林文采博士薩提亞之親子關(guān)系工作坊.docx

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1、薩提亞之親子關(guān)系工作坊著名薩提亞家庭治療創(chuàng)始人維吉妮亞﹒薩提亞女士認(rèn)為：n??孩子的問(wèn)題，來(lái)自于父母！n??人是家庭塑造出來(lái)的，家庭的健康才能帶來(lái)孩子的健康成長(zhǎng)！?工作坊簡(jiǎn)介薩提亞之親子工作坊，林文采博士帶領(lǐng)家長(zhǎng)了解孩子在不同成長(zhǎng)階段的心理需求，了解父母和家庭里的其他成員的言行是對(duì)孩子產(chǎn)生的影響。讓家長(zhǎng)在家庭雕塑中覺(jué)察并調(diào)整自己的言行，學(xué)會(huì)養(yǎng)育心理健康的孩子必要的方法和技能，從而潛移默化地影響到孩子，最終實(shí)現(xiàn)薩提亞模式教養(yǎng)子女的五大目標(biāo)，讓孩子擁有一顆健康的心靈。導(dǎo)師簡(jiǎn)介：林文采博士，由著名薩提亞大師Jo

2、hnBanmen博士強(qiáng)力推薦，美國(guó)心理輔導(dǎo)學(xué)博士，美國(guó)臨床輔導(dǎo)學(xué)博士，著名的薩提亞臨床督導(dǎo)及課程導(dǎo)師，馬來(lái)西亞薩提亞中心首席導(dǎo)師，從事輔導(dǎo)二十五年，擔(dān)任廣播電臺(tái)心理輔導(dǎo)節(jié)目主持人十五年。目前在馬來(lái)西亞、中國(guó)等地進(jìn)行教學(xué)、輔導(dǎo)工作。是目前市場(chǎng)上不可多得的理論架構(gòu)與個(gè)案治療并重的薩提亞導(dǎo)師。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，您不但可以獲得自身的療愈、成長(zhǎng)，同時(shí)也可以掌握薩提亞家庭治療技術(shù)，更多地運(yùn)用到心理咨詢工作中。工作坊特色?n??濃縮薩提亞模式家庭治療和家庭教育的精華??本工作坊濃縮了薩提亞家庭治療模式幾十年的親子教育和家庭

3、治療的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，包括了其中最精華的部分，充分體現(xiàn)了薩提亞模式這一國(guó)際著名家庭治療流派在親子教育和家庭治療方面簡(jiǎn)單、深入、實(shí)用、有效的特點(diǎn)。n??與國(guó)際最先進(jìn)的、專業(yè)的、親子教育理念接軌這是一個(gè)國(guó)內(nèi)少見(jiàn)的國(guó)際級(jí)的親子關(guān)系工作坊，由具有心理學(xué)博士背景的薩提亞導(dǎo)師林文采親自主講，為期三天的工作坊，將幫助您學(xué)習(xí)如何運(yùn)用國(guó)際最先進(jìn)的教育理念和方法，提升您教養(yǎng)孩子的能力和水平。n??課程結(jié)束后的專業(yè)心理支持系統(tǒng)工作坊結(jié)束后，我們還將建立課后的跟蹤、支持系統(tǒng)，受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的導(dǎo)師們?yōu)槟┑膶I(yè)心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)沙龍，將有力地

4、保證培訓(xùn)效果的鞏固和持久。工作坊目標(biāo)n??兒童心理發(fā)展階段的基本知識(shí)了解孩子從出生到18歲，要經(jīng)歷哪些重要的心理發(fā)展階段。在不同的階段，家長(zhǎng)需要滿足孩子哪些心理需求，如果未能滿足，應(yīng)該怎樣彌補(bǔ)。?n??全新的親子教育方法學(xué)習(xí)如何開(kāi)啟自身的智慧和內(nèi)在的資源去影響孩子，無(wú)須用打罵、威脅、交換、懲罰等對(duì)孩子的心理健康有副作用的方式來(lái)教育孩子。?n??培養(yǎng)孩子自信心的方法和技巧真正理解什么是健康的自信，什么是有害的、虛假的自信，如何真正提升孩子的自尊心，從而讓孩子學(xué)會(huì)尊重自己和他人，并進(jìn)一步獲得真正的自信。?n?

