六年級(jí)對應(yīng)法解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題.doc

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1、六年級(jí)奧數(shù)——對應(yīng)法解分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的幾種基本解題思路——對應(yīng)思想在數(shù)量之中存在著大量的對應(yīng)關(guān)系，分?jǐn)?shù)應(yīng)用題也是如此，量率對應(yīng)是解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的根本思想。量率對應(yīng)是通過題中具體數(shù)量與抽象分率之間的對應(yīng)關(guān)系來分析問題和解決問題的思想。分?jǐn)?shù)應(yīng)用題常用畫圖分析數(shù)量關(guān)系，這是將抽象的數(shù)量關(guān)系具體化的重要手段。1、?王師傅計(jì)劃做一批零件，第一天做了計(jì)劃的4/7，第二天做了余下的3/5，這時(shí)還剩下42個(gè)零件沒有做，王師傅計(jì)劃做多少個(gè)零件？??2、某小學(xué)學(xué)生中37.5℅是男生，男生比女生少328人，該小學(xué)共有學(xué)生多少人？?3、小林看一本故事書

2、，第一天看的頁數(shù)比總頁數(shù)的1/8多16頁，第二天看的頁數(shù)比總頁數(shù)的1/6少2頁，還余下88頁，這本書共有多少頁？??4、?新生小學(xué)男生比全校學(xué)生總數(shù)的4/7少25人，女生比全校學(xué)生總數(shù)的4/9多15人，求全?？?cè)藬?shù)？??5、?部隊(duì)給養(yǎng)老院送蘋果，第一次運(yùn)來全部的3/8，第二次運(yùn)來50千克，這時(shí)，已運(yùn)來的恰好是沒運(yùn)來的5/7，還有多少千克蘋果沒有運(yùn)來？??6、?56名少先隊(duì)員參加學(xué)校勞動(dòng)，其中3/7的打掃禮堂，剩下的隊(duì)員中，3/8的人打掃操場；第二次剩下的隊(duì)員中，1/4的人打掃教室，其余的負(fù)責(zé)打掃空地。問打掃空地的同學(xué)有多少人？7、李師傅加工一

3、批零件，加工了1.5小時(shí)后剩下340個(gè)零件沒有加工，如果按照原來的工效又加工0.5小時(shí)，就剩下零件總數(shù)的，李師傅加工的這批零件有多少個(gè)？8、甲乙兩列火車分別從兩站相對開出，甲車行了全程的時(shí)與乙車相遇，相遇后，乙車?yán)^續(xù)以原來每小時(shí)60千米的速度向前開去，又經(jīng)過3.5小時(shí)行完全程，問相遇時(shí)乙車行了多少千米？9、從東站開出的汽車4小時(shí)可達(dá)西站，從西站開出的汽車6小時(shí)可到達(dá)東站，現(xiàn)從東西兩站同時(shí)開出一輛汽車，在離西站72千米的地方相遇，求東西兩站相距多少千米？