七段顯示編碼譯碼.doc

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1、教案科目電子技術(shù)基礎(chǔ)第六章第六節(jié)課題：編碼器、譯碼器及其應(yīng)用授課日期07.12.26課時90分鐘班級07學(xué)員電工班授課方式實驗作業(yè)題數(shù)2擬用時間20分鐘教學(xué)目的1、熟悉集成編碼器、集成譯碼器和LED數(shù)碼管的性能和使用方法。2、進一步理解編碼器，譯碼器的工作原理。3、掌握用二進制編碼器和譯碼器實現(xiàn)組合邏輯電路的方法。選用教具掛圖實驗室206（集成編碼器、譯碼器等）重點集成編碼器、譯碼器功能測試和使用難點如何應(yīng)用編碼器與譯碼器實現(xiàn)組合邏輯電路解決實際問題。一、組織教學(xué)（2分鐘）1、清點人數(shù)。2、檢查學(xué)

2、生上課準(zhǔn)備情況。二、引入新課（3分鐘）教師演示：在電腦鍵盤敲數(shù)字鍵8，顯示器就會顯示一個8字，敲9就會顯示一個9，問這是一個什么過程呢？(學(xué)生回答)師：上節(jié)課我們分析了編碼器、譯碼器的工作原理,不少同學(xué)們問我,在實際電路中編碼器、譯碼器是如何進行編碼、譯碼的呢?甚至還有同學(xué)提出了疑問，那好，我們就用實驗來解釋同學(xué)們提出的這些問題。三、教學(xué)過程（85分鐘）(一)、實驗名稱：編碼器、譯碼器及其應(yīng)用(二)、實驗?zāi)康模海?分鐘）1、熟悉集成編碼器、譯碼器和LED數(shù)碼管的性能和使用方法。2、進一步理解編碼器

3、，譯碼器的工作原理。3、掌握用二進制編碼器和譯碼器實現(xiàn)組合邏輯電路的方法。(三)、實驗器材（2分鐘）編碼器（74HC147）譯碼器（74LS247）六反相器（74LS04）電平指示板七段LED數(shù)碼管集成塊測試基座萬用表導(dǎo)線等。(四)、實驗原理圖（12分鐘）1、編碼原理圖（圖1）74HC147編碼器引出端功能（圖2）①、74HC147各引腳功能說明（圖2）：1、2、3、4、5、10、11、12、13腳為編碼輸入端，低電平有效,實驗時可用接地作為低電平輸入；14、6、7、9腳為編碼輸出（反碼）；16、

4、8腳為電源正負(fù)極。②、電平指示板：用發(fā)光二極管的亮與滅來顯示編碼器輸出狀態(tài)。2、譯碼原理圖（圖3）（圖4）①、74LS247各引腳功能說明（圖4）：6、2、1、7腳為譯碼輸入（即編碼輸出）；9—15為譯碼輸出；8、16腳為電源正負(fù)極。②、七段LED數(shù)碼管：顯示譯碼器輸出狀態(tài)（共陽極）。3、編碼、譯碼、顯示總原理圖（編碼部分）（譯碼部分）（顯示部分）(圖5)(圖6)師：編碼器（74HC147）與譯碼器（74LS247）之間能否直接相連？如果不能，該如何解決？（提問）（1）、六反相器74LS04(圖6

5、)：實現(xiàn)編碼器（74HC147）輸出與譯碼器（74LS247）輸入之間匹配。（2）、六反相器74LS04(圖6)在本實驗中應(yīng)用：共有六組輸入與輸出，只取其中四組。(五)、實驗內(nèi)容和步驟（58分鐘）1、74HC147編碼器邏輯功能測試：（1）、根據(jù)按原理圖1在實驗臺上固定好編碼器、電平指示板，連接導(dǎo)線，經(jīng)檢查無誤后接上電源。（2）、依次在——輸入低電平（當(dāng)某一腳為低電平輸入時，其它各腳應(yīng)為高電平）觀察并記錄電路輸入與輸出的對應(yīng)關(guān)系。輸入編碼輸出（3）觀察當(dāng)幾個輸入同時為有效電平時電路輸入與輸出的情況

6、，請按下表輸入電平，并記錄顯示結(jié)果。輸入編碼輸出0xxxxxxxx10xxxxxxx110xxxxxx1110xxxxx11110xxxx111110xxx1111110xx11111110x111111110思考：從上表可得出一個什么結(jié)論？2、74LS247譯碼器邏輯功能測試：（1）、按原理圖2在實驗臺上固定好譯碼器、七段LED數(shù)碼管，連接導(dǎo)線，經(jīng)檢查無誤后接上電源。（2）、改變輸入端的狀態(tài)組合，觀察輸出端的變化，并將實驗結(jié)果記錄下表：輸入顯示字符ABCD00000001001000110100

7、010101100111100010013、編碼器、譯碼器和顯示器邏輯功能測試：（1）、按原理圖3連接線路，經(jīng)檢查無誤后接上電源。（2）、依次在--輸入低電平，觀察編碼器輸出狀態(tài)和數(shù)碼管顯示數(shù)字之間的關(guān)系，把結(jié)果記錄在下表，進一步掌握編碼器、譯碼器和LED數(shù)碼管三者之間的聯(lián)系。輸入編碼輸出顯示字符4、整理實驗數(shù)據(jù)（六）、思維拓展（3分鐘）編碼器，譯碼器有哪些具體應(yīng)用？（例如電腦鍵盤、手機鍵盤、火警報警電路等。）（七）、實驗總結(jié)（5分鐘）通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么知識？1、編碼器，譯碼器功能。2、

8、利用編碼器，譯碼器實現(xiàn)組合邏輯電路的方法。3、本次實驗成功和不足之處以及其它應(yīng)注意問題。（八）、作業(yè)布置（1分鐘）1、根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，寫出實驗報告。2、根據(jù)老師剛才講的思路，設(shè)計一個火警報警電路。（九）、場地整理（2分鐘）（十）、結(jié)束新課