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《教師--我無(wú)悔的選擇.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、教師我無(wú)悔的選擇井沖中學(xué)俞順禎 當(dāng)我用沙啞的嗓音在有點(diǎn)昏黑的教室里授課時(shí)、當(dāng)我拖著疲憊的腳步進(jìn)入簡(jiǎn)陋的辦公室時(shí)候、當(dāng)我面對(duì)那無(wú)休止的矛盾和堆積的作業(yè)的時(shí)候、當(dāng)我看著眼前于雨后春筍般林立的小樓和身邊閃亮的小車飛馳而過(guò)的時(shí)候，我內(nèi)心久久難以平靜。眼前的一切像洶涌的浪潮掀起我內(nèi)心深處的波瀾。平凡而煩瑣的教師生活，工作的艱辛和巨大的壓力。我曾經(jīng)有過(guò)不少的苦惱、迷茫、動(dòng)搖。驀然回首，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了十多年，歷經(jīng)掙扎、思索，我的心逐漸的亮起來(lái)，我終于發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)是自己無(wú)悔的選擇，她指引著我
2、人生之船在生活的大海上破浪前進(jìn)。離開喧囂、多彩的大學(xué)校園，第一次踏進(jìn)那處于大山深處、破敗、冷清的校園，我的心一下子沉了下去，仿佛進(jìn)入了茫茫大霧之中，迷失了方向。然而，在接下的日子里，當(dāng)我了解到有很多當(dāng)年像我一樣意氣風(fēng)發(fā)的教師們?cè)谶@里無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔，青絲變白發(fā)，用生命的痕跡為我的前行留下指路碑。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。雖然我有充分的思想和心理準(zhǔn)備，但理想與現(xiàn)實(shí)的反差，在最初
3、的幾年里無(wú)時(shí)不刻吞噬我的心靈，使我彷徨、迷茫，還有那揮之不去的苦楚，似乎看不到美好的前途、勝利的彼岸。然而，工作中的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，嘗遍為人師者的種種滋味，隨著自己思想的進(jìn)一步成熟，我漸漸感覺(jué)到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，我們是孩子們理想風(fēng)范的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。我知道我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡
4、的事業(yè)。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到滿足與欣慰。魏書生說(shuō)得好：把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣。隨著時(shí)間的推移，我心中世俗的觀念、物質(zhì)反差帶來(lái)的失落像那朝陽(yáng)中的薄霧逐漸的隱去，迎來(lái)了一縷陽(yáng)光。我懂得了作為老師的驕傲、作為老師的財(cái)富。我不貧窮，因?yàn)樽约簱碛兄鵁o(wú)數(shù)顆純真可愛(ài)的心。擁有著無(wú)數(shù)個(gè)愛(ài)我的孩子。心中信念的陽(yáng)光沖破重重迷霧，剎那間，生活中的陰暗頓時(shí)開始逃逸。我開始感覺(jué)到自己工作的愉快
5、、幸福！于是我不再因工作的壓力、條件的簡(jiǎn)陋而痛苦、徘徊，因?yàn)槲颐刻煸绯科鸫埠蠖加袩o(wú)數(shù)個(gè)期待.......教師節(jié)的那天，當(dāng)我手捧著孩子們送的鮮花、自己制作的卡片、看著那情真意切的話語(yǔ)，幸福的感覺(jué)油然而生；當(dāng)元旦過(guò)后，拿著孩子們送的禮物時(shí)，我的眼淚流到了心里卻在臉上綻開了美麗的笑容；當(dāng)在教師的節(jié)日里，我收到學(xué)生們給我的一支花，一張賀卡；當(dāng)在中秋團(tuán)圓的日子里，接到學(xué)生打來(lái)的電話，發(fā)來(lái)的短信；當(dāng)在靜靜的夜里，讀著這樣的話“老師，您是我們永遠(yuǎn)的老師和朋友。請(qǐng)您相信，即使參天大樹也忘不了細(xì)細(xì)根須；即使浩蕩大海也會(huì)銘記那小小
6、源泉。于是，每一個(gè)節(jié)日，總擁有那感動(dòng)的場(chǎng)景，我真想讓那一刻成為永恒。終于，我明白了，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。聽著孩子們從幼稚變得成熟，我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪。學(xué)生們的健康成長(zhǎng)是我最大的人生快樂(lè)。這群生龍活虎的學(xué)生，正是我心靈的寄托、追求的歡欣！我被自己周圍的人感動(dòng)著：我喜歡走在路上，聽孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫我“老師好”；我喜歡坐在案前，拆啟一個(gè)個(gè)裝滿祝愿的信封；我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航……我可以改造人群，幫他們開啟智慧之門，幫他們點(diǎn)燃理想之燈，而他們也在
7、影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生……于是，我不再羨慕別人了，我的生活中的陰霾一掃而空！因?yàn)槲颐靼琢俗约菏切撵`的雕刻家，雖然永遠(yuǎn)也展不出作品，卻可以把愛(ài)存起來(lái)，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。先人在教育戰(zhàn)線上獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷不再陌生和難以理解，他們?cè)诩?lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林；終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的，我慶幸
8、命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。假如有人問(wèn)：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向
