大班優(yōu)秀美術(shù)教案《時(shí)尚彩條》.doc

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1、幼兒教育：________大班優(yōu)秀美術(shù)教案《時(shí)尚彩條》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共6頁(yè)大班優(yōu)秀美術(shù)教案《時(shí)尚彩條》活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞生活中用彩條紋裝飾的物品，感受多種色彩搭配組合的美。2.喜歡生活種多彩的物品，愿意大膽創(chuàng)新。強(qiáng)組：嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合方式繪畫(huà)彩條紋裝飾生活中的白色或單色物品。弱組：初步嘗試用橫、豎組合方式繪畫(huà)條紋裝飾生活中的白色或單色物品。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.課件（生活種被裝飾成彩條紋的

2、物品圖片）。2.水粉顏料、水粉筆、抹布、T恤衫、毛巾、褲子、帽子、傘、凳、相框等。3.布置”創(chuàng)意空間”一角，陳列幼兒作品。活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入?感知彩條紋服裝，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)不同色彩，線條搭配組合的美。欣賞幼兒身上穿的彩條紋毛衣，引起幼兒對(duì)彩條紋的關(guān)注。教師：今天老師發(fā)現(xiàn)我們?cè)S多小朋友穿的衣服很漂亮，我們來(lái)互相看看你喜歡誰(shuí)的衣服?（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彩條紋衣服）小結(jié)：這樣一條一條的，按照一定規(guī)律排列的彩條叫間隔條紋。二、探索發(fā)現(xiàn)。欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品，引導(dǎo)幼兒探索橫、豎組合方式帶來(lái)的不同視覺(jué)感受。第4頁(yè)共6頁(yè)1.欣賞范例圖

3、片組1，引導(dǎo)幼兒關(guān)注彩條的不同排列組合方式。①不同排列方式：橫、豎。②粗細(xì)寬窄不同的彩條間隔排列。2.欣賞范例圖片組2，引發(fā)幼兒感受不同色彩組合帶來(lái)的不同視覺(jué)感受。①冷暖色②對(duì)比色③無(wú)彩色④彩色。3.欣賞范例圖片組3，引發(fā)幼兒感知彩條局部裝飾的變化美。4.欣賞范例圖片組4，感受生活中跟多有創(chuàng)意的彩條物品。5、引導(dǎo)幼兒探索如何在白色物品上進(jìn)行條紋裝飾。出示一白色物品，鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)想，如何用彩條紋裝飾。師：這是我們家的一角，都是一些單色的物品，如果請(qǐng)你來(lái)做設(shè)計(jì)師，你打算用彩條怎么裝飾？三、創(chuàng)作表現(xiàn)??幼兒自由結(jié)伴或獨(dú)立選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作

4、。1.明確作畫(huà)內(nèi)容和方式，引起幼兒用彩條紋裝飾的愿望。你想怎么設(shè)計(jì)，用哪些顏色來(lái)畫(huà)？什么方向彩條紋，是整體的還是局部。2.介紹水粉顏料、作畫(huà)區(qū)域以及簡(jiǎn)單的操作要求。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)廢舊物品的大小選擇獨(dú)立或與同伴合作完成作品。3.播放歡快的音樂(lè)，幼兒選擇作畫(huà)材料及位置，開(kāi)始作畫(huà)。重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒用不同方法表現(xiàn)彩條紋，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作、積極探索，并注意良好的操作習(xí)慣。四、相互欣賞作品，感受成功的體驗(yàn)。1.引導(dǎo)幼兒將繪畫(huà)好的作品布置在”創(chuàng)意空間”合適的位置里，引導(dǎo)幼兒共同欣賞作品。第4頁(yè)共6頁(yè)2.與作品合影，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。第4頁(yè)共6頁(yè)大班優(yōu)秀美

5、術(shù)教案《晚霞中的火烈鳥(niǎo)》【活動(dòng)目標(biāo)】1、欣賞火烈鳥(niǎo)之美，并用水粉畫(huà)的方式表現(xiàn)晚霞中火烈鳥(niǎo)的不同姿態(tài)。2、通過(guò)欣賞圖片、身體動(dòng)作探索表達(dá)等方式，表現(xiàn)火烈鳥(niǎo)姿態(tài)的關(guān)鍵特征(長(zhǎng)脖子、長(zhǎng)腿等)。3、在故事和音樂(lè)的伴隨下，能用自己的方式繪畫(huà)并表達(dá)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、教學(xué)課件《火烈鳥(niǎo)》2、作業(yè)紙：有晚霞底色的紙8開(kāi)紙、水粉筆、黑色顏料、黑色勾線筆。3、背景音樂(lè):肖邦《降E大調(diào)夜曲》、故事：《晚霞中的火烈鳥(niǎo)》?！净顒?dòng)過(guò)程】一、欣賞課件，了解火烈鳥(niǎo)的基本形態(tài)以及動(dòng)作，欣賞火烈鳥(niǎo)的體態(tài)美。(欣賞圖一)欣賞故事，感受火烈鳥(niǎo)美麗的故事情境。繼續(xù)欣賞圖二、圖

6、三第5頁(yè)共6頁(yè)師：你覺(jué)得火烈鳥(niǎo)美嗎?什么地方美?用××就像是××來(lái)表述優(yōu)美之處。(教案.出自：屈老師.教案網(wǎng))例如：長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子很柔軟，有的時(shí)候是直直的，有的時(shí)候是彎彎的，細(xì)長(zhǎng)的腿走起路來(lái)像芭蕾舞演員一樣輕盈。羽毛像雪一樣白。師：讓我們一起看看火烈鳥(niǎo)的脖子和腿(分析動(dòng)作的以及火烈鳥(niǎo)身體結(jié)構(gòu)呈現(xiàn))。二、探索火烈鳥(niǎo)的表現(xiàn)方法。要畫(huà)火烈鳥(niǎo)，需要畫(huà)哪幾個(gè)部分?(初步關(guān)注火烈鳥(niǎo)的身體結(jié)構(gòu))個(gè)別幼兒用試畫(huà)的方法表現(xiàn)頸部的動(dòng)態(tài)(局部示范)。火烈鳥(niǎo)的脖子能彎曲成什么樣子?可以用什么樣的線條來(lái)表現(xiàn)?1、教師介紹繪畫(huà)材料。2、請(qǐng)一個(gè)幼兒示范，教師幫助幼兒

7、進(jìn)行完整繪畫(huà)。3、教師示范第二只火烈鳥(niǎo)，引導(dǎo)幼兒了解變化的方法：A：想象變換脖子的彎曲形式。B：變換頭和身體的位置。C：提示尖嘴、細(xì)腿等細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。三、幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)活動(dòng)。指導(dǎo)要點(diǎn)：你想畫(huà)火烈鳥(niǎo)在做什么?畫(huà)法提示：身體畫(huà)成雨滴狀，尾巴這兒尖一點(diǎn)，腿等細(xì)節(jié)表現(xiàn)。四、展示與欣賞評(píng)價(jià)。幼兒自由觀察介紹自己的火烈鳥(niǎo)在做什么。隨樂(lè)模仿火烈鳥(niǎo)舞蹈。師：哪一副畫(huà)是你的，你的火烈鳥(niǎo)在做什么?他的脖子像什么?第5頁(yè)共6頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁(yè)共6頁(yè)