北京市順義區(qū)大孫各莊中學八年級地理上冊北方地區(qū)(第2課時)教案精編版.pdf

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1、???????????????????????名校名師推薦???????????????????北方地區(qū)教運用地圖說出華北平原和黃土高原,位于中國地勢的所在階梯,并通過學習能夠敘述出華北學平原和黃土高原的農(nóng)業(yè)和居民生活。學生課下自己搜集資料,討論得出華北平原和黃土高原的農(nóng)目業(yè)和居民生活。教師通過啟發(fā)和談話的方式組織教學。華北平原和黃土高原農(nóng)業(yè)和居民生活的學標習學生搜集順義區(qū)的發(fā)展歷史資料,了解我區(qū)的農(nóng)業(yè)和居民生活。使學生更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。教學重點通過小組合作學習突破華北平原和黃土高原農(nóng)業(yè)和居民生活這個教學重點教學難點通過小組

2、合作學習解決華華北平原和黃土高原農(nóng)業(yè)和居民生活這個教學難點教學方法講授法、小組合作學習法教學準備教學課件教師活動設(shè)計學生活動設(shè)計設(shè)計意圖時間安排引入:教師帶領(lǐng)學生回顧上節(jié)課所學生跟著老師一起復習。鞏固上節(jié)課所5分鐘講內(nèi)容引出本節(jié)課所講內(nèi)容。講內(nèi)容。二、華北平原和黃土高(一)華北平原和黃土高原〔讀圖〕讀課本4頁彩圖及相關(guān)文字學生根據(jù)自己搜集的資料結(jié)合培養(yǎng)學生討論10分鐘[展示課件]展示華北平原和黃土課件和相關(guān)圖片,討論:華北分析解決問題高原的相關(guān)圖片。平原和黃土高原形成的原因是的能力。什么?教[教師講解]教師根據(jù)課件及學生討論結(jié)

3、果進行講解學生聽課同上2分鐘學。(二)、農(nóng)業(yè)和居民生活過1、北平原和黃土高原的農(nóng)業(yè)學生讀圖討論華北地區(qū)的氣溫訓練學生討論10分鐘〔讀圖〕讀圖9-3并展示課件和降水特點,并討論這一特點分析問題的能程試以石家莊為例,說出華北地區(qū)對農(nóng)業(yè)的影響。力。的氣溫和降水特點[讀圖]讀課本5頁圖9-4及課件1、說出華北地區(qū)的主要農(nóng)作物。2、指出華北地區(qū)棉花、小麥和雜學生讀圖及課件完成問題1和訓練學生讀圖5分鐘糧主要產(chǎn)區(qū)的分布。2能力。說出華北地區(qū)學生討論完成的農(nóng)業(yè)分布及[教師講解]教師對華北平原和黃特點土高原的農(nóng)業(yè)進行講解。1?????????

4、??????????????名校名師推薦???????????????????2、華北地區(qū)的居民生活[做一做]閱讀課本5頁圖片,結(jié)合學生聽課同上4分鐘自己的知識和生活經(jīng)驗,討論一下華北平原和黃土高原居民生活有什麼不同。小組合作討論訓練學生討論5分鐘分析問題的能[練習]導學叢書1、2、3、4、5頁力的相關(guān)練習。鞏固本節(jié)所講學生作練習內(nèi)容5分鐘板書設(shè)計學生上課積極性較高,積極利用課件及自己搜集的資料圍繞教師的問題思考并與老師配合比課較密切,所以達標效果較好,但也有些地方不夠好,比如,有些地方老師啟發(fā)的不夠到位所以學后生分析的不夠透

5、徹,沒能達到預期效果,希望以后在這方面更加完善。反思2

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