5、?培養(yǎng)孩子為自己承擔(dān)責(zé)任的方法和技巧怎樣培養(yǎng)孩子的承擔(dān)能力，讓他們勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，并有能力為自己的生活作出決定。?n??創(chuàng)造健康的家庭氛圍的理念和技巧為什么有時(shí)候家庭中的成員彼此相愛(ài)，但依然會(huì)傷害對(duì)方？學(xué)習(xí)如何幫助家庭成員提升自我價(jià)值，發(fā)展出健康的心理應(yīng)對(duì)方式，以創(chuàng)造和諧、健康的家庭氛圍。?工作坊內(nèi)容n??薩提亞模式對(duì)人、對(duì)改變的基本信念n??健康家庭的特點(diǎn)&養(yǎng)育孩子的五大目標(biāo)n??兒童心理發(fā)展的幾個(gè)階段：從他律到自律n??怎樣做一致性的父母和顧問(wèn)型的親子教練n??什么是自我價(jià)值，怎樣提升孩子的自我價(jià)

6、值感n??怎樣教會(huì)孩子自己解決自己的問(wèn)題&如何做孩子的情緒教練n??家庭成員在壓力下如何溝通&家長(zhǎng)如何覺(jué)察并調(diào)整自己的期望？n??家長(zhǎng)如何促進(jìn)改變的發(fā)生并使用承諾促進(jìn)親子教育最終實(shí)現(xiàn)？??????課程提綱時(shí)間主題內(nèi)容第一天上午心理營(yíng)養(yǎng)——孩子成長(zhǎng)各重要階段心理營(yíng)養(yǎng)n????心理營(yíng)養(yǎng)對(duì)孩子一生的重要性n????0-7歲，孩子各重要成長(zhǎng)階段的心理營(yíng)養(yǎng)（重要、安全、肯定、模范）n????8-16歲，如何彌補(bǔ)0-7歲缺失心理營(yíng)養(yǎng)n????16-25歲，如何補(bǔ)救孩子缺失的心理營(yíng)養(yǎng)n????心理營(yíng)養(yǎng)缺失孩子的行為解讀

7、第一天下午家庭圖——“家庭戲劇”片段演示和替代及其心理分析n????親子關(guān)系談話中困擾的呈現(xiàn)n????我們?yōu)楹螘?huì)用這種談話的模式n????片段切入，每個(gè)人的家庭圖n????其他角色進(jìn)入劇中，進(jìn)行替代n????溝通模式對(duì)孩子一生的影響第二天上午情緒管理——做自己情緒的主人n????30分鐘問(wèn)答時(shí)間n????情緒的由來(lái)n????情緒對(duì)個(gè)性的影響n????壞情緒對(duì)親子溝通的障礙n????如何將情緒變?yōu)樯a(chǎn)力n????成功孩子——學(xué)做情緒的主人第二天下午如何說(shuō)，孩子才會(huì)聽(tīng)——學(xué)習(xí)有效溝通的方式n????溝通的模式

8、n????學(xué)員演練n????學(xué)習(xí)如何開(kāi)啟自身的智慧和內(nèi)在的資源去影響孩子n????說(shuō)話的藝術(shù)——無(wú)需打罵、交換第三天上午因材施教——掌握孩子的天生氣質(zhì)，有效溝通n????30分鐘問(wèn)答時(shí)間n????孩子的四種氣質(zhì)n????兒童的不適行為：三個(gè)層次與原因n????四種錯(cuò)誤動(dòng)機(jī)引發(fā)的偏差行為n????偏差行為的預(yù)防和改變n????培養(yǎng)自信、樂(lè)觀、負(fù)責(zé)、自我價(jià)值高的孩子第三天下午親子沖突的應(yīng)對(duì)策略——高情商EQ的方法n????分辨“你