生命生命課件講課教案.ppt

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1、杏林子(1942-2003)12歲因患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎而全身關(guān)節(jié)百分之八十損壞。在長達(dá)50年的病痛煎熬中，她曾因病變而呼吸困難，一度有生命危險。但她不但沒有詛咒命運(yùn)的不公平，反而洋溢著對生命的歌頌和熱愛。輪椅上的杏林子在膝蓋上架上小木板，用兩個手指夾著筆寫作。在常人無法想像的情況下，她硬是憑著頑強(qiáng)的毅力在病中寫下了四十多個劇本和許多散文，被譽(yù)為“臺灣最具影響力的”作家”。生命生命請同學(xué)們快速朗讀課文，，找一找作者圍繞“生命”寫了哪幾個事例。用簡練的語言概括一下。飛蛾求生瓜苗生長傾聽心跳趁它在停下的時候，我一伸手捉住了它

2、。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！不行。跳動是一起一伏地動；躍動的幅度更大，更能表現(xiàn)出飛蛾奮力掙扎的情景，表達(dá)強(qiáng)烈的求生欲望和強(qiáng)大的生命力。；“躍動”改為“跳動”行不行?為什么?①“我感到一股生命的力量在我手中躍動。”●●★墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著多么強(qiáng)的生命力??！竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使

3、它僅僅只活了幾天。我在花盤里種了一粒香瓜子，天天澆水，施肥，過了幾天，果然長出一截小瓜苗。墻角的磚縫里掉進(jìn)了一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長。生命就是只屬于自己的沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它。她組織成立了“伊甸殘障福利基金會”，為臺灣100多萬殘疾人作出了貢獻(xiàn)。她離世之后，家人根據(jù)其生前遺愿把軀體捐給醫(yī)院供醫(yī)學(xué)研究。生命雖然短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀?/p>

4、打算怎樣珍惜生命？生命是什么？生命是飛蛾求生的欲望。生命是---------------生命是----------------課題為什么要連用兩個“生命”？去掉一個不是更簡潔？使用了反復(fù)的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了生命的可貴，表達(dá)了對生命強(qiáng)烈的呼喚。