北京市順義區(qū)大孫各莊中學(xué)八年級(jí)地理上冊(cè)北方地區(qū)(第2課時(shí))教案精編版.pdf

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1、???????????????????????名校名師推薦???????????????????北方地區(qū)教運(yùn)用地圖說(shuō)出華北平原和黃土高原，位于中國(guó)地勢(shì)的所在階梯，并通過(guò)學(xué)習(xí)能夠敘述出華北學(xué)平原和黃土高原的農(nóng)業(yè)和居民生活。學(xué)生課下自己搜集資料，討論得出華北平原和黃土高原的農(nóng)目業(yè)和居民生活。教師通過(guò)啟發(fā)和談話的方式組織教學(xué)。華北平原和黃土高原農(nóng)業(yè)和居民生活的學(xué)標(biāo)習(xí)學(xué)生搜集順義區(qū)的發(fā)展歷史資料，了解我區(qū)的農(nóng)業(yè)和居民生活。使學(xué)生更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)突破華北平原和黃土高原農(nóng)業(yè)和居民生活這個(gè)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)小組

2、合作學(xué)習(xí)解決華華北平原和黃土高原農(nóng)業(yè)和居民生活這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法講授法、小組合作學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間安排引入：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)生跟著老師一起復(fù)習(xí)。鞏固上節(jié)課所5分鐘講內(nèi)容引出本節(jié)課所講內(nèi)容。講內(nèi)容。二、華北平原和黃土高（一）華北平原和黃土高原〔讀圖〕讀課本4頁(yè)彩圖及相關(guān)文字學(xué)生根據(jù)自己搜集的資料結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生討論10分鐘[展示課件]展示華北平原和黃土課件和相關(guān)圖片，討論：華北分析解決問(wèn)題高原的相關(guān)圖片。平原和黃土高原形成的原因是的能力。什么？教[教師講解]教師根據(jù)課件及學(xué)生討論結(jié)

3、果進(jìn)行講解學(xué)生聽課同上2分鐘學(xué)。（二）、農(nóng)業(yè)和居民生活過(guò)1、北平原和黃土高原的農(nóng)業(yè)學(xué)生讀圖討論華北地區(qū)的氣溫訓(xùn)練學(xué)生討論10分鐘〔讀圖〕讀圖9－3并展示課件和降水特點(diǎn)，并討論這一特點(diǎn)分析問(wèn)題的能程試以石家莊為例，說(shuō)出華北地區(qū)對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。力。的氣溫和降水特點(diǎn)[讀圖]讀課本5頁(yè)圖9-4及課件1、說(shuō)出華北地區(qū)的主要農(nóng)作物。2、指出華北地區(qū)棉花、小麥和雜學(xué)生讀圖及課件完成問(wèn)題1和訓(xùn)練學(xué)生讀圖5分鐘糧主要產(chǎn)區(qū)的分布。2能力。說(shuō)出華北地區(qū)學(xué)生討論完成的農(nóng)業(yè)分布及[教師講解]教師對(duì)華北平原和黃特點(diǎn)土高原的農(nóng)業(yè)進(jìn)行講解。1?????????

4、??????????????名校名師推薦???????????????????2、華北地區(qū)的居民生活[做一做]閱讀課本5頁(yè)圖片，結(jié)合學(xué)生聽課同上4分鐘自己的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，討論一下華北平原和黃土高原居民生活有什麼不同。小組合作討論訓(xùn)練學(xué)生討論5分鐘分析問(wèn)題的能[練習(xí)]導(dǎo)學(xué)叢書1、2、3、4、5頁(yè)力的相關(guān)練習(xí)。鞏固本節(jié)所講學(xué)生作練習(xí)內(nèi)容5分鐘板書設(shè)計(jì)學(xué)生上課積極性較高，積極利用課件及自己搜集的資料圍繞教師的問(wèn)題思考并與老師配合比課較密切，所以達(dá)標(biāo)效果較好，但也有些地方不夠好，比如，有些地方老師啟發(fā)的不夠到位所以學(xué)后生分析的不夠透

5、徹，沒能達(dá)到預(yù)期效果，希望以后在這方面更加完善。反思2