中班小小粉刷匠說(shuō)課上課講義.doc

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1、精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流中班音樂(lè)活動(dòng)《小小粉刷匠》說(shuō)課稿各位評(píng)委大家好：我今天說(shuō)課的內(nèi)容是《小小粉刷匠》選自省編教材中班下冊(cè)主題一《了不起的我》我先向大家介紹我的說(shuō)課流程，根據(jù)說(shuō)課需要我把說(shuō)課流程分為（說(shuō)活動(dòng)教材）（說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)）（說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)）（說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備）（說(shuō)活動(dòng)方法）（說(shuō)活動(dòng)過(guò)程）（說(shuō)活動(dòng)延伸）七部分。一、說(shuō)活動(dòng)教材　　孩子們戶外活動(dòng)時(shí)喜歡在涂鴉區(qū)拿著小刷子蘸著顏料粉刷舊輪胎、紙盒、紙箱等等，粉刷得有模有樣，刷子飛舞的同時(shí)，嘴里還不停地哼唱著，每次活動(dòng)都非常開(kāi)心快樂(lè)。音樂(lè)活動(dòng)《小小粉刷匠》，意在滿足孩子喜歡獨(dú)立做事和探索的愿望，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，增強(qiáng)孩子的自信心，不斷提高孩子的自主性、獨(dú)立性

2、。二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)音樂(lè)活動(dòng)與其他教育活動(dòng)一樣也是促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的媒介。活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的作用。根據(jù)《綱要》的要求及幼兒欣賞、感知、表現(xiàn)音樂(lè)的能力，我確立了以下目標(biāo)：　　1、理解歌詞，能用輕松愉快的聲音表現(xiàn)小小粉刷匠工作時(shí)的快樂(lè)。　　2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編小小粉刷匠工作時(shí)的動(dòng)作，嘗試替換部分歌詞演唱?！　?、體驗(yàn)小小粉刷匠勞動(dòng)時(shí)的愉快，產(chǎn)生愛(ài)勞動(dòng)的情感。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝9精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流三、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)　俗話說(shuō)“提領(lǐng)而頓，百毛皆順”一個(gè)活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)的確定非常重要，根據(jù)大班幼兒音樂(lè)發(fā)展水平我將本次活動(dòng)重難點(diǎn)定為：能理解歌詞內(nèi)容，會(huì)熟練

3、快樂(lè)地演唱歌曲，根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作表演。難點(diǎn)：自主創(chuàng)編歌曲。四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備　為了使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、活動(dòng)性，寓教育于游戲、生活情景中。為此我做了以下的準(zhǔn)備。1、《小小粉刷匠》伴奏音樂(lè)、歌曲音樂(lè)CD、電子琴。2、每名幼兒一套小圍裙、工作帽、不同顏色的顏料桶和小刷子。3、大紙箱做的小房子兩個(gè)，小熊頭飾一個(gè)?！∥?、說(shuō)活動(dòng)方法新《綱要》指出“教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、合作者”?！霸诨顒?dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師幼互動(dòng)”。教師在活動(dòng)中應(yīng)給予幼兒及時(shí)的肯定，以增強(qiáng)幼兒的自信心。因此本次活動(dòng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、幼兒心理特征、知識(shí)水平；教學(xué)條件等我采用了適宜的教學(xué)方法。我采用的教學(xué)方法有：1、模仿示范

4、法：教師富有情感的唱他們喜愛(ài)的歌曲，使他們真正的受到情緒的感染，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)收到良好的效果。2、情景表演法：常說(shuō)以景生情，情景的提供對(duì)幼兒非常重要，讓他們置身于情景中能更快激發(fā)幼兒的活動(dòng)積極性。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝9精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流3、教具演示法：圖譜的出示直接刺激孩子們的視覺(jué)感，使他們獲得積極的直觀審美感受。4、賞識(shí)激勵(lì)法：當(dāng)幼兒在活動(dòng)中取得一定成功時(shí)給予及時(shí)的肯定，以增強(qiáng)幼兒的自信心，使幼兒藝術(shù)性、健康性、愉悅性都得到和諧統(tǒng)一。5、多通道參與法：新《綱要》指出，要引導(dǎo)幼兒用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過(guò)程和結(jié)果”。使幼

5、兒體驗(yàn)活動(dòng)的有趣以及獲得快樂(lè)的情感體驗(yàn)。六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程　　幼兒的天性是活潑好動(dòng)的，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，在游戲的情境中，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象和表演欲望，使教學(xué)活動(dòng)有效的促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)和發(fā)展。本次活動(dòng)我主要設(shè)計(jì)了以下個(gè)環(huán)節(jié)：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒勞動(dòng)興趣　　師幼談話：小朋友，森林里的小熊搬新家了，想請(qǐng)小朋友幫忙把房子粉刷的漂亮些，大家愿意去幫忙嗎？　　1、粉刷房子要用哪些材料？怎樣粉刷？（上下刷，左右刷，來(lái)回刷）　　2、引導(dǎo)幼兒表演粉刷動(dòng)作。　　二、引導(dǎo)幼兒在表演中學(xué)習(xí)歌曲　　1、初步感知歌曲旋律?！　煟喝バ⌒芗?guī)兔Γ?tīng)著音樂(lè)粉刷會(huì)更帶勁兒?！　〔シ虐樽嘁魳?lè)，師幼隨音樂(lè)一起自由表演動(dòng)作，

6、初步感知歌曲旋律。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝9精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流　　2、完整欣賞歌曲，理解歌詞?！　煟河袀€(gè)小朋友邊粉刷邊這樣唱，大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。（播放歌曲）　?。?）聽(tīng)了這首歌，你有怎樣的感覺(jué)？（好聽(tīng)、快樂(lè)）　　（2）你覺(jué)得哪句最好聽(tīng)？　?。?）“哎呀，我的小鼻子怎么變了樣兒了呢？”（感受歌詞帶給幼兒的幽默、風(fēng)趣）　?。?）播放伴奏音樂(lè)，聽(tīng)歌曲旋律，隨樂(lè)曲節(jié)奏用身體部位（拍手、拍肩、點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)手腕、扭腰、等）自由表現(xiàn)，說(shuō)歌詞?！　?、教師彈琴伴奏，幼兒演唱歌曲?！　?、播放歌曲，幼兒之間邊唱邊把對(duì)方當(dāng)作房子來(lái)粉刷?！　?、引導(dǎo)幼兒感受勞動(dòng)的快樂(lè)！　　師：小朋友在粉刷時(shí)，心

7、情怎樣呢？（高興、快樂(lè)）　　小結(jié)：勞動(dòng)讓大家快樂(lè)，也使我們的生活變的更加美好。在勞動(dòng)的同時(shí)，我們還需要注意什么？（安全、衛(wèi)生）　　6、替換歌詞，創(chuàng)編歌曲?！　。?）除了粉刷房頂和墻，還可以粉刷房子里的哪些地方呢？（窗子、門(mén)、桌子、椅子等）　?。?）教師引導(dǎo)幼兒把自己感興趣的詞，替換到歌曲里演唱?！　?、幼兒自由進(jìn)行角色表演、哼唱自己創(chuàng)編的歌曲，感受創(chuàng)編的快樂(lè)?！　〗淌依飻[上紙箱做的小房子，教師戴上