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《老師的壓力你有嗎.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、教師壓力你有嗎？ “春水春滿池，春進(jìn)春草生。春樹綻春蕊，春雨伴春分，春人飲春酒，春鳥弄春色”。這是偶間在一本課外讀物上讀到的一首詩(shī)，乍一看，一個(gè)春字了得。滿篇是春，真是春意盎然，細(xì)思量，作者在這首詩(shī)中，放春吟誦春，神采飛揚(yáng)。的確讓人感受到了春的美麗和溫馨。是的，大自然醉人春色，造就了多少杰出仁人志士。 凝神望春，我想到了教育的春天。探春，我在努力思索教育的最佳途徑。惜春，我在珍惜教育春天的收獲。嘆春，我為教育之中很多不且實(shí)際的教法而嘆息。深思細(xì)想。我以為所有教育者，還是要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是找尋教育的發(fā)展規(guī)律。腳
2、踏實(shí)地探索教育佳境。這點(diǎn)，身在一線的教師最有說(shuō)服力?！ ∷麄儧](méi)有豪言壯語(yǔ)為自己的臉上抹上絢麗的色彩，而是默默無(wú)聞地奮斗在教學(xué)一線，把全部生命投入到教學(xué)之中。他們知道，老師的職責(zé)是圣神的，是所以行業(yè)里最為崇高的職業(yè)，職業(yè)的價(jià)值造就了老師的那顆赤忱的心。但是事實(shí)上，總是有許多的壓力讓老師們喘不過(guò)起來(lái)，時(shí)不時(shí)還要受到輿論的導(dǎo)向，說(shuō)什么不會(huì)教學(xué)生，不會(huì)寫教案，不會(huì)思考，要知道這樣的話，老師們是多么傷心，多么冤枉，幾十年如一日的工作，最后卻以不會(huì)教而總結(jié)，聽到這樣的話，我心里總是納涼納涼的，或許若干年后，我還是要受到這樣的“判
3、決”，我想，老師沒(méi)有功勞也有苦勞，我們提倡鼓勵(lì)學(xué)生，以賞識(shí)的目光看待學(xué)生，怎么就不用賞識(shí)的目光看待我們的老師呢。是的，人各有所長(zhǎng)，各有所短，我們不能一概而論，以點(diǎn)蓋面地否定老師的工作?！ ∫痪€的教師最為辛苦，起早貪黑，不起早行嗎，孩子們到校了，學(xué)校的安全工作是高壓線，即使你是一位功勛卓著的優(yōu)秀教師，一旦出現(xiàn)學(xué)生安全事故，一票否決，至于原來(lái)的成績(jī)那就灰飛煙滅了，所以教師既要注重學(xué)生的安全，又要注重學(xué)生的思想道德教育和學(xué)生能力的發(fā)展，學(xué)生成績(jī)的好壞是評(píng)價(jià)老師優(yōu)秀的憑據(jù)第一，哪一位老師抱著事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度，總是千方百
4、計(jì)地為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)而努力，其他單位遲到半個(gè)小時(shí)，可以扣除工資或者什么的，少點(diǎn)獎(jiǎng)金之類的，但是老師并非是扣除工資了事的，學(xué)生的生命安全是第一，責(zé)任重于泰山，學(xué)生的養(yǎng)成教育并非是一天養(yǎng)成的。一天的生活結(jié)束時(shí)，當(dāng)把學(xué)生親自送出校門的那一刻，這才放下心來(lái)，似乎輕松一會(huì)兒。所以說(shuō)教師的常規(guī)管理受著雙重的壓力，那就學(xué)生的安全和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?！ 〕Ｒ?guī)工作使他們有點(diǎn)精神都崩潰了。學(xué)生的作業(yè)必須要批閱，練習(xí)冊(cè)要批閱，大家想想，就按標(biāo)準(zhǔn)的四十五個(gè)同學(xué)的作業(yè)和聯(lián)系冊(cè)來(lái)說(shuō)，一本按一分鐘計(jì)算，得九十分鐘時(shí)間，兩節(jié)課的時(shí)間??！還要備導(dǎo)學(xué)
5、案。如果一天課時(shí)數(shù)少的話，這樣批閱100本作業(yè)也算可以，但是事實(shí)不是這樣，像我們農(nóng)村，可以說(shuō)身兼數(shù)職。既要上語(yǔ)文，又要上科學(xué)或者品德?；旧蟽蓚€(gè)人包一個(gè)班，每隔一節(jié)課就是自己所要上的課。哪有時(shí)間閑聊，哪有時(shí)間為提高自身素質(zhì)而閱讀?？梢赃@樣說(shuō)，在爭(zhēng)分奪秒地工作。學(xué)校不開會(huì)則已，一旦開會(huì)，那么學(xué)生的作業(yè)就得晚上加班批閱了?！ ≈劣趥鋵?dǎo)學(xué)案，總是要到晚上去寫，去思考，因?yàn)槊刻斓恼n時(shí)數(shù)量達(dá)到五節(jié)課時(shí)間，至少要備第二天所上四節(jié)課的教案。日復(fù)一日地這樣做，所以聽起來(lái)老師在校工作八小時(shí)，事實(shí)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于八小時(shí)，甚至有些老師或許要工
6、作到12小時(shí)?！ ≡趯W(xué)校，老師遵守著學(xué)校的規(guī)章制度，毫無(wú)一點(diǎn)懈怠，即使學(xué)校沒(méi)有規(guī)章制度的約束，教師也不會(huì)輕易離開學(xué)校。因?yàn)闊o(wú)形的安全責(zé)任讓你不得不自覺(jué)。每每談及此事，老師總是無(wú)可奈何地說(shuō)，唉老師就是這樣的。那么多學(xué)生的安全誰(shuí)負(fù)責(zé)呢。這種無(wú)形的壓力使老師們每天都在擔(dān)憂中度過(guò)。于是很多蕓蕓學(xué)子考大學(xué)時(shí)，總是說(shuō)不報(bào)師范類院校，原因也是基于此點(diǎn)吧?！ ∶糠觌p休日的時(shí)間，教師方才長(zhǎng)長(zhǎng)嘆一口氣，至少不再操心學(xué)生的安全問(wèn)題了。稍有了放松的感覺(jué)，但是家庭的體力勞動(dòng)接踵而來(lái)，一周積攢的家務(wù)活，就必須在一兩天搞完。精神和體力的勞動(dòng)使好多
7、老師未老先衰。君不見，老師的頭發(fā)是白的最早的，要么出現(xiàn)脫發(fā)現(xiàn)象。要么是鼻梁上架上了高度的近視鏡或者老花鏡。教學(xué)生涯中，他們把一腔的熱血獻(xiàn)給了教育，獻(xiàn)給了學(xué)生，獻(xiàn)給了社會(huì)?！ 〖词故巧。矡o(wú)一例外地堅(jiān)持上課，因?yàn)槟敲炊鄬W(xué)生都在期待著學(xué)習(xí)，敢耽誤嗎？于是出現(xiàn)老師因勞累過(guò)度倒在講臺(tái)上，在病十分嚴(yán)重的情況下，才不得不吊水十天半月。直到病好之后，還是不得不從落下的課程加班加點(diǎn)地補(bǔ)起，又全身心地投入到教學(xué)之中。 在外人看來(lái)，老師僅憑三寸不爛之舌，能說(shuō)會(huì)道就是了。更有甚者，刁侃說(shuō)老師是哄娃娃的，聽了這些雜話，老師只是搖頭苦笑，
8、給那些人解釋好像是多余，真是，內(nèi)行家看門道，外行看熱鬧?！ ±蠋熣娴暮美?！
