中班小小粉刷匠說課上課講義.doc

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1、精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流中班音樂活動《小小粉刷匠》說課稿各位評委大家好：我今天說課的內(nèi)容是《小小粉刷匠》選自省編教材中班下冊主題一《了不起的我》我先向大家介紹我的說課流程，根據(jù)說課需要我把說課流程分為（說活動教材）（說活動目標(biāo)）（說活動重難點(diǎn)）（說活動準(zhǔn)備）（說活動方法）（說活動過程）（說活動延伸）七部分。一、說活動教材　　孩子們戶外活動時喜歡在涂鴉區(qū)拿著小刷子蘸著顏料粉刷舊輪胎、紙盒、紙箱等等，粉刷得有模有樣，刷子飛舞的同時，嘴里還不停地哼唱著，每次活動都非常開心快樂。音樂活動《小小粉刷匠》，意在滿足孩子喜歡獨(dú)立做事和探索的愿望，體驗(yàn)勞動的快樂，增強(qiáng)孩子的自信心，不斷提高孩子的自主性、獨(dú)立性

2、。二、說活動目標(biāo)音樂活動與其他教育活動一樣也是促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的媒介。活動目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向的作用。根據(jù)《綱要》的要求及幼兒欣賞、感知、表現(xiàn)音樂的能力，我確立了以下目標(biāo)：　　1、理解歌詞，能用輕松愉快的聲音表現(xiàn)小小粉刷匠工作時的快樂?！　?、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編小小粉刷匠工作時的動作，嘗試替換部分歌詞演唱?！　?、體驗(yàn)小小粉刷匠勞動時的愉快，產(chǎn)生愛勞動的情感。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝9精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流三、說活動重難點(diǎn)　俗話說“提領(lǐng)而頓，百毛皆順”一個活動重點(diǎn)難點(diǎn)的確定非常重要，根據(jù)大班幼兒音樂發(fā)展水平我將本次活動重難點(diǎn)定為：能理解歌詞內(nèi)容，會熟練

3、快樂地演唱歌曲，根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行動作表演。難點(diǎn)：自主創(chuàng)編歌曲。四、說活動準(zhǔn)備　為了使活動呈現(xiàn)趣味性、活動性，寓教育于游戲、生活情景中。為此我做了以下的準(zhǔn)備。1、《小小粉刷匠》伴奏音樂、歌曲音樂CD、電子琴。2、每名幼兒一套小圍裙、工作帽、不同顏色的顏料桶和小刷子。3、大紙箱做的小房子兩個，小熊頭飾一個?！∥濉⒄f活動方法新《綱要》指出“教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的支持者、引導(dǎo)者、合作者”?！霸诨顒又袘?yīng)力求形成合作探究式的師幼互動”。教師在活動中應(yīng)給予幼兒及時的肯定，以增強(qiáng)幼兒的自信心。因此本次活動根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、幼兒心理特征、知識水平；教學(xué)條件等我采用了適宜的教學(xué)方法。我采用的教學(xué)方法有：1、模仿示范

4、法：教師富有情感的唱他們喜愛的歌曲，使他們真正的受到情緒的感染，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)收到良好的效果。2、情景表演法：常說以景生情，情景的提供對幼兒非常重要，讓他們置身于情景中能更快激發(fā)幼兒的活動積極性。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝9精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流3、教具演示法：圖譜的出示直接刺激孩子們的視覺感，使他們獲得積極的直觀審美感受。4、賞識激勵法：當(dāng)幼兒在活動中取得一定成功時給予及時的肯定，以增強(qiáng)幼兒的自信心，使幼兒藝術(shù)性、健康性、愉悅性都得到和諧統(tǒng)一。5、多通道參與法：新《綱要》指出，要引導(dǎo)幼兒用多種感官動手動腦，探究問題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果”。使幼

5、兒體驗(yàn)活動的有趣以及獲得快樂的情感體驗(yàn)。六、說活動過程　　幼兒的天性是活潑好動的，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，在游戲的情境中，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象和表演欲望，使教學(xué)活動有效的促進(jìn)幼兒成長和發(fā)展。本次活動我主要設(shè)計了以下個環(huán)節(jié)：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒勞動興趣　　師幼談話：小朋友，森林里的小熊搬新家了，想請小朋友幫忙把房子粉刷的漂亮些，大家愿意去幫忙嗎？　　1、粉刷房子要用哪些材料？怎樣粉刷？（上下刷，左右刷，來回刷）　　2、引導(dǎo)幼兒表演粉刷動作。　　二、引導(dǎo)幼兒在表演中學(xué)習(xí)歌曲　　1、初步感知歌曲旋律。　　師：去小熊家?guī)兔?，聽著音樂粉刷會更帶勁兒?！　〔シ虐樽嘁魳?，師幼隨音樂一起自由表演動作，

6、初步感知歌曲旋律。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝9精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流　　2、完整欣賞歌曲，理解歌詞?！　煟河袀€小朋友邊粉刷邊這樣唱，大家一起來聽聽。（播放歌曲）　?。?）聽了這首歌，你有怎樣的感覺？（好聽、快樂）　　（2）你覺得哪句最好聽？　　（3）“哎呀，我的小鼻子怎么變了樣兒了呢？”（感受歌詞帶給幼兒的幽默、風(fēng)趣）　?。?）播放伴奏音樂，聽歌曲旋律，隨樂曲節(jié)奏用身體部位（拍手、拍肩、點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)手腕、扭腰、等）自由表現(xiàn)，說歌詞。　　3、教師彈琴伴奏，幼兒演唱歌曲?！　?、播放歌曲，幼兒之間邊唱邊把對方當(dāng)作房子來粉刷?！　?、引導(dǎo)幼兒感受勞動的快樂！　　師：小朋友在粉刷時，心

7、情怎樣呢？（高興、快樂）　　小結(jié)：勞動讓大家快樂，也使我們的生活變的更加美好。在勞動的同時，我們還需要注意什么？（安全、衛(wèi)生）　　6、替換歌詞，創(chuàng)編歌曲?！　。?）除了粉刷房頂和墻，還可以粉刷房子里的哪些地方呢？（窗子、門、桌子、椅子等）　?。?）教師引導(dǎo)幼兒把自己感興趣的詞，替換到歌曲里演唱?！　?、幼兒自由進(jìn)行角色表演、哼唱自己創(chuàng)編的歌曲，感受創(chuàng)編的快樂?！　〗淌依飻[上紙箱做的小房子，教師戴上