中班語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》

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1、中班語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》執(zhí)教者：是斐設(shè)計(jì)意圖：游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，“捉迷藏”是孩子們經(jīng)常玩的游戲之一，不管玩多少次，他們總是意猶未盡?！蹲矫圆亍愤@篇散文正適合幼兒的這一興趣特點(diǎn)，將黑夜、太陽(yáng)和各種顏色都賦予了生命，變成了一群寶寶一起玩捉迷藏游戲。根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知水平，引導(dǎo)他們感受散文的優(yōu)美并根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，發(fā)展其發(fā)散性思維、語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)目標(biāo)：1.理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受散文詩(shī)的優(yōu)美。2.初步學(xué)習(xí)用“XX躲在XX里”句式大膽進(jìn)行仿編活動(dòng)。3.增進(jìn)對(duì)大自然的熱愛，體驗(yàn)仿編活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒已有捉迷藏經(jīng)驗(yàn)。2.白板課件活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入，激趣師：今天太陽(yáng)公公要玩

2、一個(gè)捉迷藏的游戲，這個(gè)游戲是怎么玩的？師：那太陽(yáng)公公是和誰(shuí)玩呢？二、理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)說“XX躲在XX里”。師：黑夜用長(zhǎng)長(zhǎng)的手帕，把太陽(yáng)的眼睛蒙了起來(lái)，趁它還在數(shù)著：一、二、三、四……顏色們趕緊找個(gè)自己喜歡的地方，靜悄悄地躲起來(lái)。師：黑夜用什么蒙住太陽(yáng)的眼睛？誰(shuí)找個(gè)自己喜歡的地方躲起來(lái)了？小結(jié)：原來(lái)太陽(yáng)公公用長(zhǎng)長(zhǎng)的手帕蒙住眼睛是在和顏色朋友們玩捉迷藏的游戲。師：顏色朋友們到底躲在了哪里？（提示幼兒用完整的一句話來(lái)說“綠色躲在XX里”）提問：綠色為什么會(huì)躲在草叢里？小結(jié)：草叢是綠色的，它找了和自己相似的顏色躲了起來(lái)，這樣就不容易找到了。原來(lái)顏色寶寶都躲進(jìn)了自己顏色相似的地方。7.師：這下大

3、家都躲起來(lái)了，黑夜就把手帕解開，太陽(yáng)睜開眼睛，一下子就把它們都找出來(lái)啦！三、用“XX躲在XX里”句式大膽仿編。1.師：太陽(yáng)公公還想和顏色們玩捉迷藏的游戲。顏色寶寶還會(huì)躲在哪里？2.師：那我們就用手中的小畫筆去畫一畫吧！四、師幼一起仿編朗誦。師：你們真棒，能把幫助顏色找到這么多可以躲藏的地方，現(xiàn)在就讓我們一起把我們自己編的放進(jìn)散文詩(shī)里說一說吧。中班音樂：小貓逗耗子執(zhí)教者：章珺設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒的表演欲望比較強(qiáng)烈，越來(lái)越喜歡那些能滿足想象和操作性的活動(dòng)。在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)與表達(dá)方式也越來(lái)越多樣化，與同伴合作的意識(shí)初步開始建立。本次音樂打擊活動(dòng)《小貓逗耗子》旨在通過創(chuàng)設(shè)游戲化的情境，引導(dǎo)幼兒

4、有節(jié)奏的嘗試用不同方式來(lái)表現(xiàn)音樂，經(jīng)過討論、實(shí)踐和再討論、再實(shí)踐的過程逐漸探索不同的演奏方法，感受音樂歡快活潑?；顒?dòng)目標(biāo)：1．感受音樂歡快活潑、詼諧有趣的情緒情感，嘗試用兒歌、動(dòng)作和生活樂器等多種方式表現(xiàn)音樂。2．跟隨音樂合拍地做動(dòng)作，探索不同的演奏方法。3．鍛煉自我激勵(lì)能力和合作能力活動(dòng)準(zhǔn)備：1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉故事《小貓逗耗子》，會(huì)邊念兒歌邊做動(dòng)作。2．物質(zhì)準(zhǔn)備：耗子房子，耗子大爺，裝有米粒的礦泉水瓶、石頭若干，音樂《豬八戒背媳婦》?；顒?dòng)過程：1．復(fù)習(xí)兒歌，導(dǎo)入活動(dòng)。指導(dǎo)語(yǔ)：我們今天要一起去和耗子大爺玩游戲，讓我們一起念念耗子大爺最喜歡的兒歌吧。2．在游戲情境中傾聽音樂，初步感知音樂

5、特點(diǎn)。指導(dǎo)語(yǔ)：咦！仔細(xì)聽，認(rèn)真看！是誰(shuí)來(lái)了？3．玩游戲《小貓逗耗子》，用多種方式感知、表現(xiàn)音樂。(l)念兒歌，玩游戲。指導(dǎo)語(yǔ)：耗子大爺已經(jīng)躲進(jìn)家里了，我們?cè)囋嚢阉撼鰜?lái)！(2)探索演奏方法。指導(dǎo)語(yǔ)：小貓們，我得到了一個(gè)神秘的箱子，我們來(lái)看看里面有什么。(3)用樂器合作表現(xiàn)音樂。①分組探索不同樂器的演奏方法。②合樂演奏樂曲。4．活動(dòng)結(jié)束，體驗(yàn)合作后成功的喜悅。指導(dǎo)語(yǔ)：耗子大爺出來(lái)啦！我們一起去和它玩游戲吧！小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《水果寶寶》執(zhí)教者：劉麗設(shè)計(jì)意圖：幼兒生活的世界是五彩斑斕的，就象紅黃綠這些顏色一樣，孩子的衣食住行都與顏色有著最直接的聯(lián)系。水果是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷奈锲罚⒆蛹仁煜?/p>

6、又喜歡?！毒V要》中指出：“教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！备鶕?jù)小班孩子的年齡特征和《大綱》要求，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“水果寶寶——認(rèn)識(shí)顏色紅黃綠”。以孩子為主體，以游戲?yàn)橹饕问?，為幼兒?chuàng)造輕松自由的活動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍，孩子沒有約束，學(xué)習(xí)更主動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)紅、黃、綠顏色標(biāo)記，能按顏色標(biāo)記對(duì)水果寶寶進(jìn)行分類。2.體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣，樂意參與游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、水果圖片、紅、黃、綠顏色標(biāo)記的分類板活動(dòng)過程：一、猜水果游戲?qū)霂煟汉⒆觽儯裉旖淌依飦?lái)了三個(gè)水果寶寶，讓我們來(lái)看看是誰(shuí)??？這是什么水果寶寶？你為什么猜是香蕉（蘋果、葡

7、萄）？二、給水果寶寶做顏色標(biāo)記，認(rèn)識(shí)紅、黃、綠標(biāo)記（1）師：這些水果寶寶的外衣是什么顏色的？我們送給它什么顏色標(biāo)記？引導(dǎo)幼兒說出蘋果是紅顏色的，我們給它做紅標(biāo)記......（2）師幼一起小結(jié)三、給水果寶寶穿衣服（1）師：水果媽媽還有許多寶寶呢，它請(qǐng)我們幫幫忙，給水果寶寶穿上漂亮的外衣。（2）水果寶寶找朋友。四、送水果寶寶回家?guī)煟骸疤旌诹?，寶寶要回家了。這里有三個(gè)房間，上面都有什么標(biāo)記？”引導(dǎo)幼兒邊操作邊講述：“楊桃寶寶我送你回綠標(biāo)記的家....