最新第一講聲學基礎(chǔ)課件PPT.ppt

《最新第一講聲學基礎(chǔ)課件PPT.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、第一講聲學基礎(chǔ)聲音的產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生：物體的機械振動產(chǎn)生聲音，空氣振動形成疏密相間的縱波．聲波：聲音的傳播（即聲波）依賴于介質(zhì)的存在，在不同的介質(zhì)中，聲音的傳播是不同的，物體的振動產(chǎn)生的聲音．聲音的頻率聲音的頻率：指單位時間內(nèi)發(fā)聲物體振動的次數(shù)．頻率分為：高頻　中頻　低頻高頻分量對言語清晰度具有重要的影響．聲母主要由高頻分量所組成，而韻母主要由低頻分量所組成．低頻決定聲音的強度．耳的結(jié)構(gòu)及各部分的功能從解剖學的觀點耳朵分為三部分：外耳中耳內(nèi)耳見大圖外　耳外耳：是由耳的可見部分耳廓和通向鼓膜的外耳道組成．人類的耳廓主要由軟骨和肌膚組成，這使得它非常柔軟．耳廓的深部中心部分稱為耳甲腔，它通向外耳道

2、口．外耳道起自外耳道口，止于鼓膜，長２.５－３.５厘米．中　耳它始于耳道末端處的鼓膜．包括三塊聽小骨（也稱聽骨鏈），聽骨鏈將鼓膜與內(nèi)耳連接起來，將聲音使鼓膜產(chǎn)生的振動傳送到內(nèi)耳．內(nèi)　耳內(nèi)耳：是耳朵最復(fù)雜的部分，它位于中耳的后方．包括：前庭　半規(guī)管　耳蝸柯蒂氏器　毛細胞　蝸后幾大部分聽覺生理聽覺的過程：氣導(dǎo)－外耳傳到中耳再傳到內(nèi)耳最后通過神經(jīng)纖維傳到大腦．骨導(dǎo)－聲波直接經(jīng)顱骨途徑使外淋巴發(fā)生波動，并激動耳蝸的旋轉(zhuǎn)器發(fā)生聽覺．聽覺系統(tǒng)病理聽覺病理按照病變部位不同，聽力障礙可以分為：傳導(dǎo)性聽力障礙：外耳／中耳疾病感音神經(jīng)性聽力障礙：內(nèi)耳疾病／聽神經(jīng)及中樞疾病混合性聽力障礙：中耳及內(nèi)耳均有疾病外耳疾

3、病先天性外耳道閉塞耵聹栓塞濕疹外耳道炎鼓膜穿孔流膿耳道擴大耳道異物中耳疾病中耳發(fā)炎　非化膿性及化膿性中耳骨硬化癥膽脂瘤聽骨鏈中斷內(nèi)耳疾病聲創(chuàng)傷老年性聽力損失藥物中毒聽神經(jīng)腫瘤突發(fā)性聽力損失中樞性聽力損失腦血管病因人耳的聽覺感受強度感受：聽閾：人耳可聽見聲音的頻率范圍．０到１４０分貝可聽見，還有負１０分貝舒適閾：人耳聽起來比較舒服且聽的比較清晰的聲音強度范圍．（正常范圍在４０－６０分貝）不舒適閾：在舒適閾和痛閾之間那部分，６０－１００分貝之間痛閾：能引起聽覺疼痛的最小刺激量為痛閾．在１４０分貝謝謝謝　謝！高考作文指導(dǎo)課南寧十五中郭筱冬議論文事例準備之秘訣：靈活思維一例多用“持之有據(jù)，言之有理”

4、是議論文寫作的基本要求，而“事實勝于雄辯”又告訴我們寫議論文用例的重要性，請看高考評卷中關(guān)于議論文用例的評分細則：觀點符合材料，有舉例并能證明論點，語言通順，結(jié)構(gòu)完整，44~46分；觀點切合材料，舉例豐富恰當，語言順暢，47~50分；材料有限，而論點多變，我們怎么辦？破解秘訣靈活思維一例多用高中生作文中一例多用范例：“李白故事和李白名詩名句”多角度使用片斷論點一：正確處理他人期望與自我認識關(guān)系是荒沙漫天，北風吹雁中騎驢高歌的歌者么？是遍訪青山綠水、且歌且行的游者么？在那個煙花三月的時代，人們對你的期望是歌功頌德，取悅帝王換取高官厚祿；而你，認定自己不能折腰摧眉事權(quán)貴，認識到只有自由的靈魂才

5、能讓自己快樂，于是你在朝要高力士脫靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之間。你享受孤獨：“舉杯邀明月，對影成三人”；你傲然高歌：“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒”。而當我們回望唐朝，我們看見的不是至高無上的帝王，而是卓然站立的你。李白，我們感謝你，是你清醒的自我認識為中華文學史成就了一座后人無法超越的高峰。論點二：正確對待挫折和痛苦“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒有。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”；“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。面對挫折，他傲然一笑，面對痛苦，他瀟灑揮袖，遍訪名山，歌詠自然，是他對挫折和痛苦的正確態(tài)度最

6、終成就了他千古飄逸的浪漫情懷。論點三：找準人生位置李白灑脫，不寄托于高堂的莊嚴，不艷羨那官場的利祿，站在大唐的江山上，站在詩人的位置上，任清風滌蕩心胸，隨月輝起舞弄影，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，他吟出了好大的斗志；“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，他吟出了好大的氣魄。難道能說無仕途作為的李白沒有體現(xiàn)自己的價值嗎?恰恰相反，正是因為他找準了自己的位置，大唐的江山史冊上才多了幾分厚重，中華的文明史冊才更光輝燦爛。一例多用的方法：1、盡可能詳細地收集幾個自己喜歡的名人的資料，把他們的故事分類摘抄下來，做到爛熟于心。2、對同一個事例進行不同角度的聯(lián)想，提煉出不同的論點，用簡要的句子把它寫

7、出來。3、每次寫作時，就到自己的材料庫里搜索一次，選合適的事例用上。4、用事例論證論點時要在兩者之間拉一拉，靠一靠。要拉得自然，靠得貼切，不能生搬硬套。請你寫一段論證“人生需會辨”的論點的議論文段，要求用上李白的事例。人生需會辨，會辨才能讓人在紛擾的人世中認清方向，在縱橫的歧路中找對自己的路。詩仙李白，在歌吟著“行路難，行路難，多歧路，今安在？”的同時，始終保有一雙明辨的眼睛，在歌舞升平的宴飲中，在爾虞我詐的