思維能力培養(yǎng)的探究地理論文.doc

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。思維能力培養(yǎng)的探究地理論文　　一、加強(qiáng)地理知識(shí)落實(shí)，為思維打下良好基礎(chǔ)　　知識(shí)是思維活動(dòng)的結(jié)果，又是思維的工具。地理思維能力的的形成和發(fā)展，要有扎實(shí)的地理知識(shí)作基礎(chǔ)，思維能力的發(fā)展又賦予學(xué)生對(duì)地理知識(shí)以認(rèn)識(shí)上的深刻性，從而使知識(shí)的理解更為透徹，應(yīng)用更為靈活，聯(lián)系更為廣泛。因此，在中學(xué)地理教學(xué)中，教師要充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，采用多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握和鞏固所學(xué)的知識(shí)，并不斷擴(kuò)大知識(shí)面，使學(xué)生在獲得扎實(shí)的地理知識(shí)基礎(chǔ)上，在不斷對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合、分析、聯(lián)系、比較、歸納、概括的過程中，使思維不

2、斷活躍和發(fā)展?？梢娝季S離不開一定的知識(shí)，培養(yǎng)地理思維，讓學(xué)生了解地理學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)及掌握知識(shí)的方法，提供更多的知識(shí)信息及獨(dú)立獲取知識(shí)的途徑，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以獲得豐富的地理知識(shí)并為思維活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。這是地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的關(guān)鍵?！　《⑼ㄟ^問題化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力　　培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力，教師要善于根據(jù)教材與學(xué)生的實(shí)際，提出富有啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生求知欲，讓學(xué)生開動(dòng)腦筋思考，并通過解決問題獲得知識(shí)。教師的提問要有層次、難易適度、有趣味性，要提示學(xué)生如何去想，指出解題思路，引導(dǎo)學(xué)生掌握分析綜合、比較、概括、判斷推理等思維方法。提問是地

3、理教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，實(shí)施問題化教學(xué)，在實(shí)施素質(zhì)教育過程中充分發(fā)揮教師“導(dǎo)”的作用，促進(jìn)學(xué)生思維能力的提高。1