構(gòu)建高效的科學(xué)課堂.doc

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1、構(gòu)建高效的科學(xué)課堂高效的課堂，這個詞對近幾年教師來說一點都不陌生，有效、高效的課堂教學(xué)永遠是教師的追求。在新課程背景下如何進一步促進課堂教學(xué)的有效性已成為一個熱門話題。結(jié)合平時的一些教學(xué)實踐，有一些感想，我覺得我們可以努力做好以下幾方面的工作：???(一)優(yōu)化課前準(zhǔn)備，為提高課堂效率作保障首先，是教師加強備課質(zhì)量?？茖W(xué)課目前仍然是第一輪新教材使用中，我們可以把備課分初備、集體備和細備三種備課方式。初備是指幾位教師在學(xué)期初期鉆研教材，定好目標(biāo)。初備過程中，教師除系統(tǒng)把握教材外，更要以身作則，探究學(xué)生該探究的內(nèi)容，寫下觀察日記，對相關(guān)的知識充分學(xué)習(xí)。集體備是指提前一周集體研

2、究下周課堂的教學(xué)方案。細備是指教師根據(jù)各班學(xué)生實際情況和自己獨有的思考充實教學(xué)各個環(huán)節(jié)的細節(jié)。其次，科學(xué)課充分的課前準(zhǔn)備是提高課堂效率的關(guān)鍵，在教師自己認真?zhèn)湔n的情況下，應(yīng)做好充分的課前準(zhǔn)備。要充分重視“網(wǎng)研”的力量，充分利用“小學(xué)科學(xué)網(wǎng)”等網(wǎng)絡(luò)資源，下載、利用一些優(yōu)秀的課件、圖片、動畫等。(二)優(yōu)化時間安排，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型課堂??時間就是效率。抓緊時間，用好時間，才能保證課堂的高效率。教師在課堂上惜時如金，堅決杜絕浪費時間的行為，同時還要學(xué)會節(jié)約時間。比方說科學(xué)運用信息技術(shù)手段，合理安排探究實驗等。上課守時，不遲到，更不允許拖堂。教師以自己的時間觀念影響學(xué)生時間觀念，

3、幫助學(xué)生進行分工合作，制訂時間安排，反思時間利用情況，讓學(xué)生學(xué)會經(jīng)營課堂40分鐘，讓它產(chǎn)生最大的效益。(三)優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)，探究最佳教學(xué)途徑?學(xué)貴得法，課堂教學(xué)的重要任務(wù)之一是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一群有著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、會學(xué)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)生，自然是高效課堂的最有力的保證。但是，我們要知道，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，與教師的平常的嚴(yán)格要求密不可分。同時，它還基于教師觀念的改變，基于對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的信任，放手讓把學(xué)習(xí)、探索的權(quán)力返還給學(xué)生自己。總之教師要努力提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生會學(xué)。每一位教師在新學(xué)期的第一堂課上，要注意向?qū)W生介紹本學(xué)科的特點、學(xué)科方法及其作用，對本學(xué)科學(xué)習(xí)進行方

4、法指導(dǎo)。??特別是教師要樹立學(xué)生可以學(xué)會，每個學(xué)生都可以學(xué)會的觀念，幫助學(xué)生制訂科學(xué)探究問題的有效探究計劃。?(四)優(yōu)化督促機制，保證學(xué)生全員高效參與??課堂上保證每個學(xué)生都高效參與，同時必須有約束的機制?？茖W(xué)課堂，經(jīng)常進行小組分工合作學(xué)習(xí)，在小組學(xué)習(xí)中，有時學(xué)生會因為意見分歧或探究時間過長而浪費時間。每位教師依據(jù)自己的學(xué)科特點、教學(xué)風(fēng)格制訂相應(yīng)可行措施，督促學(xué)生全員高效地參與到課堂學(xué)習(xí)中去。??(五)優(yōu)化師生關(guān)系，營造和諧學(xué)習(xí)氛圍??提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是提高教學(xué)有效性的關(guān)鍵。教師努力創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的教學(xué)氛圍，這有利于激勵學(xué)生的自主意識，有利于活躍學(xué)生的創(chuàng)造性

5、思維，有利于激發(fā)學(xué)生的想象力，有利于不同觀點的相互碰撞和交流。在具體做法上，教師經(jīng)常聽取學(xué)生對于本學(xué)科學(xué)習(xí)的建議，并及時地調(diào)整自己的教學(xué)策略．盡最大可能地尊重學(xué)生意愿選取學(xué)習(xí)方式；尊重學(xué)生的勞動成果，不挖苦諷刺回答錯誤的學(xué)生；以真誠的眼光注視學(xué)生，親切的語氣教育學(xué)生，信任的心態(tài)引導(dǎo)學(xué)生。?(六)優(yōu)化教、學(xué)反思，改進方式方法，提升教學(xué)水平???“教”的反思是指教師對自身教學(xué)的反思。教師在日常教學(xué)中，寫好課后記、單元后記、學(xué)期總結(jié)，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進教學(xué)。每學(xué)期開學(xué)后，教師要根據(jù)班級情況對學(xué)生進行學(xué)情分析，尋找前期教學(xué)中存在的問題，以便調(diào)整進度，改進方法，提高課堂效益；

6、每學(xué)期結(jié)束，每個教師進行教學(xué)反思。“學(xué)”的反思是指學(xué)生的反思。指導(dǎo)學(xué)生及時反思自己的學(xué)習(xí)狀況，找出存在問題的癥結(jié)，尋求解決問題的辦法，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。加強師生雙方的反思將會使教與學(xué)沿著正確的軌道快速前進。