點(diǎn)？對(duì)社會(huì)的冷漠情緒和“看客”現(xiàn)象。請(qǐng)你說說：對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的冷漠和“看客”現(xiàn)象，在現(xiàn)實(shí)生活中還有哪些具體表現(xiàn)？面對(duì)“看客”現(xiàn)象，我們青少年該怎么做？——學(xué)

3、會(huì)親近社會(huì)1.有親社會(huì)的情感和行為，克服對(duì)社會(huì)的冷漠情緒和“看客”現(xiàn)象。（一）親近社會(huì)對(duì)我們有什么要求？（二）了解社會(huì)公德的定義、主要內(nèi)容以及遵守社會(huì)公德的意義這些反映了什么社會(huì)現(xiàn)象？不遵守社會(huì)公德社會(huì)公德的主要內(nèi)容：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。遵守社會(huì)公德的意義：遵守社會(huì)公德，是公民的個(gè)人修養(yǎng)，也是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。討論探究：想一想:在我們校園生活中有哪些不守道德、不講文明的行為？隨手扔垃圾,講粗話,破壞公物……議一議:中學(xué)生不守公德、不講文明，對(duì)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)有何影響

4、？對(duì)個(gè)人：有損自身形象；誘發(fā)違法犯罪；對(duì)社會(huì)：擾亂社會(huì)秩序；影響社會(huì)和諧……★★（三）復(fù)習(xí)舊知：判斷是非的依據(jù)是_______________________。閱讀思考法律和道德的要求自主探究：現(xiàn)實(shí)生活中，還有哪些有害學(xué)生會(huì)身心健康的不良現(xiàn)象和不良誘惑？作為青少年，我們?cè)鯓硬拍艿种苼碜陨鐣?huì)不良現(xiàn)象的侵害？閱讀思考不斷增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和辨別是非的能力。