教案研討流程.doc

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課題：語文教育出版社第七單元北京的春節(jié)作者及工作單位：****教材分析北京的春節(jié)被語文教育出版社安排在了第七單元第一課。本單元重點(diǎn)在講有關(guān)北方的風(fēng)俗和習(xí)慣。了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?。體會作者熱愛北京，熱愛生活的思想感情學(xué)情分析教師學(xué)情分析：有關(guān)老北京春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，課前可以要求學(xué)生查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找資料，收集古今文人描寫春節(jié)的文章、詩詞、童謠、春聯(lián)等。由于學(xué)習(xí)本課時(shí)剛過春節(jié)不久，春節(jié)對于學(xué)生來說又比較熟悉，很喜歡，因此可從學(xué)生自己過春節(jié)的經(jīng)驗(yàn)談起，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而達(dá)到教學(xué)目的。學(xué)生學(xué)情分析：由于是南方人不太容易理解北方對春節(jié)的重視程度。以及北京的過春節(jié)的習(xí)俗。教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語：“翡翠、萬象更新、燈火通宵、日夜不絕、截然不同、萬不得已、張燈結(jié)彩、有聲有光、各形各色”等2．有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文化和傳統(tǒng)文化。3．學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ㄒ约白髡邽橥怀霰本┐汗?jié)的民俗特點(diǎn)所采取的表達(dá)方法教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)作者為突出北京春節(jié)的民俗特點(diǎn)所采用的表達(dá)方法，尤其是有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)：一、創(chuàng)設(shè)情境，提示課題二、整體感知，理清脈絡(luò)三、交流探討，感受年味四、品讀體味，感受民俗五、布置作業(yè)，抄寫詞語：教師活動：放有關(guān)北京過年的片段。讓學(xué)生感受到北方春節(jié)的過節(jié)氛圍。預(yù)設(shè)學(xué)生行為：學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中可能對北方春節(jié)的一些風(fēng)俗非常有興趣。所以老師要多收集這方面的材料。設(shè)計(jì)意圖：喚起學(xué)生對春節(jié)時(shí)熱鬧喜慶氣氛的回憶，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀說出“熱鬧、忙亂、喜慶、團(tuán)圓”等初步感受。通過全班交流，感受年味。]板書設(shè)計(jì)北京的春節(jié)—獨(dú)特的民俗文化臘八－-臘月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九 熱鬧　喜慶　團(tuán)圓　祥和學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價(jià)設(shè)計(jì)對于在課堂中積極提問的學(xué)生給與小紅花的獎勵。表現(xiàn)活躍的學(xué)生和上課不愛發(fā)言的學(xué)生都要有針對性的對策。創(chuàng)建自己的評價(jià)表，在以后的工作中要堅(jiān)持下來。教學(xué)反思一直指導(dǎo)學(xué)生詳略得當(dāng)，可自己的課堂卻略而不略，詳而不詳，該舍的不舍，該抓的抓不牢，方法單一，學(xué)生學(xué)起來也索然無味。總感覺課文的每個方面都要學(xué)生掌握到，重點(diǎn)句子、表達(dá)方法、語言特色等等，不舍得撇開，就講解，結(jié)果卻適得其反。一堂課下來，重點(diǎn)沒突出，難點(diǎn)更不能突破?？梢姡處熢诮虒W(xué)的時(shí)候更要抓住文章的詳略，運(yùn)用多而有效的方法，讓自己的教學(xué)過程實(shí)而有效。在以后的教學(xué)中，應(yīng)該對學(xué)生放手，更要對自己放手，該舍的一定要舍，該詳?shù)囊欢ㄒ鋵?shí)到位?！?感悟老舍淳樸、風(fēng)趣、通俗的語言程度不夠。老舍先生的語言是很有風(fēng)格的，對作者語言的體會應(yīng)該結(jié)合具體的語句和語境來感悟，本課的感悟程度還不夠，不能達(dá)到學(xué)生積累語言的目的。如果教學(xué)中能放手讓學(xué)生自主探究，結(jié)合自己的生活實(shí)際暢談過年的感受，課堂氣氛可能比較熱烈、濃厚。在今后的授課中，我應(yīng)該學(xué)會把握教材，課上適當(dāng)?shù)姆藕褪?。教學(xué)是門遺憾的藝術(shù)，每一節(jié)課都有值得反思的地方。我想，一名教師只有在一次次的反思中才會不斷成長起來。