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1、第一講聲學(xué)基礎(chǔ)聲音的產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生：物體的機(jī)械振動(dòng)產(chǎn)生聲音，空氣振動(dòng)形成疏密相間的縱波．聲波：聲音的傳播（即聲波）依賴于介質(zhì)的存在，在不同的介質(zhì)中，聲音的傳播是不同的，物體的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音．聲音的頻率聲音的頻率：指單位時(shí)間內(nèi)發(fā)聲物體振動(dòng)的次數(shù)．頻率分為：高頻 中頻 低頻高頻分量對(duì)言語(yǔ)清晰度具有重要的影響．聲母主要由高頻分量所組成，而韻母主要由低頻分量所組成．低頻決定聲音的強(qiáng)度．耳的結(jié)構(gòu)及各部分的功能從解剖學(xué)的觀點(diǎn)耳朵分為三部分：外耳中耳內(nèi)耳見大圖外 耳外耳：是由耳的可見部分耳廓和通向鼓膜的外耳道組成．人類的耳廓主要由軟骨和肌膚組成，這使得它非常柔軟．耳廓的深部中心部分稱為耳甲腔，它通向外耳道
2、口．外耳道起自外耳道口，止于鼓膜，長(zhǎng)２.５－３.５厘米．中 耳它始于耳道末端處的鼓膜．包括三塊聽小骨（也稱聽骨鏈），聽骨鏈將鼓膜與內(nèi)耳連接起來(lái)，將聲音使鼓膜產(chǎn)生的振動(dòng)傳送到內(nèi)耳．內(nèi) 耳內(nèi)耳：是耳朵最復(fù)雜的部分，它位于中耳的后方．包括：前庭 半規(guī)管 耳蝸柯蒂氏器 毛細(xì)胞 蝸后幾大部分聽覺生理聽覺的過(guò)程：氣導(dǎo)－外耳傳到中耳再傳到內(nèi)耳最后通過(guò)神經(jīng)纖維傳到大腦．骨導(dǎo)－聲波直接經(jīng)顱骨途徑使外淋巴發(fā)生波動(dòng)，并激動(dòng)耳蝸的旋轉(zhuǎn)器發(fā)生聽覺．聽覺系統(tǒng)病理聽覺病理按照病變部位不同，聽力障礙可以分為：傳導(dǎo)性聽力障礙：外耳／中耳疾病感音神經(jīng)性聽力障礙：內(nèi)耳疾病／聽神經(jīng)及中樞疾病混合性聽力障礙：中耳及內(nèi)耳均有疾病外耳疾
3、病先天性外耳道閉塞耵聹栓塞濕疹外耳道炎鼓膜穿孔流膿耳道擴(kuò)大耳道異物中耳疾病中耳發(fā)炎 非化膿性及化膿性中耳骨硬化癥膽脂瘤聽骨鏈中斷內(nèi)耳疾病聲創(chuàng)傷老年性聽力損失藥物中毒聽神經(jīng)腫瘤突發(fā)性聽力損失中樞性聽力損失腦血管病因人耳的聽覺感受強(qiáng)度感受：聽閾：人耳可聽見聲音的頻率范圍．０到１４０分貝可聽見，還有負(fù)１０分貝舒適閾：人耳聽起來(lái)比較舒服且聽的比較清晰的聲音強(qiáng)度范圍．（正常范圍在４０－６０分貝）不舒適閾：在舒適閾和痛閾之間那部分，６０－１００分貝之間痛閾：能引起聽覺疼痛的最小刺激量為痛閾．在１４０分貝謝謝謝 謝！高考作文指導(dǎo)課南寧十五中郭筱冬議論文事例準(zhǔn)備之秘訣：靈活思維一例多用“持之有據(jù)，言之有理”
4、是議論文寫作的基本要求，而“事實(shí)勝于雄辯”又告訴我們寫議論文用例的重要性，請(qǐng)看高考評(píng)卷中關(guān)于議論文用例的評(píng)分細(xì)則：觀點(diǎn)符合材料，有舉例并能證明論點(diǎn)，語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整，44~46分；觀點(diǎn)切合材料，舉例豐富恰當(dāng)，語(yǔ)言順暢，47~50分；材料有限，而論點(diǎn)多變， 我們?cè)趺崔k？破解秘訣靈活思維一例多用高中生作文中一例多用范例：“李白故事和李白名詩(shī)名句”多角度使用片斷論點(diǎn)一：正確處理他人期望與自我認(rèn)識(shí)關(guān)系是荒沙漫天，北風(fēng)吹雁中騎驢高歌的歌者么？是遍訪青山綠水、且歌且行的游者么？在那個(gè)煙花三月的時(shí)代，人們對(duì)你的期望是歌功頌德，取悅帝王換取高官厚祿；而你，認(rèn)定自己不能折腰摧眉事權(quán)貴，認(rèn)識(shí)到只有自由的靈魂才
5、能讓自己快樂，于是你在朝要高力士脫靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之間。你享受孤獨(dú)：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”；你傲然高歌：“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”。而當(dāng)我們回望唐朝，我們看見的不是至高無(wú)上的帝王，而是卓然站立的你。李白，我們感謝你，是你清醒的自我認(rèn)識(shí)為中華文學(xué)史成就了一座后人無(wú)法超越的高峰。論點(diǎn)二：正確對(duì)待挫折和痛苦“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的浪漫詩(shī)仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒有?！疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復(fù)來(lái)”；“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。面對(duì)挫折，他傲然一笑，面對(duì)痛苦，他瀟灑揮袖，遍訪名山，歌詠?zhàn)匀?，是他?duì)挫折和痛苦的正確態(tài)度最
6、終成就了他千古飄逸的浪漫情懷。論點(diǎn)三：找準(zhǔn)人生位置李白灑脫，不寄托于高堂的莊嚴(yán)，不艷羨那官場(chǎng)的利祿，站在大唐的江山上，站在詩(shī)人的位置上，任清風(fēng)滌蕩心胸，隨月輝起舞弄影，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，他吟出了好大的斗志；“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，他吟出了好大的氣魄。難道能說(shuō)無(wú)仕途作為的李白沒有體現(xiàn)自己的價(jià)值嗎?恰恰相反，正是因?yàn)樗覝?zhǔn)了自己的位置，大唐的江山史冊(cè)上才多了幾分厚重，中華的文明史冊(cè)才更光輝燦爛。一例多用的方法：1、盡可能詳細(xì)地收集幾個(gè)自己喜歡的名人的資料，把他們的故事分類摘抄下來(lái)，做到爛熟于心。2、對(duì)同一個(gè)事例進(jìn)行不同角度的聯(lián)想，提煉出不同的論點(diǎn)，用簡(jiǎn)要的句子把它寫
7、出來(lái)。3、每次寫作時(shí)，就到自己的材料庫(kù)里搜索一次，選合適的事例用上。4、用事例論證論點(diǎn)時(shí)要在兩者之間拉一拉，靠一靠。要拉得自然，靠得貼切，不能生搬硬套。請(qǐng)你寫一段論證“人生需會(huì)辨”的論點(diǎn)的議論文段，要求用上李白的事例。人生需會(huì)辨，會(huì)辨才能讓人在紛擾的人世中認(rèn)清方向，在縱橫的歧路中找對(duì)自己的路。詩(shī)仙李白，在歌吟著“行路難，行路難，多歧路，今安在？”的同時(shí)，始終保有一雙明辨的眼睛，在歌舞升平的宴飲中，在爾虞我詐的
