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《古詩(shī)詞三首《泊船瓜洲》導(dǎo)學(xué)案.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、讓興趣滋潤(rùn)童年！5.古詩(shī)詞三首《泊船瓜洲》導(dǎo)學(xué)案審核：審核時(shí)間：年級(jí)五年級(jí)科目語(yǔ)文授課時(shí)間課型問(wèn)題解決課主備教師張江麗授課教師教材分析導(dǎo)學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)《泊船瓜洲》是人教版第十冊(cè)第單元中的一首古詩(shī)，作者是北宋時(shí)期的著名詩(shī)人王安石，全詩(shī)的大意是從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山，春風(fēng)又吹綠了長(zhǎng)江南岸，明月啊什么時(shí)候才能照我回家鄉(xiāng)？這首詩(shī)是詩(shī)人第一次辭官歸家途經(jīng)瓜洲時(shí)所寫的，寫出了詩(shī)人停船瓜洲后，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口并不很遠(yuǎn)的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉(xiāng)之情。1、課堂通過(guò)讀寫互動(dòng)
2、、說(shuō)寫結(jié)合來(lái)領(lǐng)會(huì)詩(shī)情、想象意境、品味詩(shī)句、豐富和積累語(yǔ)言。2、體會(huì)感悟作者豐富的情感。通過(guò)讀寫互動(dòng)、說(shuō)寫結(jié)合來(lái)領(lǐng)會(huì)詩(shī)意、想象意境、品味詩(shī)句、豐富和積累語(yǔ)言。難點(diǎn)體會(huì)感悟作者豐富的情感。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件導(dǎo)學(xué)流程及策略導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)行為策略教學(xué)資源及時(shí)間使用說(shuō)明創(chuàng)設(shè)情景1、當(dāng)看到圓圓的月亮?xí)r，你會(huì)想到什么呢？古時(shí)候很多文人墨客看到圓月都會(huì)感慨萬(wàn)分，借詩(shī)抒發(fā)自己的情懷，誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這導(dǎo)入新課樣的詩(shī)，能大家分享一下嗎？今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)月亮的板書課題詩(shī)，看作者借月抒發(fā)什么情懷？”（引入本課）2、能說(shuō)說(shuō)我們以前
3、學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法嗎？解詩(shī)題—知詩(shī)人—明詩(shī)意—品詩(shī)境—誦詩(shī)句1、自讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。屏幕顯示古自主學(xué)習(xí)詩(shī)的學(xué)習(xí)方初讀感知泊（）間（）只（）數(shù)（）重（）還（）法2、我知道了題目的意思：。讓興趣滋潤(rùn)童年！3、了解作者王安石。讓孩子們自由談?wù)剬?duì)詩(shī)人王安石的了解。1、通過(guò)討論，我可以給大家講講詩(shī)句的意思。精讀品味2、通過(guò)理解，我知道這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人合作探究的思想感情。3、詩(shī)句字“綠”用得妙在何處?學(xué)生展示，教師點(diǎn)撥補(bǔ)充。交流展示內(nèi)化升華一、給下面的字選擇合適的讀音。1、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。（）課堂檢測(cè)
4、課件出示還：①hái；②huán拓展延伸2、京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。（）數(shù)重：①shǔchóng②shùchóng③shùzhòng④shǔzhòng）二、解釋詩(shī)句中帶下劃線的字的意思。1、泊船瓜洲泊2、京口瓜洲一水間間三、假如你是詩(shī)人，此時(shí)你就站在船頭，望著自己的家鄉(xiāng)，你會(huì)怎樣說(shuō)這句話。板書設(shè)計(jì)讓興趣滋潤(rùn)童年！教學(xué)后記5.《泊船瓜洲》學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)單五年級(jí)（）班姓名：月日導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、課堂通過(guò)讀寫互動(dòng)、說(shuō)寫結(jié)合來(lái)領(lǐng)會(huì)詩(shī)情、想象意境、品味詩(shī)句、豐富和積累語(yǔ)言。2、體會(huì)感悟作者豐富的情感。重點(diǎn)：通
5、過(guò)讀寫互動(dòng)、說(shuō)寫結(jié)合來(lái)領(lǐng)會(huì)詩(shī)意、想象意境、品味詩(shī)句、豐富和積累語(yǔ)言。難點(diǎn)：體會(huì)感悟作者豐富的情感自主學(xué)習(xí)：1、自讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。泊（）間（）只（）數(shù)（）重（）還（）2、我知道了題目的意思：。3、了解作者王安石。讓孩子們自由談?wù)剬?duì)詩(shī)人王安石的了解。自主評(píng)價(jià)：A（）B（）C（）同桌評(píng)價(jià)：A（）B（）C（）合作探究：1、通過(guò)討論，我可以給大家講講詩(shī)句的意思。讓興趣滋潤(rùn)童年！2、通過(guò)理解，我知道這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思想感情。3、詩(shī)句字“綠”用得妙在何處?。自主評(píng)價(jià)：A（）B（）C（）組內(nèi)評(píng)價(jià)：A（）B（）C（
6、）課堂檢測(cè)：一、給下面的字選擇合適的讀音。1、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。還：①hái②2、京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。huán（（））數(shù)重：①shǔchóng②shùchóng③shùzhòng④shǔzhòng）二、解釋詩(shī)句中帶下劃線的字的意思。1、泊船瓜洲泊2、京口瓜洲一水間間三、假如你是詩(shī)人，此時(shí)你就站在船頭，望著自己的家鄉(xiāng)，你會(huì)怎樣說(shuō)這句話。自我評(píng)價(jià)：（）組內(nèi)評(píng)價(jià)：（）教師評(píng)價(jià)：（）
