快樂體育（足球的踢球和停球）.doc

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1、如果學(xué)校體育可以這樣或者這樣或者這樣那我們學(xué)生的生活就多姿多彩了！課題：快樂體育（足球的踢球和停球）教師：李玉雄班級：06造價班時間：第12周周二5、6節(jié)（07年5月15日）足球（踢球和停球）一、教學(xué)對象分析所教的對象為06造價班的學(xué)生，該班學(xué)生對體育的興趣較濃，平常的課堂紀(jì)律也很好，但是該班的足球基礎(chǔ)比較差，女生比男生的基礎(chǔ)差很多，女生與男生自己之間的差距也很大。學(xué)生之中大部分是廣州城市人，很多人是獨生子女，平常就養(yǎng)成怕苦怕累的壞習(xí)慣。以往的體育教學(xué)中，在學(xué)生中形成喜歡體育但不喜歡體育課的心理狀態(tài)。因此，在傳授知識時，既要看到他們的長處也要了解他們的不

2、足，所選擇的內(nèi)容既要大眾性，又要有個別對待，做到由興趣入手，最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，讓其主動參與到課堂的教學(xué)中來。二、教學(xué)內(nèi)容分析1.足球運動是一項運動量比較大，又苦又累的運動項目。所以足球課一直是學(xué)生比較不喜歡上的課，特別是女生。這節(jié)課所要上的內(nèi)容（踢球、停球），比較單調(diào)，技術(shù)含量也高，學(xué)生不容易掌握，更是比較難上的課。為了改變這種消極因素，本節(jié)課引進了快樂體育，探索快樂體育在學(xué)校體育中的作用。2.教學(xué)重點：（1）利用兩個體育游戲（三五成群和貼膏藥），使學(xué)生在開心的笑聲中進入體育興奮狀態(tài)。（2）利用體育游戲（貓捉老鼠），讓學(xué)生初步掌握正腳背踢球、掌

3、握腳掌接球、初步掌握腳弓接球的動作要領(lǐng)。3.教學(xué)難點：（1）游戲的組織。（2）怎樣讓學(xué)生既玩的開心又能學(xué)到足球技術(shù)。（3）游戲之間交換的銜接。三、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)（1）了解正腳背踢球、里腳背踢球、外腳背踢球的動作要領(lǐng)。（2）了解腳掌接球、腳弓接球、胸部接球、正腳背接球、外腳背接球的動作要領(lǐng)。技能目標(biāo)：（1）男生是比教熟練掌握正腳背踢球的技術(shù)；女生是初步掌握正腳背踢球的技術(shù)。（2）男生是比較熟練掌握腳掌接球的技術(shù)和腳弓接球的技術(shù)；女生是掌握腳掌接球的技術(shù)和初步掌握腳弓接球的技術(shù)。四、教學(xué)思路1.以體育游戲入手，打破原來的教學(xué)模式，改變學(xué)生這種喜歡體育而不喜

4、歡體育課的心理。2.打開興趣之門，吸引學(xué)生積極參與，把老師要學(xué)生學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化成學(xué)生自己想學(xué)習(xí)的角色轉(zhuǎn)變。3.要做到讓學(xué)生即學(xué)到足球技術(shù)又能玩得開心。4.利用學(xué)校的有利條件，做到人手一球，提高學(xué)生的練習(xí)次數(shù)。5.利用學(xué)校的有利條件，做到分組練習(xí)。五、教學(xué)策略1.集隊，進行課堂常規(guī)檢查。2.以游戲（三五成群和貼膏藥）把學(xué)生帶入上課狀態(tài)，提高學(xué)生的興奮性。3.徒手操練習(xí)，充分活動身體的每個關(guān)節(jié)。4.進入本次課的基礎(chǔ)部分，學(xué)習(xí)的重點、難點。（1）復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容，圍繞足球場外圈帶球跑。（2）講解足球踢球、停球的技術(shù)動作，并做一些簡單的練習(xí)。（3）組織游戲（貓捉老鼠

5、），讓學(xué)生在游戲當(dāng)中初步掌握本節(jié)課的內(nèi)容。5.課的結(jié)束本分，課堂小結(jié)。6.課后記。一、教學(xué)用具哨子、足球（45個）、足球場。二、教學(xué)時數(shù)1課時三、流程表課堂常規(guī)體育游戲：三五成群、貼膏藥徒手操復(fù)習(xí)運球?qū)W習(xí)新內(nèi)容停球踢球胸部接球外腳背踢球的動作要領(lǐng)挺胸接球收胸接球腳掌接球正腳背踢球的動作要領(lǐng)腳弓接球正腳背接球里腳背踢球的動作要領(lǐng)外腳背接球體育游戲：貓捉老鼠放松運動小結(jié)一、教學(xué)過程（一）開始部分1.體委整隊集合報告人數(shù)。2.師生相互問好。3.安排見習(xí)生并檢查服裝。4.教師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。5.教師簡單介紹教學(xué)計劃。（二）準(zhǔn)備部分1.體育游戲（1）三五成群[

6、目的]使學(xué)生進入興奮狀態(tài)，在笑聲中開始體育課。[準(zhǔn)備]以老師為圓心學(xué)生手拉手成圓圈[方法]學(xué)生一邊以順時針的方向慢跑，一邊聽老師的口令做動作，當(dāng)老師的口令是“三”時，學(xué)生就迅速每三個人組成一個群體，以此類推，以老師的口令是多少就多少個人組成一個群體。如果組成的群體人數(shù)過多或者過少都要做三個俯臥撐。（見圖）老師學(xué)生[規(guī)則]1．學(xué)生只能跟前面或者后面的同學(xué)組成群體，不能越位。2．學(xué)生要按老師的口令來組成群體。（2）貼膏藥[目的]提高奔跑和反應(yīng)能力。[準(zhǔn)備]學(xué)生手拉手成圓圈，然后一、二報數(shù)，報二排在報一的后面，形成兩個以老師為圓心的同心圓。[方法]在圓圈內(nèi)一個

7、學(xué)生追另一個學(xué)生跑，當(dāng)被追的學(xué)生站在圓圈的任兩個學(xué)生的前面時，則變成這兩個人外圈的學(xué)生為被追者，如果該學(xué)生在其他位置被捉到為輸，應(yīng)該互相改變身份。（如圖）[規(guī)則]1．被追的學(xué)生不能跑出圓圈兩米以外。2．追趕者不能大力推被追趕者。3.被追趕者身體任何部分被追趕者碰到為輸。2．徒手操第一節(jié)頭部運動預(yù)備姿勢：直立，兩手叉腰。①頭前屈。②頭還原成直立。③頭后屈。④頭還原成直立。⑤⑥頭向左繞環(huán)一周。⑦⑧頭向右繞環(huán)一周。②⑧同①⑧，但第四個⑧的最后一拍還原成直立。要求：①頭前后屈動作要做得充分。②頭繞環(huán)時上體要保持正直。第二節(jié)上肢運動預(yù)備姿勢：直立。①左腳側(cè)出一步，

8、同時左臂側(cè)舉，右臂前舉，掌心向下。②左臂經(jīng)下至前舉，掌心向下，同時右臂經(jīng)下至側(cè)舉