電子琴教學(xué)心得體會(huì).docx

電子琴教學(xué)心得體會(huì).docx

ID:61398502

大?。?1.91 KB

頁(yè)數(shù):3頁(yè)

時(shí)間:2021-01-26

電子琴教學(xué)心得體會(huì).docx_第1頁(yè)
電子琴教學(xué)心得體會(huì).docx_第2頁(yè)
電子琴教學(xué)心得體會(huì).docx_第3頁(yè)
資源描述:

《電子琴教學(xué)心得體會(huì).docx》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、電子琴教學(xué)心得體會(huì)  一、以人為本,因材施教,發(fā)揮孩子的個(gè)性特長(zhǎng)?! ≡诙嗄甑慕虒W(xué)過(guò)程中,我始終把學(xué)生放在首位。認(rèn)真了解每一位學(xué)生,最大限度地發(fā)掘他的個(gè)性。有的學(xué)生被普遍認(rèn)為沒(méi)有多少天賦,而我卻不這樣認(rèn)為,其實(shí),人對(duì)音樂(lè)的感受能力是與生俱來(lái)的。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),每個(gè)人都有音樂(lè)天賦,只不過(guò)表現(xiàn)狀態(tài)有差異而已。所以,作為一名優(yōu)秀教師,應(yīng)該具有一雙慧眼,去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上獨(dú)特的性格,這樣,學(xué)生在表現(xiàn)音樂(lè)時(shí),才有自己的風(fēng)格?! 《l(fā)式教學(xué),注意培養(yǎng)孩子的音樂(lè)想象力?! ≡趯W(xué)琴過(guò)程中,讓孩子們單純?nèi)ダ斫獬橄蟮囊魳?lè)很困難。在不理解音樂(lè)的情況下,孩子們的演奏只是把無(wú)聲的樂(lè)譜變成了有聲的音符。為了讓

2、他們充分理解音樂(lè),準(zhǔn)確表達(dá)音樂(lè)的內(nèi)涵,我把音樂(lè)所要表達(dá)的內(nèi)容,及其創(chuàng)作目的和背景用做游戲和講故事的方式來(lái)表現(xiàn),給他們一個(gè)充分的想象空間。例如,在練習(xí)《洋娃娃和小熊跳舞》這首樂(lè)曲時(shí),我對(duì)孩子們說(shuō):“這節(jié)課我先給你們描寫(xiě)個(gè)故事場(chǎng)景吧!孩子們的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。我把樂(lè)曲的發(fā)展過(guò)程和故事場(chǎng)景的發(fā)展過(guò)程結(jié)合到一起:  1、第一樂(lè)句——游戲剛剛開(kāi)始,孩子們一蹦一跳地在尋找自己的舞伴。  2、第二樂(lè)句——找到自己的舞伴,正在高興的跳舞。  3、第三樂(lè)—旋律節(jié)奏的變化,描寫(xiě)了相互交換舞伴的場(chǎng)景?! ?、尾聲——樂(lè)曲結(jié)束了,舞伴又交換回原位?! ≌麄€(gè)教學(xué)過(guò)程中我用生動(dòng)形象的語(yǔ)言給孩子們講解抽象的

3、音樂(lè),讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩,寓教于樂(lè)。使他們的彈奏不再是機(jī)械的重復(fù),而是生動(dòng)、鮮活的表演。取得了非常好的教學(xué)效果?! ∪?、由淺入深,培養(yǎng)孩子們對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知能力和感受能力?! ∫魳?lè)教育是一種審美教育,情感教育,旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,陶  冶其高尚情操,健全其審美心理。在音樂(lè)教學(xué)中,不能只注重技能的訓(xùn)練,不能只為了考級(jí)而學(xué)習(xí)。而是應(yīng)在初學(xué)音樂(lè)時(shí),就讓孩子們感受到什么是動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)。在一點(diǎn)一滴當(dāng)中由淺入深地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力?! ∷?、掌握正確、科學(xué)的練琴方法。  掌握了正確、科學(xué)的練琴方法,孩子們就會(huì)在比較輕松的練習(xí)過(guò)程中達(dá)到事倍功半的效果?! ?、面對(duì)新作品,把練習(xí)過(guò)程分

4、解成五個(gè)步驟  (1)、唱譜。準(zhǔn)確識(shí)別譜號(hào)、調(diào)號(hào)、拍號(hào)、音符時(shí)值,認(rèn)真劃分樂(lè)句,看懂和理解樂(lè)曲中的術(shù)語(yǔ)和符號(hào)?! ?2)、右手練習(xí)。嚴(yán)格按指法、奏法練習(xí)?! ?3)、左手練習(xí)。先解決好兩個(gè)相臨和弦的連接,再整體彈奏。  (4)、唱右手彈左手。注意把旋律及和弦對(duì)準(zhǔn)?! ?5)、雙手練習(xí)。逐步把樂(lè)曲演奏的流暢、完美。循序漸進(jìn),  化整為零的分步練習(xí)對(duì)快速掌握一個(gè)新作品有很大的幫助?! ?、堅(jiān)持在第一時(shí)間練琴,即在上完課的當(dāng)天就回家練琴,這時(shí)孩子們對(duì)新學(xué)的知識(shí)及老師的要求都記憶猶心。這時(shí)練習(xí)會(huì)取得最佳的練琴效果。否則,其效果將大打折扣?! ?、有家長(zhǎng)陪同的學(xué)員,一定要發(fā)揮家長(zhǎng)陪練的作用。讓家

5、長(zhǎng)記住課上教學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn),有利于孩子在家練琴時(shí)對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)和督促。這對(duì)提高孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和加快學(xué)習(xí)進(jìn)度都大有裨益

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。