小班音樂(lè)教案《小毛巾》.doc

《小班音樂(lè)教案《小毛巾》.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、小班音樂(lè)教案《小毛巾》小班音樂(lè)教案《小毛巾》1　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、初步理解歌詞，感應(yīng)休止符的特點(diǎn)并引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲?！　?、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣?！　?、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱?！　?、能愉快地參與集體演奏活動(dòng)?！　』顒?dòng)重難點(diǎn)：　　理解歌詞，學(xué)會(huì)唱歌曲《小毛巾》?！　∧芨袘?yīng)休止符的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)在休止符的地方用動(dòng)作來(lái)表示?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　音樂(lè)、圖譜、每人一塊毛巾　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、出示毛巾，引出課題?！　⌒∨笥眩幸粋€(gè)好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見(jiàn)面呢，你們知道是哪個(gè)朋友嗎?(幼

2、兒各抒己見(jiàn))出示毛巾：你們看是誰(shuí)呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見(jiàn)面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的這些地方叫什么呀?(五官)小毛巾幫你洗了這么多地方啊!小毛巾的本領(lǐng)真大!今天，小毛巾還給小朋友們帶來(lái)了一首歌，你們想聽(tīng)嗎?　　二、教師按音樂(lè)的節(jié)奏念唱歌曲?！　?、教師念二遍歌曲后提問(wèn)：剛才老師念的《小毛巾》這首兒歌里都說(shuō)到了什么呀?　　2、你們聽(tīng)聽(tīng)為什么有的地方是空白的呢?(這里沒(méi)有音樂(lè)空兩下的地方叫休止符，我們可以用親親的動(dòng)作來(lái)表示。)　　3、教師帶領(lǐng)幼兒一起念

3、兒歌，到休止符的地方小朋友用親親的動(dòng)作表示?！　∪?、幼兒人手一塊毛巾，學(xué)唱歌曲《小毛巾》　　1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方親親了呢?這首兒歌不但可以念，而且還可以唱了，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)唱《小毛巾》的歌吧!　　2、幼兒與教師一起唱歌曲《小毛巾》，唱到休止符的地方，用毛巾碰一碰五官。(提醒幼兒用好聽(tīng)的聲音唱)　　3、小朋友，你們洗干凈了嗎?老師來(lái)檢查一下，看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干凈了沒(méi)有。哎喲!小毛巾真能干，把小朋友的五官都洗的干干凈凈?？墒沁€有幾位小朋友沒(méi)有洗干凈，我們一起再來(lái)幫他們洗一洗吧!(幼兒一

4、起唱歌曲《小毛巾》)　　四、音樂(lè)游戲：《小毛巾》　　1、幼兒自由結(jié)伴，兩人一組邊唱兒歌，邊做游戲。休止處用毛巾輕碰別人的五官!注意提醒幼兒幫助別人清潔的時(shí)候更加要輕輕的!　　2、交換游戲伙伴，邊唱兒歌，邊做動(dòng)作。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰，也可以碰碰自己的五官。　　反思：　　教師利用圖譜讓幼兒直觀的感受歌曲的節(jié)奏，并且了解哪個(gè)地方有休止符。教師采用念唱的`方法，讓幼兒感受樂(lè)曲的節(jié)奏和休止符的特點(diǎn)，并了解休止符的含義。利用小毛巾為教具，激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣，同時(shí)也讓幼兒注意休止符的停頓，用親親這些五官來(lái)感受休止符的作用。在

5、游戲的過(guò)程中，增加了幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣，在幫朋友擦擦眼睛、擦擦嘴巴的過(guò)程中記住歌詞、感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，總體是成功的。　　小班音樂(lè)教案《小毛巾》2　　【活動(dòng)目標(biāo)】　　1、學(xué)習(xí)疊詞，能用準(zhǔn)確的肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒謠?！　?、從生活知識(shí)的獲得，認(rèn)識(shí)食物與排泄物的關(guān)系?！　?、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)?！　?、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲?！　　净顒?dòng)準(zhǔn)備】　　故事圖片、食物圖片、小毛巾、橡皮泥、軟墊　　【活動(dòng)過(guò)程】　　1、《小毛巾》音樂(lè)入場(chǎng)　　幼兒跟隨教師做肢體律動(dòng)?！　〗處熍c幼兒打招呼　　2、出示毛巾，引出故事　

6、　(1)教師出示毛巾，詢問(wèn)幼兒毛巾的用途，告訴孩子，今天老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于毛巾的故事?！　?2)講述故事，讓幼兒猜猜小云妖到底是不是生氣了呢?　　3、傾聽(tīng)音樂(lè)，提問(wèn)　　(1)師：云妖生氣了嗎，他去干什么了?　　(2)老師歸納總結(jié)，原來(lái)小云妖大便去了?！　?3)它大便的時(shí)候發(fā)出了什么聲音?告知幼兒poopoo=大便　　4、語(yǔ)詞活動(dòng)，學(xué)習(xí)模仿　　(1)師：肚子會(huì)發(fā)出什么聲音?　　請(qǐng)幼兒發(fā)表肚子發(fā)出的聲音，并模仿?！　?2)教師示范語(yǔ)詞動(dòng)作，幼兒模仿。　　(3)聽(tīng)音樂(lè)學(xué)念語(yǔ)詞　　5、音樂(lè)游戲　　出示道具軟墊，用軟墊當(dāng)小馬桶?！　?

7、1)軟墊散放，聽(tīng)到疊詞走動(dòng)，其余語(yǔ)詞屈膝微蹲?！　?2)人手一塊軟墊，聽(tīng)到疊詞走動(dòng)，其余語(yǔ)詞屈膝微蹲?！　?3)雙人游戲，疊詞走動(dòng)，其余語(yǔ)詞，去接同伴的poopoo?！　?、了解食物與糞便的關(guān)系　　(1)師：小朋友，你們知道大便有哪些形狀的?幼兒自由回答，老師進(jìn)行記錄　　(2)告訴幼兒長(zhǎng)條的poopoo說(shuō)明你吃了有營(yíng)養(yǎng)的食物(蔬菜、水果)　　一粒一粒的poopoo說(shuō)明你吃了油炸類的食物　　無(wú)法成型的poopoo說(shuō)明你吃了蒼蠅粘過(guò)的食物　　(3)教師出示食物圖片，讓幼兒進(jìn)行歸類?！　?4)生活衛(wèi)生常識(shí)講述　　引導(dǎo)幼兒喜歡吃各種

8、營(yíng)養(yǎng)的食物，培養(yǎng)孩子飯前洗手，飯后擦嘴與漱口及常喝水的習(xí)慣?！　?、退場(chǎng)　　教師出示橡皮泥，引導(dǎo)幼兒到教室后用橡皮泥模擬捏出各種糞便的造型。　　【活動(dòng)反思】　　這節(jié)課進(jìn)過(guò)兩次的園內(nèi)試教，從中對(duì)存在的問(wèn)題及活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行了修改，但對(duì)活動(dòng)的把握還不是很有信心，在正式上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子不能給出自己