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《岳廷剛（愛蓮說）.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、愛蓮說蛟河十中岳廷剛學習目標1．掌握一些文言詞語。2．讀懂文意，嘗試當堂背誦。3、學習揣摩語句，把握文章主旨。自學提綱1、作者和本文寫作背景你了解多少？周敦頤（1017——1073），字茂叔。道州營道（現在湖南道縣）人。北宋哲學家。著有《太極圖說》《通書》等。謚號“元公”。他是學術界公認的理學派開山鼻祖。他給自己的書堂命名為“濂溪書堂”，世稱“濂溪先生”。周敦頤做南康郡守時，于府治東側開辟一塊40余丈寬的蓮池，每值夏秋之交，蓮花盛開，披霞含露，亭亭玉立，每當微風吹過，田田荷葉輕搖，朵朵鮮花頷首，陣陣馨香撲面。先生憑欄放目，觸景生情，愛蓮花之潔白，感宦海之混沌，寫下了著名的《愛蓮說》。說
2、是一種古代文體，用于闡述作者對問題的見解，與現代雜文和雜感類似。“說”2、本文的文體是什么？藩()濯()褻()玩淤()泥清漣()噫()隱逸()鮮()有聞新鮮()ｆáｎｚｈｕóＸｉèｙūｌｉáｎｙīｙìｘｉǎｎｘｉāｎ3、你能讀準下面字的讀音嗎？水陸草木之花，可愛者甚蕃。4、課文你會讀嗎？晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。中通外直，不蔓不枝，予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。重點關注以下詞語的解釋：蕃盛染濯清漣妖蔓枝
3、亭亭植褻君子宜5、課文你會翻譯嗎？本文寫了幾種花？菊花誰喜歡？喜歡的人多嗎？文中怎么說的？牡丹呢？作者呢？作者說沒說他喜歡的理由？這些問題簡單！接下來的文字中作者將這三種花分別比作了什么？他都談了自己的理由嗎？你能替作者說說為什么把菊花比作隱士嗎？牡丹呢？這些問題稍稍難！買花白居易帝城春欲暮，喧喧車馬度。 共道牡丹時，相隨買花去。 貴賤無常價，酬值看花數。 灼灼百朵紅，戔戔五束素。 上張幄幕庇，旁織笆籬護。 水灑復泥封，移來色如故。 家家習為俗，人人迷不悟。 有一田舍翁，偶來買花處。 低頭獨長嘆，此嘆無人諭。 一叢深色花，十戶中人賦。助你一臂之力！蓮
4、花是君子，作者說理由沒？讓我們來分析一下為什么作者要把蓮花比作君子吧！來看這道題！“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉?！?、作者欣賞陶淵明的做法嗎？2、面對世人爭相喜愛牡丹的現狀，作者什么態(tài)度？3、作者究竟想做一個怎樣的人？討論題！他既不愿像陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那樣追逐功名富貴，他要在污濁的世間獨立不移，永遠保持清白的操守和正直的品德，要做蓮花那樣的君子！作者想表達這樣的人生態(tài)度，只寫蓮就行了，為什么還要寫菊花和牡丹呢？這樣寫有什么作用嗎？這是一種什么寫法？學點寫作手法！菊花—隱逸者（正襯）欺霜耐寒幽居獨處牡丹—富貴者（
5、反襯）濃艷富貴追名逐利蓮花—君子（贊美）高潔質樸芬芳清高托物言志：潔身自好不慕富貴做幾道練習！1、第一段從蓮花的__________、_____________和______________三個方面來描寫的，賦予蓮花美好的品格。2、文中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤傲的句子是____________________________；表達君子通達事理，行為方正，因而美名遠揚的句子是__________________________________；比喻君子志潔行廉，又體態(tài)莊重，令人敬佩的句子是_____________________________。3、文中最能概括蓮高貴品質
6、的句子是__________。秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何？碩艷無比，冠蓋群芳,國色天香,富貴吉祥，繁榮昌盛的象征予獨愛……蓮之愛，同予者何人？蓮菊牡丹背誦布置作業(yè)1、整理字詞2、結合理解，譯文3、指出三種花分別代指哪三種人，表現作者怎樣的情懷。4、背誦并默寫全文。謝謝
